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2019年10月22日 04:50


  忙,也有其负面效应,并不是所有的忙都有积极意义。
  记得还在读小学时,上级领导要来视察,于是全校大忙,忙到了停课搞卫生的地步。我班任务是清扫校门口的林荫道,可是地面刚扫干净,秋风就吹得树叶纷纷落下,而学校的要求是“一尘不染”,怎么办呢?作为班长的我想出了一个主意,爬到树上,使劲儿摇晃树枝,那些快落下的树叶便被纷纷摇晃下来,此举深得大家好评。就在我摇晃得越来越起劲儿的时候,却不慎从树上跌下,头上不仅起了大包,胳膊上还缝了好几针,伤疤至今犹存。
  后来在报上看到“面子工程”一词,我想,这伤痕也许就是为学校的“面子工程”而留下的纪念吧。为了“面子”的光鲜而忙,纯属形式主义,虽忙而毫无意义。在今天看来,林荫道上的落叶也是一种美,有必要那样清扫吗?生活中,耗费大量人力物力的“面子工程”恐不在少数,危害甚大。我那点小小的代价就不值一提了。
  看过一张老照片,群山之中矗立的竟是一座座1958年大炼钢铁遗弃的小锅炉,惨不忍睹啊。这历史的一页告诫我们,违背科学规律的忙,是瞎忙。直到今天,“大干快上”“减员增效”的口号还时有耳闻,在这些口号的背后,不知会“忙”出了多少豆腐渣工程和质量隐患!
  说到忙,如今的学生无不是家庭成员中最忙的。从小学到中学,我们就像是依靠鞭子抽打而高速旋转的陀螺。牺牲了视力和健康,还使心灵变得疲惫、麻木和枯竭。把学习变成了简单重复的忙,缺少智力的参与和精神的投入,必然低效、无效,甚至得不偿失“头悬梁、锥刺股”固然有激励作用,但从实际效果上讲,还不如好好睡上一觉,养精蓄锐而后有效率地读书。
  可是,我们的民族历来崇尚勤劳和忙碌。不是有句“没有功劳也有苦劳”的俗话吗。人们在没有忙出成绩的情况下,往往用这句话来安慰自己。勤劳、忙碌本身是没有错,但不能没有计划,不分情况地一通瞎忙,而是要从实际出发,尽量减少那些不必要的形式主义的忙、违背科学的忙、低效盲目的忙。我们不是反对“忙”,而是要忙得有价值,有必要。
  纵观历史,科技的发展总是把人从忙碌和劳累中不断地解放出来,这合乎人性和道德,是社会的进步。所谓满负荷、超负荷的学习工作会使人的身心总是处于极度紧张和疲惫中,让人成为机器。闲暇是生命的最佳存在形式,难怪苏轼要为“偷得浮生半日闲”而乐不可支。
  习惯性的思维,总是崇尚“忙”而贬斥“闲”,一说到“闲”,便会想到“游手好闲”,“闲散无聊”,其实,“闲”是为了忙,闲是积蓄力量,闲是反思,闲是充电。
  在《读者》上看到林语堂的一句话:“目前改变世界的绝大多数知识和学问都不是在研究院的工作台上忙出来的,最有可能的情景是:星期日一个阳光明媚的下午,端杯热咖啡或茶,半躺在榻上,读着心爱的小说,思绪无边无际之时,突然一个新奇的念头涌上心来,便成就了又一项伟大的改变历史的杰作”此话形象生动地告诉我们,闲适能够催生灵感和新奇的想法。不能以为忙就是勤快,休闲就是偷懒。
  《荷塘月色》中的朱自清先生漫步荷塘,“什么都可以想,什么都可以不想”,多么的惬意和轻松,如果这天夜晚他没有这次荷塘边悠闲的散步,而是在灯下伏案工作,大概也就没有这篇经典名作了。
  (指导老师:毛荣富)


