解放军直10走出国门

巴黎一养老院突发火灾

横岗房价:陕西女子失忆20年流落秦岭山中

2019年10月21日 08:15

“不嘛不嘛!我不要去嘛!”我拉着妈妈的衣角,企图博得同情。“不行!”妈妈轻轻地推开我的手:“打羽毛球对你很有必要!”说罢,便转身离去,只留下泪水涟涟的我。


  真题回放
  请以“如果有一天”为题,写一篇作文。
  要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外);②说真话,抒真情,忌抄袭;③文中不要使用真实的地名、校名、人名;④书写工整,不少于600字。
  文题解析
  “如果有一天”,严格地说并不是一个真正意义上的“全命题”。首先,“如果”表示“假设”,表明写作的对象是自己的愿景、梦想、理想、追求、目标、想象、联想、未来等,至于“如果什么”在题目中并没有明确的指向。其次,“如果有一天”仅仅是一个前提条件,“有一天怎么样”的主题尚需要考生通过想象加以完善。鉴于此,我们可以将题目当成一个话题或者一个假设条件来揣摩写作的主题,并据此确定选材的方向,这样就能打开写作的思路。构思时,大致可以按照这样的思路展开:如果有一天,我(人、物品、工具、社会、生活、世界、自然、科技等)是什么样的?为什么会这样?变成这样是喜还是忧?
  具体的思路技巧如下:
  一、抒写对未来生活图景的美好憧憬。考生可以充分展开联想和想象,结合自己的喜好,畅谈自己的各种梦想与打算。不过,每个人的理想和愿望是不尽相同的。一般来讲,我们只有选择那些远大的或独特的梦想作为写作的对象,才能吸引读者的注意力,才能给人耳目一新的感觉,否则就会给人目光短浅、意义不大的感觉。如能选择“航天英雄”“金融巨头”“奥运冠军”“联合国秘书长”等来写,就很有时代气息,显得新颖别致。
  二、叙写追求梦想过程中的曲折经历。围绕某一具体梦想,生动描绘人物为实现梦想的奋斗过程,写成故事性极强的记叙文。例如课文《伟人细胞》,通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意间获得成功的生动故事,形象地再现了他为追求梦想而不懈努力的曲折经历。
  三、讴歌对理想追求的坚毅与自信。可把作文写成哲理性散文或说理式议论文,抒发真挚的情感,阐发独特的感悟。写散文时,我们要围绕“梦想”展开思考,例如:梦想是什么?它是怎样生成的?追寻梦想经历了哪些磨难?这个经历给了我怎样的人生启示?写议论文时,我们可确定以下论点:①梦想是人生的航标;②放飞梦想,成就精彩人生;③奋斗,梦想实现的阶梯;④我的未来不是梦。确定好论点,我们再去寻找道理和事实论据来进行论证。
  佳作展示一
  如果有一天
  云南考生
  在夜晚,我静坐在窗前阅读。掬一捧月光,让香茗的气息缭绕身旁。柔和的灯光迷离了我的双眼,我手捧诗词,透过扉页间,辗转在古典诗词中,吟咏着才女们撩动心弦的诗句,在墨香中寻觅她们独有的美丽。真希望有一天,我能与她们邂逅……
  那一天,我邂逅了灵动的你——谢道韫。一首《白雪》在我耳畔回响。你在深深庭院中,凝视着枯枝上那一点点积雪,伸出手去捧住那如春日柳絮般翩跹起舞的白雪。白雪消融在指尖,那嫩如春葱的手指终究还是舍不得那转瞬即逝的白雪啊。你的唇边粲然一笑,随口咏出那句“未若柳絮因风起”沉醉了我。我深深地感到,你的每一个字,每一句话都在诠释着自然的灵秀、美好,在你的眼里,无论什么东西都有自己独特的魅力。你的灵动正如《白雪》所蕴含的深意,雪竹琳琅,清洁凛然。今日,邂逅你,方知灵动宛如雪。
  那一天,我邂逅了恬静的你——薛涛。我被你的美丽深深地折服。你面如芙蓉,雅若惠兰。我深知,历任蜀中节度使对你不仅爱慕,而且敬重。你的诗句很美,美得如同轻巧的蝶翼,停栖在心弦上。静看你,细赏你,我品出了人生的真谛。你说:“当年华已逝,青春不复,就披起道服,在袅袅紫烟中度过余生。”是啊,很多时候,我应当向你学习。以一种淡泊的心境去看待自身的处境,在冷静中做出最好的选择,不应总去留恋过往,好好过好今天,感恩每一天。我想,你之所以那么有才情,正是因为这种心境吧。今日,手持你送的红笺,我醍醐灌顶。
