俄"中部"演习亮剑!

曾搭载14位日本首相!

夏日思絮:迪士尼变无人乐园!

2019年10月20日 07:18


  大约两年前,我爷爷从村东头的人家领来一只公狗,这只狗生来奇怪,比其他狗要黄许多。因此,大家就称它“大黄”。
  一开始,它刚到我们家的时候羞羞答答的,爷爷满意地说:“这大黄将来必定是条好狗,不乱咬人,安稳!”可没过几天,它就完全神气起来,跑上跑下,不时向可怜的猫龇牙咧嘴,可在我们面前倒装成一副乖巧可人的样子。虚伪!原来狗也是会虚伪的!
  没过几个月,这大黄体形渐长,性情也变得凶猛多了。没事儿就喜欢在外边耀武扬威,三天两头还跟别的狗干上一仗。第一次看它打斗,是在田埂上。大黄张开大嘴,露出四颗尖利的长牙,怒吼着扑上去,和三条狗撕咬着,几分钟解决战斗。从此,它一战成名,渐渐地,它一步步征服了狗群,被拥立为本村名副其实的“狗老大”。走路时,它总是昂着头,用鼻子眼儿看人,一副趾高气扬、小人得志的样子。一班杂毛狗尾随在后面,仿佛它的私人保镖。不时有狗从家里叼点儿“小礼物”献给它,原来狗也会拍马屁呀!
  它被拥立为王,自然有能力自卫,也能保卫它的下属。“嘟嘟嘟”,那狡猾的收狗人又骑着改装电动自行车来抓狗了。哎,那家伙不知天高地厚,竟敢打大黄的主意,结果被大黄率众一路狂追猛咬,吓得差点儿油门拉爆。这群起而攻之的迅捷反应机制,得益于大黄日常的训练有素:但凡有收狗人来捉狗,任何一只狗发现了都立刻呐喊报信,大黄马上率领它的部下火速前来增援。这种团结一致、同仇敌忾的气魄,就连邻村厂里的狼狗都敬畏三分。
  大黄到了成熟的年龄,该求偶了。于是,村里的母狗天天围着它,想获一宠,烦都烦死了。每到这时,它总是目光深沉,不为所动,看来对这些庸脂俗粉不太满意呀。直到遇着邻村儿堪比母老虎的“狗霸”,也是条远近闻名的恶狗,缘分才算真正开始。真是不打不相识。那天,大黄正在用餐,那母狗也不识相,突然发起攻势。大黄不愧是大黄,毫不逊色,几招之内解决了它。但看得出来,大黄并没有下死手,它对这个敢动它“奶酪”的异性,显然极有兴趣。渐渐的,母狗的芳心被大黄的风采彻底征服,几天后终于接受了大黄的“求婚”。
  如今大黄宝刀未老,狗后风韵犹存,它们已是四个孩子的父母了。这四个生下来,一点儿都不可爱,个个凶神恶煞的。哎,强强联手,看来大黄的事业要进一步壮大了。
  (指导老师:王俊杰)


