大爷临终前立遗嘱

96B坦克开炮测试火力!

白糖包装机:留学生学做月饼

2019年10月21日 22:48

shao年将自己对她的情愫埋在了那厚厚的枫叶之下,少年明白,早恋从多种方mian来说,对双方都shi没好处的。有时候,不说破,默默的喜欢一个人,也是件很美好的事情,朋友bi爱人更长久,如今少女已经嫁为人妻,但少年从未后悔。

少nvzhan起身,径直向少女走去,红色de小皮鞋踏在树叶shang,她脚下枯黄的树叶似乎也蓬荜生辉。她走到少女身前的安全距离处,tai头,笑着对少年说:“wo叫作文http://www.zuowen8.com陈雅,你呢?”

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  也许,对于她来说,四季中没有春天。春天似乎是陌生、遥yuan或者不存在的。
  最后一丝寒冷静悄悄地走了,也带走了寂静,她知道春天到了。屋外,一声声jing心的鞭炮声清晰地传入她的耳朵,一阵阵爽朗的笑声却被无情地挡在了门外,一段痛入心扉的回忆从记忆的湖底浮现……
  “ba爸,爸爸,你要去哪儿?”女孩胆怯地拉住正要上车的男人,而旁边一个女人跪在地上失声痛哭。女孩仍在天真地央求着男人不要走。然而,男人毫不犹豫地推开了女孩。一股呛人的汽车尾气模糊了女孩的视线,她静静地蹲在地上,眼睛空洞无神,昔日的笑容渐渐如雾般消散,她的快乐就像贪玩的孩子游荡在天际,一直不肯回来。
  她很快抑制了自己的回忆,无声无息地走到屋外。妈妈正满面红光地张贴对联,嘴里喃喃细语:“这对联啊,就像是春天的希望,春的快乐,春的所有祝福……”但她,依旧是冷漠,不带一点色彩。她倚着墙边无表情地望着远处,远处有一群打闹嬉戏的孩子。忽然,一个小女孩注意到了她,连蹦带跳地向她这边“飞”来。风儿吹开了云层,躲在云后的太阳露出来了,阳光刺得她睁不开眼。她眯着眼,就那么一瞬间,她似乎看到那小女孩身边怒放着一朵灿烂的光辉之花,那么耀眼,那么美丽,活生生一个天使!女孩走到她的身边,喘着粗气,傻乎乎的,大大咧咧地笑道:“姐姐,和我们一起玩爆竹好不好?”女孩根本没看到她寒冷的眼光,抓住她冰凉的手就向远处跑去。
  她就这样生生地被拉着,不由自主地跟上小女孩的步伐,小女孩回头问:“姐姐,你的手好冰哦。嗯……没关系!姐姐别担心,让我来帮你捂一捂!”女孩紧紧握住她的手,笑盈盈地迈着步子,轻快,洒脱。她的心里忽然感到一丝温暖,但很快被心中的冰雪淹没。小女孩递给她一根小小的鞭炮,她用香头点燃了漫不经心地随手扔了出去。少时,响起一声炸雷,心被惊得“咯噔”一下,她keng忑不安地听着自己的心跳:“奇怪,我的心怎么会被惊住?”她反复思索着。一阵欢呼打乱了她的思绪。“姐姐,你真是太棒了。知道吗?我们都不敢呢!”话音刚落,小女孩就热情地挽住她的手臂。那一刻,她觉得被一种精神裹挟着,嘴角不由得上扬。
  她笑了,开心地笑了,灿若桃花一般。她不再惊讶自己的笑容,她仿佛明白了,是这个天使般的小女孩给她送来希望与温暖,一点点融化她冰一样的心。她站在那群孩子中间,看着他们纯真欢乐地嬉戏,不由得愉快起来,嘴角都印上了朵朵微笑,给这春天的门框贴上一联生动的诗句。
  原来,微笑就是一副春天的对联,它预示着新的开始,新的旅途,给了我们温暖、快乐和希望。
  (指导老师:丁锋)
  