  长大后的困惑
  每个人都有自己的童年,每个人的童年又都各不相同。每个人的童年里都有自己的小伙伴。(开篇从童年时候写起,可按顺序展开全文。但开头部分较大、较空,对引启下文作用不大。)童年时候,我是无忧无虑的孩子,常常和小华一起出去玩儿。小华是我们一个小院里的小姑娘,她还有个哥哥跟我也是好朋友,我们几个在一个院子里生活了六年,她总爱跟着我到处乱跑。(交代内容较为庞杂,不利于凸显中心人物和中心事件。)
  那时候,我俩在一起,最爱玩儿的一个游戏就是吹肥皂泡。有一回,我和她一起吹肥皂泡。我们吹呀吹,吹呀吹,心里很高兴、很开心。(具体应是怎样吹?开心时的动作神态应是怎么样的?概述还不足以表达主题。)那天刚好下过雨,地上有一个水洼,肥皂泡落入水中竟然没有破碎,我被这一幕吸引。于是一直往水洼上吹肥皂泡,想让水面充满五颜六色。可是,怎么也不成功,弄得我气恼不已。(事情的经过写得比较清楚,表现出一定的童趣。)
  这时,小华走了过来,手往水面上一抹,那些肥皂泡就破碎了,然后她跑开了。我一愣,回过神来,也笑着去追她……(小华和“我”之间的游戏之举,本来充满童心童趣,但是作者只是轻描淡写,使文章的感染力不强。)
  上初中后,我便很少见到她。繁忙的课业负担,紧张的学习,让我们之间的距离越来越远。在长大的同时,我越来越感受到心底的孤单。一天放学,在小区门口,我看见了小华。我很想走上前跟她打招呼,但是我们之间仿佛有着无法跨越的隔阂,让我不敢上前。我只好跟在她后面,看着她消失在拐弯处……(“小区相遇”是隔阂加深、友谊不再的具体写照,但这个过程缺乏细节,因此感染力不强。)试想我们将来呢?等我俩都长大以后,难道就成为陌路人了吗?这样的疑问,一直纠缠在我的心里。这是为什么?为什么?
  我一直在想,长大了却孤单,长大了却不安,难道说这改变是必然的吗?
  升格指导:
  文章按照时间顺序,讲述了自己和小华之间从小到大、从友爱到友谊不再的经历,作者依序道来,表达了作者失去友谊之后的孤单以及心中的困惑。文章中心明确,思路清晰,属于中规中矩的中等文。
  说它是中等文,是因为文章在以下方面存在需要大力完善之处:一是缺少细节,文章内容单薄,不生动。特别是“一起吹肥皂泡” “小区碰面”两个能体现人物关系和感情的情节,很粗略、很笼统,缺乏感染力;二是开头大而空,没有实现快速点题。好的文章开头,应该体现在快速扣题上,体现在确定感情基调上,体现在吸引读者上。从这几点上看,本文开头没有起到应有的作用。
  修改这篇文章,应该修改一下开头,最好能单刀直入地扣题,形成一种首尾呼应的效果;在“一起吹肥皂泡” “小区碰面”两个情节中描绘景物、刻画人物的时候,尽量使用新鲜传神、富有情趣、具有形象性的动词,将动作分解,把神态细化,描写出动作的全过程,这样,就能使文章变得生动起来,整篇文章也能提高一个档次。
中学生学习计划
  长大后的困惑
  每个人都有自己的童年,每个人的童年又都各不相同。每个人的童年里都有自己的小伙伴。(开篇从童年时候写起,可按顺序展开全文。但开头部分较大、较空,对引启下文作用不大。)童年时候,我是无忧无虑的孩子,常常和小华一起出去玩儿。小华是我们一个小院里的小姑娘,她还有个哥哥跟我也是好朋友,我们几个在一个院子里生活了六年,她总爱跟着我到处乱跑。(交代内容较为庞杂,不利于凸显中心人物和中心事件。)
  那时候,我俩在一起,最爱玩儿的一个游戏就是吹肥皂泡。有一回,我和她一起吹肥皂泡。我们吹呀吹,吹呀吹,心里很高兴、很开心。(具体应是怎样吹?开心时的动作神态应是怎么样的?概述还不足以表达主题。)那天刚好下过雨,地上有一个水洼,肥皂泡落入水中竟然没有破碎,我被这一幕吸引。于是一直往水洼上吹肥皂泡,想让水面充满五颜六色。可是,怎么也不成功,弄得我气恼不已。(事情的经过写得比较清楚,表现出一定的童趣。)
  这时,小华走了过来,手往水面上一抹,那些肥皂泡就破碎了,然后她跑开了。我一愣,回过神来,也笑着去追她……(小华和“我”之间的游戏之举,本来充满童心童趣,但是作者只是轻描淡写,使文章的感染力不强。)
  上初中后,我便很少见到她。繁忙的课业负担,紧张的学习,让我们之间的距离越来越远。在长大的同时,我越来越感受到心底的孤单。一天放学,在小区门口,我看见了小华。我很想走上前跟她打招呼,但是我们之间仿佛有着无法跨越的隔阂,让我不敢上前。我只好跟在她后面,看着她消失在拐弯处……(“小区相遇”是隔阂加深、友谊不再的具体写照,但这个过程缺乏细节,因此感染力不强。)试想我们将来呢?等我俩都长大以后,难道就成为陌路人了吗?这样的疑问,一直纠缠在我的心里。这是为什么?为什么?
  我一直在想,长大了却孤单,长大了却不安,难道说这改变是必然的吗?
  升格指导:
  文章按照时间顺序,讲述了自己和小华之间从小到大、从友爱到友谊不再的经历,作者依序道来,表达了作者失去友谊之后的孤单以及心中的困惑。文章中心明确,思路清晰,属于中规中矩的中等文。
  说它是中等文,是因为文章在以下方面存在需要大力完善之处:一是缺少细节,文章内容单薄,不生动。特别是“一起吹肥皂泡” “小区碰面”两个能体现人物关系和感情的情节,很粗略、很笼统,缺乏感染力;二是开头大而空,没有实现快速点题。好的文章开头,应该体现在快速扣题上,体现在确定感情基调上,体现在吸引读者上。从这几点上看,本文开头没有起到应有的作用。
  修改这篇文章,应该修改一下开头,最好能单刀直入地扣题,形成一种首尾呼应的效果;在“一起吹肥皂泡” “小区碰面”两个情节中描绘景物、刻画人物的时候,尽量使用新鲜传神、富有情趣、具有形象性的动词,将动作分解,把神态细化,描写出动作的全过程,这样,就能使文章变得生动起来,整篇文章也能提高一个档次。