  那一天,我邂逅了温婉的你——李清照。从“倚门回首,却把青梅嗅”到“此情无计可消除,才下眉头,又上心头”,再到“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,你的人生路走得总是温婉忧郁。令人伤感,也让人揪心。我要奉劝你:任何的赞美都如过往云烟,留得住一时,留不住一世,快乐、悲伤、愤怒、喜悦都静静地淌过我们生命的河流,人无论什么时候都要坚守自我,不能在花花世界中失去自我,迷失了方向。今日,邂逅你,希望你像薛涛那样,“闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒”。
  与才女们邂逅,梦游在她们优美的诗词中,我仿佛找到了一块心灵栖息的净土。
  点 评
  1.穿越历史,想象丰富。作者通过虚构自己与三位不同时期的才女邂逅的情境画面,展示了每个才女的形象特征和诗词风格,生动地阐释了自己在阅读诗词之旅中的收获,以轻灵的抒情文字述说一种文化的忧与爱,抒写了自己寻找心灵栖息净土的切身体验,颇有文学情韵。
  2.积淀深厚,文笔优美。从文中可以看出,作者十分喜爱古典诗词,对三个才女的诗词名句颇为熟悉,文学积淀比较深厚。表达时,语言轻松明快,自然流畅,句式骈散结合,摇曳生姿。整体上感觉文笔非常优美,语言的表现力和感染力令人称道。
  佳作展示二
  如果有一天
  云南考生
  如果有一天,我能成为智勇双全、本领高强的齐天大圣孙悟空,我将腾云驾雾,使出浑身解数,用能飞越十万八千里的“筋斗云”遨游地球,解救苍生。
  我翻到亚洲浩瀚的塔克拉玛干沙漠,目睹了“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮观景象,更看到了大漠上寸草不生、了无人烟的荒凉与肃杀,狂风肆虐之时,飞沙走石,天昏地暗。一丝悲悯在我心中潜滋暗长。我不敢犹豫,毅然用七十二变之“挥毫泼墨法”,“嚓嚓嚓”,将绿树、芳草、红花、清溪等景物撒在沙漠上。顷刻之间,沙漠变成了绿洲,风烟俱净,天地共色,生机盎然。
  又是一个筋斗,我翻到中国的一座化工厂上方,看到阵阵的浓烟铺天盖地,所有楼房的门窗紧紧关闭,行人用毛巾包裹着头部趔趄前行,我闻到一股刺鼻、恶心的气味。这里的人们的生活环境让我揪心。我马上使出自己的绝招——“去烟味大法”,“嗖嗖嗖”,浓密的烟雾销声匿迹,那股刺鼻的臭味也没有了,取而代之的是花草混合泥土的芳香。这个重度污染的工厂顷刻间变成了环保、安全的绿色工厂。这个地方的人们,摘掉了头上的毛巾,打开门窗,走进大自然的怀抱之中。
  我又一个筋斗翻到了南极。看见了洁白的冰雪世界,顿时让我心旷神怡。不过,这里的阳光照在身上让人感到灼热难忍。经过仔细观察,我发现,这里天空中的臭氧层被严重破损,已经裂开了很大的口子。我不敢怠慢,使出自己的招数——“修补大法”,“变变变”,臭氧层的大洞瞬间就被修复,阳光不再那么刺眼,气温不再那么灼热。
  我又一个筋斗,翻到了非洲。这里随处可见龟裂的大地和干涸的河流,路边没穿衣服的难民脸上写满了无助与愁苦,还看到人们抢夺食物和水源而发生的血腥战争。我不忍心再看下去,马上使用“再生大法”,“哗啦哗啦”,瓢泼大雨从天而降,山川河流顷刻间碧波荡漾,田地里生长出各种各样的粮食作物,难民们的脸上漾出甜蜜的笑容。
  最近,我听说马来西亚航班MH370失踪了,这件事牵动着失踪人员家属和每一个人的心,也让我寝食难安。我决定动用“分身术”和“火眼金睛”去寻找它的下落。我拔下猴毛,吹出成千上万的“猴孙”,派遣他们到地球上的任何角落展开搜寻。功夫不负有心人,我终于在印度洋中找到了飞机的残骸,并将它从海底打捞出来,送到马来西亚,给家属和地球人一个明确的交代。
  如果有一天,我能真正变成孙悟空,我一定要飞遍整个地球,用孙悟空的能力,来改变人类生存的环境,拯救人类的不幸,为人类创造更加美好的未来!
  点 评
  构思大胆,主题大气。本文借助孙悟空这个形象,以他“遨游地球,解救苍生”为线索,叙述了他治理环境污染、救助非洲难民、寻找失事航班等情节,巧妙地表达了作者的人生理想,传达了人类的共同心声,那就是:呵护地球,友爱互助。想象丰富大胆,情节曲折生动,主题博大精深。横岗房价