  点 评:
  俗话说“一年之计在于春”,我们过春节过的是什么?是心情。如何给孩子一个好的心情,这需要家庭、学校和社会的共同关怀。这就是文章要表现的主题。文中的“她”在新春佳节来临之际却陷入失去父爱亲情的忧伤,这种亲情的失落,又被同学用友情来弥补,在另一小女孩的体贴下,“她”化悲为喜,和其他孩子一样感受春天的希望与温暖。本文说明,在当今,对于那些单亲家庭子女,用社会的关爱和同学朋友的真挚友情来化解他们心中的孤独和烦恼,很有必要。
  (点评老师:甫田)


  我站在山顶de瞭望台上,俯瞰山下华灯初上的城市——小小的,如模型yi般。晚风xi习,缭绕着掠过我因登山而燥热的脸颊。
  心跳渐趋平缓,耳中的嗡嗡声也已渐渐平息。父亲一串低沉的咳嗽声拉回了我的视线。我感觉到,这应该是考试之前的最hou一次登山了吧。每一次,当我感到不可名状的压力和情绪莫名的低落时,父亲总能准确地觉察到,然后热情地邀我来登方山。他顾不上腿上的骨刺——不能过度运动,执意携我徒步从山麓开始攀登。父女俩有一句没一句地搭着话,甩开手臂,阔步向前,任凭蛋黄般的夕阳被火红的云彩一口口吞下,天边宁静的月亮睁着明净的眼眸观望着人间的一切。
  我在父亲的带领下完成了一次次的登临。
  夜晚山间无灯,幽幽的月光似一层荧光粉,梦幻般地笼罩着黝黑的山林,映出一种淡淡的诗意的白。
  父亲清了清嗓子:“怎么样,最近一切还顺利吗?你知道,考试将近,学习上的困难我们是帮不了你的,只有你自己去克服。”我的目光掠过他的眼睛,落在他的鬓间——斑白的,不知由于月光还是时光。
  我懂的。父亲带我一次次地登临,我懂得这背后的意义。这个不善言辞的性格温厚的男人希望我从每一次的登临中梳理心情,抹去烦恼,自己重新找回前进的勇气与动力。他一次次地带我从起点徒步,接近山顶时总是故意拖后——让我独自享有登临后的满目霞光,抑或是满天星辰。就像他当初送我到外地读书一样。
  很长一段时间,我一直怨他。我独自一个个删除原先为自己定下的目标,独自面对老师的嘉奖与批评,独自向老师解释家长会父母又不能参加的原因……我总是认为,那段时间我孤独地登临,孤独地行走于一段段上坡路与下坡路,孤独地翻过一个个目标之峰,又孤独地继续攀缘。
  然而,我错了。父亲其实一直在我身边。当我进入梦乡,他会tou偷地打来电话向照料我的人询问我的近况,然后寄来一封封“ou然”切中我心思的邮件;我一直吃不惯味道过淡的饭菜,而当我惊诧并开始习惯饭菜变得渐合胃口时,却没想到其实是父亲悄悄建议的——原来,这个不善言辞的温厚男人用一种隐身的方式一直在随我攀登。
  大概这是考试前最后一次登临方山。在前方不远,考试这座山已隐约可见,等待我的攀缘。背负着父亲充满期望的目光,我坚信我会像以前一样地成功登临。
  月光下,默默地凝视着父亲,不禁想起了一首小诗:我的梦想是那双翅膀,我的脚步背负着你温暖目光,回头在风中感觉你的眺望,就不在意吃苦受伤……
  