  ①不要以为我是音乐家,也不要以为我是未来的歌星,更不要以为我是音乐痴呆,我只是一个音乐爱好者。(这组排比句信手写来,冗赘晦涩,如果删去,行文的条理也就清晰多了。) 我从四岁起开始练唱歌。每天傍晚,我家都会传出歌声。因此,邻居们总是给我家提意见,说噪音吵了他们。(建议开头应直接引入话题,开门见山。)
  ②光阴似箭,日月如梭。转眼间,我已经长大了,歌也唱得不错。歌声这跳跃的音符犹如一股清泉为迷途之人洗去心灵的污垢,为身心俱惫的人洗去身心疲倦的尘埃。(此句对歌声的描写虽然很生动,但对整篇文章的布局来说有点不和谐。建议删去这几句,换上一个过渡句,便于引发下面的叙事。)
  ③有一次,我遇见了王阿姨。她笑着对我说:“你昨晚唱的是《妈妈留给我一首歌》吧?真好听!”我心想:这歌名她竟听出来了。于是,我练歌更积极了。我把大部分课余时间都用来听歌、练歌。当我把全身心都沉浸在歌声中时,我就会觉得我好像也变成了一个跳动的音符,与歌声融为一体。歌声,锻炼了我的记忆力,使我的听觉变得敏锐,使我的心灵得到净化和陶冶。(这里的议论句写的是“我”对音乐的追求。从全文看,这段材料有点游离中心。建议针对第①段“邻居们总是给我家提意见,说噪音吵了他们”一句,可再充实一些邻居们对歌声不同反应的材料。)
  ④有一天早晨,我在门口遇见了张奶奶。她见了我高兴地说:“我天天都能听到你的歌声,你的歌唱得越来越好了!可是你昨天唱的曲子有的不准。”我笑着点了点头,说:“今天我会注意的。”她怎么能听出来?难道她也会唱歌?我问道:“这么细小的错误,您怎么会听出来?您一定会唱歌吧!”张奶奶笑出了声:“我不会唱歌,但我外孙女会唱。我常带她去学歌,所以多少也懂一点。”我又追问:“我怎么从没听见过她的歌声?”张奶奶沉默了一会儿,说:“她在你搬来之前就出国留学去了。以前,她每天傍晚都练唱。我就躺在椅子上听,她唱得好极了。”然后,她又拍拍我的肩膀笑着说:“不过我现在又能听到歌声了。我每天傍晚都在躺椅上听你唱歌。每当这时候,我都会觉得我外孙女并不是远在国外,而是在我身边。”听了她的话,我很感动,很高兴。(此段叙事具体且能为中心服务,但缺少点睛之笔。)
  ⑤从此,我加倍努力地练唱,让歌声是最完美的声音。(此句动宾搭配不当,可把“是”改为“成为”。)
  ⑥于是,我的歌声不仅变得更加动听,还变得更加浑厚起来。因为歌声使人们的心灵得到净化,把人们带到一个纯净的世界;因为歌声使人们的思想得到启迪,把人们带进一个奋发向上的世界。(此段的议论抒情句收束得不够自然,没有紧扣上文的叙事有感而发,也不能与首段中的“邻居们总是给我家提意见”很好照应。)
  ⑦愿这歌声永远留在人们心中!(结尾简洁,如能再扩展得具体点则更好了。)
  升格指导
  本文作者是一个善于积累和发现的有心人,她把“歌声”所蕴藏的故事转化成文字,读到这段文字就能感受到歌声那穿越心灵的力量。应该说,文章的立意还是比较准确新颖的。但文章也存在不少毛病,若将此文升格为一类文,建议着重从以下几个方面动一动“手术”:一是有些材料未加剪裁。譬如第②自然段中关于歌声的描写虽然很生动,但对整篇文章的布局来说有点不和谐;第③自然段后几句写“我”对唱歌的追求,从全文看,这段材料有点游离中心。二是议论、抒情与叙事不和谐。第⑥自然段的议论抒情句收束得不够自然,不能紧扣上文的叙事有感而发,也不能与第①段的“邻居们总是给我家提意见” 很好照应。三是只叙不议,不善挖掘。譬如第④自然段的叙事具体且能紧扣中心,但缺少点睛之笔,若补写一句有针对性的议论文字,就使文章的主旨得以升华。另外,文章开头的一组排比句信手写来,冗赘晦涩,如果删去,行文的条理就清晰多了。夏日思絮
  作文是中考语文试卷中的重头戏,作文备考历来为广大考生所高度重视。作文备考的方法很多,但误区也不少,要想取得理想的备考效果,务请谨记以下“六戒”:
  一、戒只读不写