耳根清净了一个多小时,可是,奶奶还没回来,我不禁有些担心起来。奶奶以前经作文http://www.zuowen8.com常叮嘱我要早点回家,不能在路上玩,要遵守交规。今天她老人家怎么啦,都一个小时了还没回来。我打开电视,想分散一下注意力,播出的却是运河两岸出了交通事故的新闻,我更加担心,奶奶不会出了什么事儿吧,不会吧,奶奶今天下午还让我要守交规的。刹那间,只觉得屋里少了奶奶的唠叨,变得空荡荡的,我是多么怀念那声声关切的唠叨呀。

http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201412/yxzw20141211-1-l.jpg
  我家不远处,有一个小公园。公园里虽无高山瀑布,但也有假山亭榭,小桥流水。闲暇之际,我总不忘来到小公园,兴尽而归,忘却心中烦恼,自在无碍。
  这不,刚和老妈顶了嘴,一肚子的火只恨无处发泄。于是,我来到了小公园。
  公园里很冷清,没有什么游人。我转了一圈,心情仍不见好。索性走到一棵大树旁坐了下来。
  不远处一群小朋友正围坐在一个中年人旁边,高声朗读着什么。或许中年人是他们的老师,或许是他们的朋友。
  怀着好奇心,我走近了他们。原来中年人是一位盲人,小朋友们在读书给他听。我静静地听着那童稚的声音,心中竟升起了一丝甜蜜。
  小朋友们读完后,发现了我,一个个很高兴。“姐姐,你是想加入我们的队伍吗?”“你也想为盲人叔叔读书吗?”我被小朋友们突如其来甚至有些莽撞的问话打动了,为盲人叔叔读书,我心中竟下意识地想到“学雷锋做好事”,但很快便否定了这个想法。
  突然间,我感到小朋友们不仅仅是在做好事,他们本身其实也在摄入知识、尽享乐趣啊!于是我情不自禁地点点头。小朋友们一下子炸开了锅。太好了,叔叔每天又能多听一篇文章了!我笑了,心中的烦恼消失得无影无踪。
  第二天,我如约而至。我选择了作家史铁生的一篇文章。朗读时,我只觉得四周的空气仿佛凝固了,天地间只有我一个人在畅游,我用自己最动听的声音读出那饱含激情的文字,来激励盲人叔叔、小朋友们,还有我自己。文章读完了,四周先是一片寂静,而后爆发出一阵热烈的掌声。那一刻,我突然有种感觉,在这里,我只读了一篇文章,却好像享受到无穷无尽的乐趣。
  小朋友们一个接一个读,我只觉得公园上空飘荡着一种最美的声音,有如天籁之音。
  读完书后,盲人叔叔脸上洋溢着不绝的笑:“尽管我看不见文字,但我听到那一个个音节从你们口中跳跃出来,这也是一种乐趣,一种最美的乐趣!”
  这时,一个小朋友也开口了:“叔叔,其实我以前讨厌读书。可是,经过这几天给你读书的事情,我发现这样读书也有乐趣!”
  “对!”旁边的小朋友们也一齐附和。
  “其实读书也是一种最大的乐趣!”我说。
  从那以后,我每天如约而至,风雨无阻……
  点   评
  这篇考场作文的主要亮点是巧选角度,升华“乐趣”。作者从自身经历出发,精心选择了切入的角度——为盲人义务读书,记述了自己的读书经历,表现了一种特别形式下的“乐趣”。“我”为盲人读书的“那一刻”,“好像享受到无穷无尽的乐趣”,这既照应了篇首的题记,又进一步深刻地表现了“这里也有乐趣”的内蕴。横岗房价http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201412/yxzw20141226-1-l.jpg