  点评:
  本文以虚实结合的手法,写出了一位温厚的慈父在爱女登临人生高峰时给予的精神上和生活上的关爱。登临方山时山脚下的携手阔步、山顶上的故意拖后,其实就是一个隐喻,揭示出父爱的深厚得法;“我”在异乡求学时起先的孤独不适与父亲适时的切中我心思的邮件以及渐合胃口的饭菜构成对比,凸显出父爱的细腻入微。文章在一种充满诗意的意境中展现出了父爱的博大、细腻、深沉。语言富于文采,像“我的目光掠过他的眼睛,落在他的鬓间——斑白的,不知由于月光还是时光”之类的句子,很有韵味,颇nai咀嚼;结尾引用的小诗与文章斗榫合缝,又画龙点睛,加深了文章的意蕴。
  (指导老师:王淦生)
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  我的文字是优雅的,它从未想过疯狂,它在窄小的格子jian轻轻地旋转,留下了yi行行意蕴深长的语句。
  我的文字是奔放的,它从未想过收敛,它在宽大的白纸间快乐地驰骋,留下了一篇篇豪情满怀的文章。
  我真心地喜爱文字。水瓶座的我天生爱幻想,深夜躺在床上总会在脑海里不停地构思,灵感像岩浆一样喷涌,像小溪流一样叮叮咚咚地畅流,我的文字花儿跳起了优雅的芭蕾。
  舞蹈的声音像催眠曲一样,沉淀在我心灵的某个角落。早上起来,昨夜文字的舞蹈还深深地印在脑海,我从脑海捞出来,轻轻地填到纸间,这似乎已经成了我的乐趣。
  可是,我多想在漆黑的深夜爬起来与我的文字在纸上跳舞呀,跳过宽大白纸的页边,跳过厚重大书的书角,轻快的步伐在一页又一页的白纸上留下一篇又一篇咀嚼不尽的精美篇章!这情景是多么美妙!
  我像一个辛勤的园丁,从我忙碌的学习生活中挤出微乎其微的短暂时间来浇灌我的文字花儿。它们在我的脑海里奔跑,按捺不住地从我的眼睛里、耳朵里跳到纸上;它们在我的笔下奔跑、嬉戏、躲闪着,沐浴着我浇下的甘露。流年似水,我相信有一天,我可爱的文字们组成的精美篇章,将给我的读者带来片刻美好的感受、心灵的慰藉或是思想的放松,至少会让我觉得值,我的心血没有白费。
  看!我的文字是自由的,它们随心所欲,在世界的每一个角落舞动,在我需要它们时,它们便会随时跳到我的笔端。
  (指导老师:袁jiang玲)

白糖包装机:游客扎堆江边观潮


  一大早,wo便来到了我将学习生活三年的地方——磨头镇初级中学。
  找到了我的教室。一进去,便见到了一位老师,我怯生生地向老师打招呼:“老师好。”声音低得似乎只有我自己能听见。她笑眯眯地应了我,又shuo:“自己随便找个位置坐下吧!”教室里没有其他人,只有我和这位老师。我是一个见了陌生人就脸红的人,见了陌生的老师,就更加不自在了。所以,我坐在了一个最靠角落的位置上。
  我拿出了课外书随便地翻了起来,忽然我被一篇文章吸引住了,这篇文章的题目叫《蒙娜丽莎的微笑》。读了这篇文章,我知道了:意大利著名画家达·芬奇的名画《蒙娜丽莎的微笑》具有无与伦bi的艺术魅力。蒙娜丽莎不仅无比美丽,而且,欣赏者无论从什么角度看她,她都在对你微笑。正看得入迷,突然,听见旁边有人问我:“你读的什么书呀?”我吓了一跳,转头一看,还是那位老师。这时我才发现教室里又来了好几个同学。
  我正忸怩不安,老师又问我:“你叫什么名字?”我把名字写在了纸上,她看了一遍,又念了好几遍,拍了拍我的肩膀说:“好哇,刘京星同学,你的名字含义真深刻,你父母一定是在北京生下你的吧,希望你成为灿烂的新星。老师相信你,你不会辜负父母的希望的。我姓戴,是你们的班主任,也是你们的语文老师。”听了老师的话,我忽然轻松起来,一切拘束都没有了。我从心底里佩服老师,她竟从我的名字准确推测到我的经历。这时我才敢抬起头,仔细打量这位新老师:圆脸蛋,浓眉大眼,长得似乎有些像蒙娜丽莎,微笑着,十分动人。戴老师的微笑,是一种黏合剂,一下子缩短了我和她之间的距离,让我们的心黏合在一起;戴老师的微笑,是一缕阳光,让十分内向的我感到温暖如春;戴老师的微笑,是一泓清泉,滋润了我干涸的心田。
  初中的第一堂课开始了,这是一堂语文课。戴老师讲课深入浅出,我一听就懂。课上,戴老师提了一个问题:“请同学们谈谈对这篇课文的理解。”举手的人很多,可我却低头蜷缩在教室的角落里,纹丝未动。戴老师环视了一下全班,眼光落在我的脸上,大声说:“刘京星同学,你来讲!”我条件反射似的站了起来,椅子竟重重地摔在地上,引得全班哄堂大笑。我不知所措,抬起头,正巧对上了戴老师那充满期待的目光。她满面笑容地看着我,仿佛在说:“不要怕,勇敢些,我支持你。”戴老师的微笑,如一声号角,催我整装出发;戴老师的微笑,如一阵鼓响,催我奔向前方;戴老师的微笑,如一针催人奋进的强心剂,让我顿时倍增勇气和力量。我深吸了一口气,第一次大胆地回答了问题。戴老师很高兴地说:“很好,非常正确,请坐!”我扶起椅子,坐下,抬头看见她那赞许的目光与喜悦的神情。我第一次感觉到:我也是很棒的!
  这时,我想起了刚才看的文章《蒙娜丽莎的微笑》,我觉得戴老师像蒙娜丽莎一样美,微笑也是一样的美!
  啊,戴老师的微笑,在我心中是永远的蒙娜丽莎的微笑!
  