  作文备考,既需要来自各方面的指导,更需要扎实而有效的模拟训练。一些同学虽然很重视在课堂上或从刊物中学习作文知识、作文理论,往往只读不写,没有把课堂上老师传授的,或从刊物中读来的写好作文的方法与技巧落实到自己的写作实践中去。谈起作文知识、作文理论时可能如数家珍、头头是道,但个人的作文能力和作文水平却不见有什么实质性的长进。大家知道,作文是写出来的,而不是看出来的,作文水平的提高需要我们多动笔、勤练笔,作文应考能力的培养更需要我们多动笔、勤动笔,只有读写结合,才能提高自己的作文能力和作文水平,“多读多写文自工”嘛。
  二、戒忽视审题
  作文训练是一项“系统工程”,而审题就是其关键环节之一。无数事实证明,一些考生之所以能够写出高分、满分的考场佳作,与他们具有较强的审题能力有着密切的关系,而其审题能力大都是在平时练就的。因此,我们要彻底摒弃“拿过题目来就写”的坏习惯,而是要逐步养成“先审题后作文”的好习惯。其实,重视审题既是对作文规则的尊重,也是对自己的真正负责,因为中考作文毕竟具有选拔功能,如果我们在备考时没有练就过硬的审题基本功,没有掌握必要的审题方法,应考时既难以弄清试题中那些体现着区分度的限制条件,也很难写出符合题意要求的、高质量的作文来。
  三、戒不重速度
  在作文考场上,真正能做到思维敏捷、一挥而就、二三十分钟之内就可以把作文“搞定”的高手毕竟凤毛麟角,更多的人需要用四五十分钟甚至一个多小时的时间来处理作文。然而,每一科目的考试时间是有限的,如果在写作文时占用了过多的时间,势必会影响到对其他题目的解答,因此,在复习备考阶段,我们要一手抓作文质量的提高,一手抓快速构思、快速成文能力的培养与训练,对老师布置的作文训练题目,最好做到“当堂布置当堂完成”,尽量不要带回家去完成后再交给老师;对自己给自己布置的作文训练题目,更是要自加压力——在45分钟内“限时完成”,从而提高自己快速作文的能力。
  四、戒缺少积累
  一些考生之所以在作文方面失分严重,还与他们缺少必要的材料积累有关。因为缺少积累,考场上往往会被“写什么”的问题所困扰,因为积累不多,作文选材时必然有捉襟见肘、“巧妇难为无米之炊”之感。而这样的直接结果就是使作文因“内容单薄空洞”“叙写不具体不生动”“情感虚假”“例证不足”等被降一等、被扣分。那么在复习备考阶段该怎样丰富自己的材料储备呢?除了要坚持多阅读,并及时摘录文中的典型事例、名人名言、精彩语句、语段外,还要高度关注身边的家庭生活、校园生活、社会生活,并把自己认为有价值的新人、新事、新景物、新气象及细节等内容及时地记载下来备用。
  五、戒猜题押题
  作文备考是一件劳神费力的事情,于是一些同学就想出了投机取巧的做法——猜题、押题,并想以此蒙混过关。其实这是一种自欺欺人的做法,因为试题的命制是一件非常严肃、非常机密的事情,既事关考试能否做到公平、公正,还事关考生的根本利益,更事关保密以及考试的可信度。基于此,各级教育行政部门不仅要精选命题人员,还要对其命制的每一道试题进行反复的、全方位的论证,在对作文试题进行论证时,该试题能否被猜中或押中的问题肯定是一个重要的关注点。再说,多年来还没有谁能够完全猜中、押中某道作文试题,顶多是“贴边儿”,所以大家还是少些徒劳吧。
  六、戒背诵范文
  个别考生在作文备考时喜欢背诵范文,考试前搜集几篇自认为写得不错的文章并背诵下来,作文时或从甲文中抄个“头”、从乙文中抄个“身”、从丙文中抄个“尾”,或将他人的一篇完整的文章经过改“头”换“尾”后,变成自己的作文。且不说如此东拼西凑很难做到内容切题、形式合乎要求,单是整段抄袭或“移植”他人作品的做法,就已经不能用“投机取巧”来定性了——从道义上讲,这是不劳而获的可耻行为。在阅卷点,此类作文一经发现,注定会被评为最末等、得最低分。作文路上无捷径,作文所考的也不只是语文知识和能力,“作文”与“做人”同样重要。
  总之,希望同学们谨记以上“六戒”,真正走出作文备考的误区,坚持科学而有效地备考,进而取得理想的考试成绩。