  我没有想到,离开初中校园都好几年了,还时常会想起她。正方形的脸,马尾辫,个子不高,下巴却扬得挺高,不说话时也有自信和戏谑的神情。那样的画面,竟是如此清晰。
  初次相见,她反复强调:“我姓向,向老师!一定要记着,别隔着老远叫我生物老师、生物老师!”见下面一阵骚动,她莞尔一笑,继续道来,“你们是不知道呢,原来这门课叫植物学,于是我便成了植物老师;后来又叫动物学,我又成了动物老师,现在好一点儿了,叫生物学……”话未说完,台下已是一片哄笑声。这样的场景,在之后的两年里从未间断过。从那一刻起,我就认定,她不是一个寻常的漂亮女老师。
  快乐的笑声虽然总是忍不住从她嘴中溜出,不过她的严格倒是大大出乎我们的意料。她不会轻声细语地讲话以至课堂纪律一团糟,不会心慈手软地以至作业怎么也收不齐。犹记得初一下学期,我因为请假耽误了一天学习, 第二天便堂而皇之地缺交了作业。迎接我的便是老师板着的脸,这次不仅让我领教了她“亲切”的接见,还被罚抄了一通作业。当时实在烦恼得很,现在想来却只有微笑了。为自己的稚气和懒惰,也为老师的不留情面。
  课前抽测算得上向老师的特色。她的抽测并不印在纸上,而是印在她的心中,由她一个字一个字地念给我们听。若回答不出,可是件麻烦事。因此上课前,或安静地默诵,或与同桌一问一答,已蔚然成风。铃一响,空气便紧张而活泼起来。向老师狡黠地笑着,我们则正襟危坐,生怕因一丝颤动引起她的注意。但总有几个倒霉的,不情愿地被她那双玉手拎起。在那个时候,不论是谁,都尖了耳朵去听那检测题是刁钻无比还是稀松平常。若是刁钻,便暗喜不是自己接了这烫手的山芋;若是稀松平常,便暗叹为何不难他一难。其间的滋味,比坐最惊险的过山车还要来得刺激,来得一波三折。
  即便有如此严峻的测验横亘,向老师的生物课仍是最受欢迎的。除了她,没有哪个老师花十几分钟的时间讲述一个侦探故事,只为解释何为条件反射;没有哪个老师扯着嗓子把答案读得像诗歌一样动听,领着我们读了一遍又一遍,只为教会我们答题的方法;没有哪个老师与我们讲十几年前自己的糗事,只为让身心疲惫的我们笑逐颜开。我对生物的喜爱,和大多数的同学一样,完全是她给予的。
  时光飞逝,成长马不停蹄。至今,我已有一两年未听过向老师的课了。回想起她在黑板上画着各种笨拙的生物结构示意图时半开玩笑的话:“你们莫要咂舌头呢,以后你们再想看我画一次,都难喽!”同学们纷纷大笑,不以为然。她没有说错,后来的这些日子,我们再没有见过那些奇形怪状的图画,也再没有见过她那始终扬着的下巴,再也没有见过那闪烁着狡黠光芒的眼睛。此刻,我想说:老师,真的很想你。
  点评
  读如此佳作,我们内心会禁不住涌起阵阵温暖,那些师生之间曾经的美好瞬间或许也会翩然而至。文章虽然没有华丽的辞藻,亦无曲折的情节,然而向老师嘴中溜出的那些快乐笑声、那双玉手拎起同学时的有趣画面、生怕因一丝颤动引起她注意的真切感受,无不栩栩如生,宛如亲历。尤其是最后那句“老师,真的很想你”,读来格外感动。没有刻骨铭心的经历,没有珍惜生活的感恩之心,如何能够写出如此佳篇。
  (指导老师:罗小军)

横岗房价:民众排长队悼念!