  点 评:
  写老师的作文成千上万,似陷入千篇一律的窠臼,然而,本文小作者却因创新而令人耳目一新:首先是标题创新,将一位普通的老师与一幅世界名画联系起来,让人眼前一亮。第二,构思创新,先写看文章《蒙娜丽莎的微笑》,再写老师的微笑,巧妙的构思很有感人的魅力。第三,语言创新,“戴老师的微笑,是一种黏合剂,一下子缩短了我和她之间的距离,让我们的心黏合在一起;戴老师的微笑,是一缕阳光,让十分内向的我感到温暖如春;戴老师的微笑,是一泓清泉,滋润了我干涸的心田”,“戴老师的微笑,如一声号角,催我整装出发;戴老师的微笑,如一阵鼓响,催我奔向前方;戴老师的微笑,如一针催人奋进的强心剂,让我顿时倍增勇气和力量”,通过排比、比喻修辞的运用,使习作语言的表现力增强。
  (指导老师:戴丽)
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“hao……好ba。”少年haixiudidi下liao头。

同学们,阳光总zai风雨后,只要我们勇gan地面对挑战,克服成长道路上的每一个困难,相信一定也hui登上生命的巅峰!

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  窗外defeng吹动着树叶,飒飒地响,我de泪像脱了线的珍珠掉在已经被画得乱七八糟的日记本上。抽噎地盯着若无其事的妹妹,我更生气了。妹妹眨巴着大眼jing,看着我,就像这书不是她拿的,这圈不是她画的……
  “怎么了?”在楼下做饭的ma妈急忙跑上来,却只无奈地看着我和妹妹大眼看小眼,一句话也不说。翻了翻我的日记本,妈妈无奈地摇摇头,叹了口气说:“小敏啊,妹妹她……”不等妈妈说完我便气呼呼地站起来说:“我知道,我知道,妹妹她还小,不懂事,要让着她嘛,可是你每次都骂我,怎么就不怕宠坏了她啊?她无论做错了什么,你都只教训我,到底我做错了什么啊?”
  妈妈挥挥手,示意妹妹出去玩,妹妹便乖乖地出去了。我最讨厌她这样,在妈妈面前像个天使,在我面前像个恶魔!
  妈妈让我坐下,又从果篮里拿了一只橘子,边剥边dui我说:“敏啊,橘皮和橘肉长在同一棵橘树上,同一个橘枝上,它们像亲姐妹一样,但是只因为橘皮比橘肉大一些,所以它就必须在外面无条件包容橘肉,不管刮风还是下雨,橘肉都在橘皮的保护下安然无恙。你一直包容着你妹妹,我们都看得到。这就是姐妹啊!你想,如果没有了橘皮的包容,即使在无风、无雨的地方,橘肉也是会变干、变小的。妹妹也一样,她需要你的包容,在你的保护下,她才能快乐成长。妈妈相信,有一天,妹妹长大了,也会明白,也会感激一直以来你对她的照顾的,明白吗?”
  看着妈妈眼角的皱纹、头上的白发,我突然明白,妈妈也像橘皮一样,一直保护着我和妹妹……
  “妈,我懂了,橘皮永远包着橘肉!”
  