我们在生活中,不能有虚荣心,如果虚荣心过强了,就会去炫耀这时就容易产生一些错误。

夏日思絮
  仔细审题,弄清题意
  半命题作文从形式上看,它由文字部分和填空部分组成。拿到题目后,先要分析已有的文字部分所表达的意思。比如:“与______同行”这个题目,从题目现有的文字部分即可看出,“同行”即同路的意思,“同行”的对象可以是亲人、朋友,也可以是在你成长过程中,对你有帮助、有影响的特长或精神、品质等。当然,值得注意的是,与人“同行”的固然有积极的东西,如“幸福”“快乐”等;你也可以拓宽思路,从负面立意,如“痛苦”“挫折”“困难”等;你还可以在空白处填上历史人物、文学人物等,写一篇想象作文。
  同学们需注意的是,此题要扣住“同行”,一个阶段、一个时期或不同时期人、不同阶段的过程方能体现“同行”,很多学生可能只写一件事情来说明同行,但这不足以体现过程。
  杜绝俗套,积极向上
  无论是选材还是拟题,都要争取“有创意”,避免重复、雷同。写法上要关注细节,以小见大。这样写才能使文章内容充实,主题深刻。文章的主题要积极健康,有的同学往往填上一些消极、不健康的内容,自然也降低了作文的品位。
  形式创新,锦上添花
  “同行”这个词本身就提示了文章中的时间段,因此,很多作文体裁都可以采用,比如日记式、书信式、小标题式、剧本小品式、分镜头式、答题式……一朵朵在表现形式上避俗求奇的创新之花绽放在考卷上,定会带给阅卷老师一个个惊喜,作文获得高分也就是情理之中的事了。
  快乐·尝试飞行
  想起童年的“创举”,至今觉得好笑!
  当时,CCTV少儿频道热播动画片《西游记》,我看得如醉如痴,每天都幻想能像孙悟空那般腾云驾雾。可是,怎样才能飞起来呢?在家里转来转去,我的眼睛盯在了一只老鹰风筝上,有了翅膀我就能飞了!一不做,二不休,我把老鹰风筝的翅膀拆下来,用两根鞋带绑在我的胳膊上,来到院子里。我张开“翅膀”,几次起飞都失败了。急中生智,我改变了飞行路线,决定从上往下飞。我带着“翅膀”,费了九牛二虎之力,爬到院子里最高的柴草垛上,闭了眼睛,扑棱着双臂,往下一跃。“我会飞了!”还没等我喊完,我就趴到了地上……虽然当时摔得挺疼,但是后来每次回忆起这件事,我都忍俊不禁。
  尝试,让童年更快乐!
  友谊·尝试道歉
  小学三年级,我和一个女同学成了同桌。
  一天下午,我买了一支新的青花瓷钢笔,同桌看到了便嚷嚷道:“给我看看!”伸手就抢。我慌忙缩手,但来不及了,只听“啪”的一声,钢笔掉在地上,笔尖儿应声而断。我着了急,一把抓住同桌的胳膊:“你要赔我一支新的!”同桌机械地点了点头。
  可是一下课,她却对我说:“钢笔不是我摔坏的,是你自己失手摔的,我没有赔偿责任……”我非常生气:“你不讲理,要是你不抢,我能摔坏吗?”我一脚踢过去,正踢在她小腿上,她哭了。
  一晚上我都忐忑不安,觉得自己踢人不对,应该向她道歉,可是我又想:一个男子汉向小女生道歉?是不是有失身份?同学们会不会瞧不起我?她会不会接受道歉?如果她不理我该怎么办……管它呢,试试再说。第二天,当我小心翼翼地向她说完“对不起”三个字时,她笑了,变魔术一般递给我一支崭新的青花瓷钢笔,还说:“不,昨天是我先错了,对不起。”
  尝试,让友情更持久。
  亲情·尝试做饭
  上个周末,爸爸妈妈没在家。天黑了,我也饿了,于是我便试着自己做饭。做什么好呢?当我看到菜篮里的土豆时,我一拍脑袋:来点新鲜的,就做俄罗斯土豆饼——我在电视上学过,也让爸妈尝尝我的手艺。于是,我开始忙活:削土豆,蒸土豆,捣土豆泥,放鸡蛋,添加一大堆五香粉等调料……终于,万事俱备,就等下油锅煎了。我信心满满地抓起一把土豆泥,放进锅里,锅里马上“噼啪”作响,油花四溅,吓得我赶紧跑开。等锅子“平静”下来,我凑近一看:土豆饼煳了!我夹了一点儿放进嘴里,又苦又咸,难以下咽。就这样,我煎了十个焦煳的土豆饼。看着它们黑不溜秋的样子,我一点儿食欲都没有了。
  爸妈回来了,一看到土豆饼,妈妈就惊喜地说:“儿子,这是你做的?我们还没吃饭呢,味道肯定不错。”说着妈妈拿起一个,有滋有味地吃起来。爸爸更不含糊,一手一个,左右开弓,边吃边赞叹:“儿子,你竟敢尝试做这么复杂的美食,佩服啊佩服!来啊,一起吃吧。”我也来了兴致,和爸妈一起大口吃起来。啊,多么美味的俄罗斯土豆饼啊!
  尝试,让亲情更醇厚!