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  我家不远处,有一个小公园。公园里虽无高山瀑布,但也有假山亭榭,小桥流水。闲暇之际,我总不忘来到小公园,兴尽而归,忘却心中烦恼,自在无碍。
  这不,刚和老妈顶了嘴,一肚子的火只恨无处发泄。于是,我来到了小公园。
  公园里很冷清,没有什么游人。我转了一圈,心情仍不见好。索性走到一棵大树旁坐了下来。
  不远处一群小朋友正围坐在一个中年人旁边,高声朗读着什么。或许中年人是他们的老师,或许是他们的朋友。
  怀着好奇心,我走近了他们。原来中年人是一位盲人,小朋友们在读书给他听。我静静地听着那童稚的声音,心中竟升起了一丝甜蜜。
  小朋友们读完后,发现了我,一个个很高兴。“姐姐,你是想加入我们的队伍吗?”“你也想为盲人叔叔读书吗?”我被小朋友们突如其来甚至有些莽撞的问话打动了,为盲人叔叔读书,我心中竟下意识地想到“学雷锋做好事”,但很快便否定了这个想法。
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  第二天,我如约而至。我选择了作家史铁生的一篇文章。朗读时,我只觉得四周的空气仿佛凝固了,天地间只有我一个人在畅游,我用自己最动听的声音读出那饱含激情的文字,来激励盲人叔叔、小朋友们,还有我自己。文章读完了,四周先是一片寂静,而后爆发出一阵热烈的掌声。那一刻,我突然有种感觉,在这里,我只读了一篇文章,却好像享受到无穷无尽的乐趣。
  小朋友们一个接一个读,我只觉得公园上空飘荡着一种最美的声音,有如天籁之音。
  读完书后,盲人叔叔脸上洋溢着不绝的笑:“尽管我看不见文字,但我听到那一个个音节从你们口中跳跃出来,这也是一种乐趣,一种最美的乐趣!”
  这时,一个小朋友也开口了:“叔叔,其实我以前讨厌读书。可是,经过这几天给你读书的事情,我发现这样读书也有乐趣!”
  “对!”旁边的小朋友们也一齐附和。
  “其实读书也是一种最大的乐趣!”我说。
  从那以后,我每天如约而至,风雨无阻……
  点   评
  这篇考场作文的主要亮点是巧选角度,升华“乐趣”。作者从自身经历出发,精心选择了切入的角度——为盲人义务读书,记述了自己的读书经历,表现了一种特别形式下的“乐趣”。“我”为盲人读书的“那一刻”,“好像享受到无穷无尽的乐趣”,这既照应了篇首的题记,又进一步深刻地表现了“这里也有乐趣”的内蕴。横岗房价http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201412/yxzw20141237-1-l.jpg
  且说雨村审理完薛冯两家的人命案后,本该轻松愉快了,可他心里总是感到不安。他吃不香,睡不稳,皆因一块心病——门子。雨村想:这小子知道我的出身和底细,又了解“薛冯人命案”的整个过程,这么精明!有朝一日他会不会陷害我?把他留在府里没什么用了。有了“护官符”,什么都好说了。哼!应该把他安排到一个更“好”的地方!
  大约一个月后的一天晚上,雨村摆了一桌酒宴,请门子叙旧。门子听到雨村请他叙旧,喜出望外:时机终于到了!我可要趁机威胁威胁他,我不能就这样活一辈子呀……
  门子来到雨村府上。进门后,恭敬地问候过老爷,又恭恭敬敬地站在一边,不敢落座。雨村道:“你我是故人,今日叙旧,不谈公事,但坐无妨。”门子这才斜签着坐下。雨村又笑道:“一个月前的薛冯一案的审理,多亏老弟相助,才判断得那么顺利。来,我敬你一杯,以表谢意。”门子忙起身道:“老爷,这些小事,哪敢言谢?小人还要多谢老爷呢,望老爷以后多加提携。”说罢,一饮而尽。雨村看门子把酒喝了,笑了。
  这门子只喝了一杯酒,便觉得天旋地转,一会儿就趴在了桌子上,死猪一般。雨村马上拿出一盒准备好的金银首饰,放到门子的衣袖里。然后,整了整衣冠,喊道:“来人啊,把这奴才绑了,先押入大牢。”
  第二天,雨村升堂问案。“门子,你可知罪?”门子道:“小人无罪。”雨村道:“昨晚,你闯入府中,偷了我家的宝物,还说无罪?”门子大喊冤枉。雨村对两边衙役说:“人证物证俱在,还敢不招,给我重打一百大板。”
  一百大板打得门子昏死过去。醒来后,皮开肉绽的门子只好招了。
  雨村立即下令把门子充发到新疆服役。
  点评
  本文是一篇想象作文。《葫芦僧判断葫芦案》一文结尾,只用“后来到底寻了个不是,远远地充发了他才罢”一句交代了门子的下场。作者在较好地把握课文内容的基础上,做了比较合理的想象,进一步突出了贾雨村的阴险毒辣。