  点 评:
  小作者以自己和妹妹的矛盾冲突的产生与化解来表现家人相处的真谛:包容。借橘皮包着橘肉这样寓意深刻却易于理解的比喻,来形容自己对妹妹的包容,更形容妈妈对姐妹俩的爱。
  (指导老师:赖小珍)

白糖包装机:美国加州突发山火


  也许,对于她来说,四季中没有春天。春天似乎是陌sheng、遥远或者不存在de。
  最后yi丝寒冷静悄悄地走了,也带走了寂静,她知道春天到了。屋外,一声声惊心的鞭炮声清晰地传入她的耳朵,一阵阵爽朗的笑声却被无情地挡在了门外,一段痛入心扉的回忆从记忆的湖底浮现……
  “爸爸,爸爸,你要去哪儿?”女孩胆怯地拉住正要上车的男人,而旁边一个女人跪在地上失声痛哭。女孩仍在天真地央求着男人不要走。然而,男人毫不犹豫地推开了女孩。一股呛人的汽车尾气模糊了女孩的视线,她静静地蹲在地上,眼睛空洞无神,昔日的笑容渐渐如雾般消散,她的快乐jiu像贪玩的孩子游荡在天际,一直不肯回来。
  她很快襷hong屏俗约旱幕匾洌奚尴⒌刈叩轿萃狻B杪枵婧旃獾卣盘粤炖镟赣铮骸罢舛粤。拖袷谴禾斓南M旱目炖郑旱乃凶8!钡谰墒抢淠淮坏闵省K凶徘奖呶薇砬榈赝旁洞Γ洞τ幸蝗捍蚰宙蚁返暮⒆印:鋈唬桓鲂∨⒆⒁獾搅怂拇叵蛩獗摺胺伞崩础7缍悼嗽撇悖阍谠坪蟮奶袈冻隼戳耍艄獯痰盟霾豢邸K凶叛郏湍敲匆凰布洌坪蹩吹侥切∨⑸肀吲抛乓欢洳永玫墓饣灾ǎ敲匆郏敲疵览觯钌桓鎏焓梗∨⒆叩剿纳肀撸糯制岛鹾醯模蟠筮诌值匦Φ溃骸敖憬悖臀颐且黄鹜姹窈貌缓茫俊迸⒏久豢吹剿涞难酃猓プ∷沟氖志拖蛟洞ε苋ァⅫbr>  她就这样生生地被拉着,不由自主地跟上小女孩的步伐,小女孩回头问:“姐姐,你的手好冰哦。嗯……没关系!姐姐别担心,让我来帮你捂一捂!”女孩紧紧握住她的手,笑盈盈地迈着步子,轻快,洒脱。她的心里忽然感到一丝温暖,但很快被心中的冰雪淹没。小女孩递给她一根小小的鞭炮,她用香头点燃了漫不经心地随手扔了出去。少时,响起一声炸雷,心被惊得“咯噔”一下,她忐忑不安地听着自己的心跳:“奇怪,我的心怎么会被惊住?”她反复思索着。一阵欢呼打乱了她的思绪。“姐姐,你真是太棒了。知道吗?我们都不敢呢!”话音刚落,小女孩就热情地挽住她的手臂。那一刻,她觉得被一种精神裹挟着,嘴角不由得上扬。
  她笑了,开心地笑了,灿若桃花一般。她不再惊讶自己的笑容,她仿佛明白了,是这个天使般的小女孩给她送来希望与温暖,一点点融化她冰一样的心。她站在那群孩子中间,看着他们纯真欢乐地嬉戏,不由得愉快起来,嘴角都印上了朵朵微笑,给这春天的门框贴上一联生动的诗句。
  原来,微笑就是一副春天的对联,它预示着新的开始,新的旅途,给了我们温暖、快乐和希望。
  (指导老师:丁锋)
  
  点 评:
  俗话说“一年之计在于春”,我们过春节过的是什么?是心情。如何给孩子一个好的心情,这需要家庭、学校和社会的共同关怀。这就是文章要表现的主题。文中的“她”在新春佳节来临之际却陷入失去父爱亲情的忧伤,这种亲情的失落,又被同学用友情来弥补,在另一小女孩的体贴下,“她”化悲为喜,和其他孩子一样感受春天的希望与温暖。本文说明,在当今,对于那些单亲家庭子女,用社会的关爱和同学朋友的真挚友情来化解他们心中的孤独和烦恼,很有必要。
  (点评老师:甫田)
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shao女做zai木椅上,jie毛微微颤动,一瞬间,竟让shao年失了神。少年匆忙地退后几步,躲在了后mian。不料还是发出了声音。少年白净的手指紧张地抓在干巴巴的树pi上,目光却不曾在少女身上离去。

白糖包装机:类似帆布黑物体!