夏日思絮:亚马孙雨林遭大火吞噬

他尝试足球,你能想象一个没有双臂双腿的人在足球场上吗?他尝试冲浪,你可以想象一个完全不可能控制方向的人在大海上吗?他尝试在众人面前演讲,你可以去想象他的内心是多么强大吗?

夏日思絮

针松从不娇气,从不弯曲,在森林中,针松为了寻得阳光,奋发向上,窜出“树海”傲然屹立着。

我顺着溪水一直流啊流,流啊流,不知流了多久,我只记得一路上摇摇晃晃,就像摇篮,慢慢的,我就睡着了。醒来后,我发现自己躺在一片大湖上,湖里长满了青苔,把我映得绿绿的。我是被吵闹声吵醒的,原来,这里是一个旅游景区,每天都会有许多人来观赏我们,渐渐的,我厌倦了这样的生活,我想去别的地方。我努力向前游去,终于,我累得游不动了,可向前望去,还是一片水,这时,一个石头打在了我身上,有孩子,向河中扔垃圾。又有一个小毛孩用水瓶把我的同伴都装进去了,我也没能幸免,然后拧紧瓶盖,奋力向天空一扔,我觉得我掉在了石头上,最后,我一阵疼痛,我晕了过去……

夏日思絮
  抒情,即表达情思,抒发情感。是指以形象化的、富有感染力的语言,直接或间接地表现个人内心情感的一种表达方式。它与叙事、说明、描写和议论相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情方式具体可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等等。
  下面,笔者便结合一些具体的例子,谈一谈几种较为常见的抒情方式供大家参考。
  一、借景抒情
  借景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来抒情。其主要特点是:景生情,情生景,情景交融,浑然一体。在文中只写景,不直接抒情,以景物描写代替情感抒发。如杜甫的《春望》:“国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写抒发亡国的忧愤、离散的感伤。在诗中,抒情而不直写情,绘景而不止于写景,借景抒情,情以景兴,作品含而不露,蕴藉悠远,情丰意密,深切动人。
  二、直抒胸臆
  直抒胸臆,就是作者或作品中的人物不借助于任何别的手段,直接表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。其特点是:不借助任何“附着物”,而是思想感情直截了当地宣泄;不讲究含蓄委婉,而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打动人心。如魏巍的《谁是最可爱的人》,在介绍志愿军战士的几个英雄事例后,写下了一段抒情的文字:“朋友们,用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人,这种人是什么一种品质,他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而自豪!”作者饱含深情,直抒胸臆,表达了对志愿军战士的崇敬和热爱之情。
  三、融情于理
  融情于理,就是把感情寄寓在说理之中,理中含情,既可以使“情”具有一定的深度和厚度,又可以使“理”闪烁出充满个性色彩的情思和诗意,拨动读者的心弦。如林觉民的《与妻书》就是这样一篇融情于理的美文。在向妻子最后一次表白自己的心志和爱憎时,作者并非情意缠绵,泪语柔情,而是以理代情:“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也……助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死.不顾汝也。汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。汝其勿悲!”作者将爱妻之情与“勇于就死”之理熔于一炉,以含情之笔说理,以明理之言诉情,感人肺腑,催人泪下。
  名家引路说几句爱海的孩子气的话冰心白发的老医生对我说:“可喜你已大好了。城市与你不宜,今夏海滨之行,也是取消了为妙。”……可怜,沙穰的六个多月,除了小小的流泉外,连慰冰都看不见!山也是可爱的,但和海比,的确比不起,我有我的理由!人常常说“海阔天空”。只有在海上的时候,才觉得天空阔远到了尽处。在山上的时候,走到岩壁中间,有时只见一线天光。即或是到了山顶,而因着天边是山,天与地的界限便起伏不平,不如水平线的齐整。海是蓝色灰色的。山是黄色绿色的。拿颜色来比,山也比海不过。蓝色灰色含着庄严淡远的意味,黄色绿色却未免浅显小气一些。固然我们常以黄色为至尊,皇帝的龙袍是黄色的,但皇帝称为“天子”,天比皇帝还尊贵,而天却是蓝色的。海是动的,山是静的。海是活泼的,山是呆板的。昼长人静的时候,天气又热,凝望着青山,一片黑郁郁的连绵不动,如同病牛一般。而海呢,你看它没有一刻静止!从天边微波粼粼的直卷到岸边,触着崖石,更欣然地溅跃了起来,开了灿然万朵的银花!