妈妈,您在工作上也是一个女强人,希望您不要为我担心。最后,我要对您说一句话:妈妈,您的儿子永远爱您!

横岗房价

我心神不定地看着那写满字母的黑板默默发呆,那缥缈、无助的眼神,试图寻找那片绿色。

横岗房价:手抚母鸡一脸琢磨!


  真题回放
  题目:这里也有乐趣
  要求:写一篇600字左右的文章;不得透露个人相关信息;不得抄袭。
  写作指导
  其一,审题立意是关键。文题中的“这里”指具体的环境、事物或情景,既可以是一个特定场所,如班级、校园、家庭、社区,也可以是一些兴趣爱好,如绘画、跳舞、摄影、集邮等,都可以写出青春的味道。“乐趣”指的是使人感到快乐的情趣,要注意不仅是快乐,还要有趣,不仅有趣,还要有高雅之趣或思想之趣。总之,这个“乐趣”不能是表面之乐、肤浅之趣,要写出有深度、有思考、有个性的乐趣;这种“乐趣”不一定是自己一个人的“独乐”,还可以跟志同道合者一起乐融融。
  其二,选材求新拒平庸。人生处处都会找到乐趣:学习上有,生活中有,娱乐中有,工作中有,劳动中有,游戏中也有;交友中有,静思中有,梦想中有,出游中有,家居中也有;获得成功时自然会有,遭遇挫折并且战胜挫折后也会有;得到别人帮助时有,帮助别人赢得赞誉收获感谢时也有……不同年龄、不同性格的人,不同经历、不同职业的人,不同身份、不同志趣的人,不同命运、不同处境的人,他们的乐趣都会不相同;学校、家庭、社会的乐趣也不尽相同。因此,这道题写作空间很广,你可以根据自己的需要和特长,自由决定写哪些方面的乐趣。但一定要选择新颖的角度切入,可以从战胜挫折后的乐趣切入,也可以从迷惘的心境里创造乐趣切入;可以从家庭生活中的乐趣切入,也可以从校园生活中的乐趣切入;可以从领悟大自然与社会中的乐趣切入,也可以从苦中寻乐、淡中见趣切入,等等。总之,多想想别人没有想到的,别人没有写到的,选择新颖的乐趣经历与感悟来写,做到人无我有,人有我新。
  其三,谋篇布局巧安排。构思时,要使故事完整,以“乐趣”为线索贯穿全文,在文章开头、结尾、揭示中心处扣题,点明什么事件引发了我的乐趣。一般来说,行文思路可以是“发现疑问—层层解疑—人生启示”。在流畅的行文思路过程中,将本来平凡的、以为没有什么乐趣的某个地点或者某项活动,通过交往接触慢慢找到了其中的乐趣所在,娓娓道来,同时又不乏详略得当,重点突出。还可采用段落排比、小段剪辑、反复穿插、散点铺排等形式构思;运用悬念、误会、抑扬、巧合等技巧,强调“也”的变化转折,让文章波澜起伏。横岗房价
  名文引路
  蒲公英也很快乐
  朱成玉
  大后部落是出了名的贫穷偏僻,而我即将要被分配到那里去做小学老师,想想这个心就凉了半截儿。
  去的那天阳光明媚,路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵。尽管心情沉重,但路边的风景还是给了我一丝安慰。
  总算走到村子了,眼里看到的都是低矮破旧的房子,鼻子闻到的都是火烧粪便的味道,偶尔传来几声犬吠,算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿:我们还活着。
  这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼,我在心里暗暗发誓:哪怕动用所有关系,也要逃离这个苦海。
  我问了一个小姑娘学校的位置,她先是愣了一下,然后放下手里的猪食桶,在裤子上抹了抹手,说她领着我去。
  这是个大概有十来岁的孩子吧,扎着两个活泼的小辫子,脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑,一双大眼睛写满了好奇。
  她欢快地走在我的前边,热情地问我为什么来这里。
  我嗫嚅着说:“哦,没啥事,就想到处走走看看。”
  “哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。