湖水的褶皱被抚平了,时近亭午,看着满满一篮子的蚕豆,我催促曾祖母快回家烧菜……

中学生学习计划

其实,那份父爱,我很在乎!

中学生学习计划:FreePeople进驻香港迈开进军中国市场第壹步


  第五期主题·漫游语文世界
  同学们,我们的生活中处处有语文,在语文课上学语文当然是主要的,但是也不要忽视在我们的日常生活中学习语文、运用语文,做生活的有心人呀!
  同学们,在日常生活中,你注意过家人、亲戚、朋友口语交际时所使用的最新鲜、最活泼的语言是什么吗?你搜集过标语、广告语,甚至说明书上出现的不规范的语言现象吗?你从电视、报纸、互联网等相关的媒介上学到了哪些语文知识?你对规范语文用字有什么样的小建议?欢迎同学们踊跃投稿。(别忘了写上你的学校、班级、姓名和QQ哦!)
  现在,让我们共同在“本期主题”这个大课堂中先感受语文的神奇魅力吧!
  
  【语文小幽默】
  老师指着数学作业本上的错误责问胖乎乎的小明:“2怎么写成0了?”
  “成语中不是有句‘掩2到0’吗?”小明振振有词。
  老师听了啼笑皆非:“那叫‘掩耳盗铃’!你真敢乱用”
  小明又辩:“不是乱用,我这是‘不同凡想’”
  老师气极了,直指小明训道:“不动脑子,光长膘!”
  小明自嘲:“有啥措施,俗话说‘笨鸟先肥’嘛!”
  老师始觉失态,忙和声细语问:“你干吗总是窜改成语?”
  小明据理力争道:“现在电视广告词中不是常有‘牙口无炎’‘无鞋可及’‘随心所浴’‘咳不容缓’吗?”
  老师听后长叹一声,无言以对。
  
  【成语纠错】
  衣衣(依依)不舍——服装广告
  有口皆杯(碑)——酒类广告
  一步到胃(位)——胃药广告  趁早下斑(班),请勿痘(逗)留——化妆品广告
  乐在骑(其)中——赛马/摩托车广告
  百衣(依)百顺——电熨斗广告
  烧(稍)胜一筹——快餐店广告
  随心所浴(欲)——热水器广告
  闲(贤)妻良母——洗衣机广告
  咳(刻)不容缓——止咳药广告
  
  【最容易读错的汉字】
  
  1.强劲的“劲”读四声“jìng”,而不读“jìn”
  2.瑕不掩瑜的“瑜”读二声“yú”,而不读“yù”
  3.勉强的“强”读三声“qiǎng”,而不读“qiáng”
  4.结束的“束”读四声“shù”,而不读“sù”
  5.天下没有不散的筵席的“筵”读二声“yán”,而不读“yàn”
中学生学习计划

100个小时,104个小时,123个小时,164个小时,也许是人间的大爱感动了上天,人们创造了一个个生命的奇迹。

我的家乡是一个普通的的镇子,没有什么名胜但有草有花,十分优美。老家的建筑古朴,并不像城里那些冰凉的水泥地。如果你初来此地,出现在你的眼前的一定是一座宅院,令人赏心悦目。</p>中学生学习计划
  第五期主题·漫游语文世界
  同学们,我们的生活中处处有语文,在语文课上学语文当然是主要的,但是也不要忽视在我们的日常生活中学习语文、运用语文,做生活的有心人呀!
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  现在,让我们共同在“本期主题”这个大课堂中先感受语文的神奇魅力吧!
  