四周是大海,与四围是乱山,两者相较,是如何滋味,看古诗便可知道。比如说海上山上看月出,古诗说“南山塞天地,日月石上生。”细细咀嚼,这两句形容乱山,形容得极好,而光景何等臃肿,崎岖,僵冷?读了不使人生快感。而“海上生明月,天涯共此时”也是月出,光景何等妩媚,遥远,璀璨!……原也是的,海上没有红、白、紫、黄的野花,没有蓝雀、红襟等美丽的小鸟。然而野花到冬秋之间,便都萎谢,反予人以凋落的凄凉。海上的朝霞晚霞,天上水里反映到不止红白紫黄这几个颜色。这一片花,却是四时不断的。说到飞鸟,蓝雀、红襟自然也可爱。而海上的沙鸥,白胸翠羽,轻盈的漂浮在浪花之上,“凌波微步,罗袜生尘”。看到蓝雀、红襟,只使我联忆到“山禽自唤名”。而见海鸥,却使我联忆到千古颂赞美人,颂赞到绝顶的句子,是“婉若游龙,翩若惊鸿”!简直越说越没有完了,总而言之,统而言之,我以为海比山强得多,说句极端的话,假如我犯了天条,赐我自杀,我也愿投海,不愿坠崖!赏 析这是一篇抒情散文。此文之抒情,首先体现在文章的标题上——“说几句爱海的孩子气的话”,因为挚爱大海,所以才说了一大堆“孩子气的话”,看似天真,实系真情。“山也是可爱的,但和海比,的确比不起,我有我的理由”——文章就此入手,尽情展示了大海之可爱,写得在理又动情,让读者能从字里行间读出作者渴望宁静、追求自然的人生意趣。作者通过对山与海的全方位对比描写,表达出对大海的挚爱。从空间的角度,把海上的天空和山上的天空做比较,说明海上的天空才是真正的阔远;从颜色的角度,把海色与山色做比较,说明海色才是最庄严淡远的;从动静的角度,把海的形态和山的形态做比较,说明海的形态才是灵动的;从仰视的角度,把在海上赏月与在山上赏月做比较,说明海上赏月才是最妩媚、最遥远、最璀璨的;从远视的角度,把海上的飞鸟与山上的飞鸟做比较,说明海上的飞鸟才真的令人遐想,美感无穷……对比之后,作者突发奇语:“假如我犯了天条,赐我自杀,我也愿投海,不愿坠崖!”将生死都与海联系在了一起,还有比这更强烈的爱的表达吗?目 送江苏盐城景山中学 仇 越中年人的沧桑中,总有一种无言的伤痛:目送生命的逝去,目送生命的远行,却只能目送,无法挽留。—— 龙应台一我第一次也是唯一一次看见父亲的哭,是在奶奶去世的那个午后。奶奶的六个儿女围在病床边,密密地遮挡住了午后最刺目的阳光——当年考上大学却因穷困而辍学的父亲也在其中。我想父亲一直以来的些许遗憾也在这一刻烟消云散了吧。奶奶最后将手指向了父亲,父亲轻轻地握住了她颤抖的手,将耳朵贴在了她的唇边。说完了最后的遗言,奶奶带着一丝微笑离世,留下了噙着泪花目送她离开的父亲。父亲说奶奶的遗言是“该上学了”。后来我才知道,父亲儿时总是由奶奶提醒他上学。也许在回光返照中,奶奶又回到了当年,也许让父亲辍学也是她一生的遗憾与歉疚。最终,任凭父亲为之感伤、哭泣,奶奶还是走向了一个未知的、永远不能再回来的世界。二父亲将我送到了模拟考试的考场外,在我即将踏入考场那扇铁门时,他却叫住了我。他只说出了“东西”两个字,瞧我不耐烦地蹙眉,话音便戛然而止。在父亲的欲言又止中,我明白他在担心着我却又害怕影响我的心情,于是他将自己的情绪压抑着不让它有一丝一毫的流露。最终,父亲将平时严肃的面庞挤成了一张笑脸,故作轻松地说:“考完试又能放几天假了。”可他指间快要燃到指缝的香烟,那香烟上长长的灰烬却泄露了他内心的不安。我也向他报以微笑,而后转身离开。父亲以为一向能使我高兴的放假此刻能令我安心,但他忘了放假之后的大考才是真正令我不安的根源。我知道我的背后是父亲担忧而又期许的目光,尾随着我直至我的背影消失。但我只能离去。三读龙应台的《目送》时,我想象过父亲送我上大学的场景。父亲一定也会等待女儿给予他深情的一瞥,可我总是不回头,一次也不。就像不会告诉他我的模考获得了高分一样,我害怕他期望过高。因为这不是目送我去旅游,等待我回来高兴地向他描述沿途的风景的时候了。这是一次我一个人的探险,父亲目送我奔赴的是一个陌生、未知的世界。在那里我会渐渐成长。因此,我不会回头,不会让父亲看到我眼中对未来的迷惘和凄惶,我只会留下一个故作坚强的背影,离开他的视线单飞,告诉他:不必追,我会过得很好。龙应台写道:“我慢慢地,慢慢地了解到父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地目送他渐行渐远,无法挽留。”我想我们能做的是把身后一个个消逝的身影捂在心口,今生不忘。点 评“目送”是一个富有特殊意味的动作。在这个世界上,即便是我们最最亲近的人,即便你愿意与他厮守终生,但很多时候你只能选择“目送”他们远行:目送父母远去天国,目送孩子展翅高飞……不管送别时内心有着何样的感受,这种感受往往只能让它存放于内心。本文正是选择了“目送”这样一组独特的人生场景,写出了“父亲”作为一位儿子和他对待女儿复杂的情感以及“我”对此的解读。无论是叙述还是描写,都饱蘸深情,令人动容。文章首尾处引用的龙应台的话是作者情感的触发点,亦是对文章主旨的最传神的表达。