  风筝把蓝天放得渐gao渐远,细雨比柳丝更加柔嫩。嫩草如茵,白云如雪,一片雪花早已在燕子的啁啾中迷失了方向。古韵里那枝探出墙头的红杏,把充满生机的春天盈盈托起。我走进春日,去聆听那春日的呢喃。
  校园里太阳悄然地探了进lai,为那高耸的旗帜渲染了红晕,为那迈着矫健步伐纷至沓来的学生们镶嵌了光与彩,犹如承载了春的气息。若顺着阳光的足迹,越过那广阔的操场,投射到教学楼的第三层,你一定会被zui东边那间温馨的教室所吸引。那里的一位老师正领着一群充满朝气的学生伴随着春日的韵律早读。只要稍稍走近他,你就会被他所散发出的“春日”的气息所吸引。
  面对柔美er清新的春日,收获着满径芬芳和柔美,你也许会产生这样的疑问:到底什么是春日最得意的作品?是执著开放的万紫千红,还是或浓或淡泼墨似的丛林,又或许是那动人心弦的莺歌燕舞?我想这一切的答案在最东边教室里那位语文老师的身上会呈现。
  就像平静的湖面落下了一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃动起来。
  那位语文老师突然叫停,满面春光而带有神秘色彩地说:“同学们暂停一下早读的步伐,接下来我来展示一下我和大家一起度过的这两年来的三件作品,并请大家猜一猜哪一件是我最珍贵的。”顿时,教室里一颗颗亮晶晶的黑葡萄充满了好奇,一圈圈晃动了起来。就连流淌在摊开着课本字里行间的春光也仿佛被触动了,也迫不及待地想知道。
  语文老师并没有很快地满足他们的好奇心,而是在讲台上来回踱步,等待着他们平静下来。终于,学生们领会了老师的意思,自觉地安静了下来,把目光集中在语文老师那张充满神秘的脸上。
  这时,只见语文老师比较吃力地从讲台下提上来一个鼓鼓的dai子。
  教室里有了低低的议论声:“语文老师又不像数学老师那样把草稿纸收集起来,那到底会是什么呢?”
  在同学们充满期待的注视下,语文老师拿出来的居然是一叠金灿灿的奖状!这可令同学们目瞪口呆了,在他们眼里能一次性看到这么多奖状已经很荣幸了,更别提能够拥有它们了,从他们望眼欲穿的眼神中可以收获满满的羡慕与惊讶。
  接着语文老师又搬出了一大摞厚厚的笔记本,有的纸张已经发黄,有的也只是简单装订了一下,平凡地躺在“富丽堂皇”的奖状旁,显得格外刺眼、寒酸。这时,语文老师却满怀激情,一本一本地介绍起他与这些本子的相遇、相识、相知,讲述了他与这些笔记本在昏黄的灯光下一起度过的那些夜晚。从他满怀深情的目光里似乎可以体会到知己的感觉。
  教室里那44个绽放的花朵犹如沐浴着春光,陶醉了。此时此ke,在他们心中,这沉淀着语文老师灵魂的笔记本一定是他最得意的作品。想到一开始自己的判断,都觉得很惭愧:他们崇敬的语文老师,又岂是只忙碌于收集光环而丢弃了钻石的人?
  良久,才有个细心的学生提醒老师——还有一件作品呢?
  语文老师这时笑而不语,那笑里洋溢着幸福,满是甜蜜,满是温馨。这不仅涂抹在脸上,更是在心里。学生们望着老师,却一头雾水。
  终于语文老师举起双手,满怀深情地说道:“我的第三件作品,也是我最珍贵的作品,就是你们啊!”
  其实,我也是那些学生中的一员,生活在这样一个充满春天气息的集体中,我无时无刻不感知生命的活跃与律动,无时无刻不感受到春日般的呵护。也正是因为有了他——语文老师,那犹如春日呢喃般的关怀与爱护,使这间最东边的教室四季如春……
  (指导老师:张光华)

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