  【语文小幽默】
  老师指着数学作业本上的错误责问胖乎乎的小明:“2怎么写成0了?”
  “成语中不是有句‘掩2到0’吗?”小明振振有词。
  老师听了啼笑皆非:“那叫‘掩耳盗铃’!你真敢乱用”
  小明又辩:“不是乱用,我这是‘不同凡想’”
  老师气极了,直指小明训道:“不动脑子,光长膘!”
  小明自嘲:“有啥措施,俗话说‘笨鸟先肥’嘛!”
  老师始觉失态,忙和声细语问:“你干吗总是窜改成语?”
  小明据理力争道:“现在电视广告词中不是常有‘牙口无炎’‘无鞋可及’‘随心所浴’‘咳不容缓’吗?”
  老师听后长叹一声,无言以对。
  
  【成语纠错】
  衣衣(依依)不舍——服装广告
  有口皆杯(碑)——酒类广告
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  【最容易读错的汉字】
  
  1.强劲的“劲”读四声“jìng”,而不读“jìn”
  2.瑕不掩瑜的“瑜”读二声“yú”,而不读“yù”
  3.勉强的“强”读三声“qiǎng”,而不读“qiáng”
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中学生学习计划:此雕刻套小学二年级上册的数学期末了试卷,考查情节片面适宜暑假练习!

彩色发带?现在的生活如此忙碌,哪有那个系彩色发带的习惯了?但记忆中的那个快乐的小女孩,还有为我系发带的阿婆,都是那么值得我怀念,那是我童年最美好的时光,在任何惆怅的时候想起,都能让人重展笑颜。

中学生学习计划

又到端午,远方的你,好吗?我似乎闻到了,那远远飘来得粽儿香……

中学生学习计划:沾募化燃气暖和风炉用户体验


  幸福是一轮明月,当有些人百般努力试图登上月球时,一些人通过一瓢水便拥有了它。
  是谁,倚在东篱边,伴着淡淡的菊香纵情地歌唱?是谁,躬耕陇亩,衣襟上还沾着露水和泥土的清香?门前那五棵柳树的枝条是否已冒出了新绿?陶渊明在那片田地上留下了最响亮的吟唱。在那个物欲横流的年代里,他不愿为五斗米折腰,面对乡吏束带相迎的无理要求,他毅然把大印挂在彭泽县的大堂上,背起行囊,坚定地走向了远方。一步又一步,模糊的脚步声却透出了厚实的分量。他的身影在岁月的河流中渐渐远去,我却分明能听到邈远歌声中的幸福。陶公,率性而为,淡然而活,轻易间便摘得了幸福这轮明月。
  在江南秀美典雅的太湖畔,恍若世外桃源的燕子坞被慕容复用功名涂抹得一塌糊涂,没有那悠悠的琴韵,只有震天的厮杀声;没有那轻盈的采莲小船,只有东奔西突的战马;没有了湖畔女子轻声歌唱,只有少妇坟前嘤嘤的哭泣……他拥有富可敌国的财富、愿意与他同甘共苦的朋友,然而他膨胀的野心促使他永远都在追求那个遥不可及的目标,最后只能是众叛亲离,陷入癫狂境地。追逐功名的欲望占据了慕容复的内心,少了一份淡然,幸福便与他擦肩而过。
  幸福对于每个人而言各有不同:幸福之于徐志摩,是化做雪花在半空中飞扬的快乐;幸福之于海子,是面朝大海、春暖花开,是劈柴、喂马、周游世界;幸福之于李白,是一壶甘醇的美酒,是赏不尽的奇山异水,是香飘十里的桃花……可他们的幸福都很近,只是一份闲看庭前花开花落、漫随天外云卷云舒的闲情逸致,只是一份没有功名的淡然。淡然便是一种幸福。
  其实,幸福就是这么简单,只要一瓢水就够了,一瓢不染杂尘,触及心灵的清水。
  点评:
  1.选材别具一格。作者通过陶渊明淡泊躬耕、藐视功名利禄的高大形象与慕容复因野心膨胀而发癫狂的反面形象做对比,形象地揭示了“放弃功名利禄后的淡定闲适便是幸福”的道理,选材极为典型,形象极为鲜活,增强了文章的可读性和说服力。  2.底蕴厚重深远。从文中可以看出,作者平时博览群书,文化素养较高,众多的名人事迹典故深谙于心,信手拈来,表达时轻松流畅,文思泉涌。
  (荐评老师:杨崛)

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