夏日思絮:狂蟒之灾!佛州蟒蛇泛滥

你也是个很坚强的人。刮骨疗毒的疼痛可不是一般人所能承受的,而你却一边坐在那里悠闲地下棋,一边忍受刮骨的疼痛,脸上毫无惧色,当时有好多士兵都不敢看了。最后连神医华佗都称赞你,而你却说这没什么。

夏日思絮

人生的道路上并不是平平坦坦的,不要将那些不幸来视为困难。

夏日思絮:比利时F-16战机坠毁


  江苏省南通市通州区新联中学“伊梦文学社”成立于2009年12月,名取“好梦伊始”之意。次年1月始创《伊梦》社报,半月一期。经三年艰辛草创,社团累计四百多人次获国家或省市级作文竞赛等级奖,二十多位社员在“全国创新作文大赛”“中国中学生作文大赛”“新世纪杯”“圣陶杯”“文心杯”“新作文杯”“中国少年作家杯”“苏教国际杯”等多项国家或省级作文大赛中获一等奖;广大社员在《语文报》《美文》《少年文艺》《中国校园文学》《中华活页文选》《全国优秀作文选》等几十家省级以上报刊发表作品四百多篇;多位社员成为《语文世界》《作文与考试》等多家知名报刊的“星约”专栏人物,部分社员习作入选《中国中学生年度优秀作文选》。2012年,伊梦文学社被全国中语会评为“全国优秀校园文学社”。
  
  

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