  到学校了。与其说那是学校,不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点的可以勉强当操场的院子,一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着这里的与众不同。
  教室的黑板擦得干干净净的,坐椅也都很整齐地摆放着,窗户也都纤尘不染,但就是没有一个人。
  我问她怎么没人上课呢?
  “没有老师啊,大概有两个月了,老师们一个个的来了又走了,大人们说,没人愿意来我们这里当老师。”小姑娘说。
  “那这里怎么会这么干净呢?”
  “我和我那几个好朋友说好了的,每天都要有一个人负责来这里打扫卫生,我们要把这里拾掇得干干净净的,这样老师来了,就不会嫌弃这里脏,就会留下来了。”
  孩子的话,好似在我心头猛地扎了一针。
  我看她拿着一块抹布,开始忙碌起来。那小小的身影,在阳光下闪着动人的光芒。我从背包里拿出一瓶冰红茶递给她,她有些犹豫地接过来,轻轻呷了一小口。
  “真好喝,”她轻声说道,随即又抿了一小口,然后赶紧盖上了盖子递还给我。
  我说那是给你的。她高兴得忘了说谢谢,只说,“那我要带回家给妈妈和弟弟也尝一尝。”
  从学校回来,小姑娘在路边蹲了下去,小心翼翼地折下一朵蒲公英递给我,她说:“吹蒲公英的时候,先许一个愿望。然后一口气吹下去,要把蒲公英吹得一个不剩,愿望就会实现的。”我看她自己也折了一朵,然后很虔诚地闭上眼睛,把蒲公英缓缓地送到自己的唇边,然后“呼”地一下吹散。
  “你也吹啊,快,赶紧许个愿望。”她催促着我。
  我闭上眼睛,在心里默念了很久,然后真的就很认真地一口气吹过去,那蒲公英的种子漫天飞舞,像轻盈的雪花,霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿烂地笑着,好像每个人许下的愿望,都可以实现一样。
  我的愿望就是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。
  小姑娘把我送出很远,一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手,大声地向她喊道:“明天,学校见,不见不散。”
  (摘自《青春岁月》,2012年第6期)
  赏 析
  如雪花一般美丽的蒲公英,小姑娘渴望读书的眼神,驱散了“我”心头的烦恼,让“我”在艰苦的环境中重新找回了快乐,找到了自己的人生价值。小说以蒲公英为线索,推动了故事情节的发展。作者多次对蒲公英进行了生动的描写,如“去的那天阳光明媚,路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵”,以乐景写哀情,反衬出“我”心情的沉重。“眼里看到的都是低矮破旧的房子,鼻子闻到的都是火烧粪便的味道,偶尔传来几声犬吠”,则直接渲染了村子的萧条荒凉的气氛。“那蒲公英的种子漫天飞舞,像轻盈的雪花,霎时间丝丝缕缕荡漾开去”,运用比喻的手法,描写了蒲公英的美丽,表达了小姑娘的美好愿望。
  仿 文
  咀嚼大自然的滋味
  杨思文
  大自然是神奇的,一山一水,一草一木,无不充满智慧,深蕴哲理,富有灵性。这不,一棵不知名的小树,让我领悟出了人生的哲理。
  此时,天空中一层层乌云越压越低,一片灰暗。狂风卷起地上的沙尘,肆虐地扬起,弥漫在空中。顷刻,豆大的雨点砸落在地面上,也砸在我本就沉重的心上。
  我望着窗外,目光呆滞。那颗久经分数打磨的心,本应该是麻木了,但依然很重,很痛。我知道这是为什么,昨天,竞赛成绩出来了,而我,虽然日夜为之奋斗、努力,到头来还是……我的心冷极了,也乱极了,正如这风雨交加的天气。
  窗外,风依旧呼啸,雨依旧肆虐。风夹着雨点透过窗户,打在我脸上,好冷。院子里草地上的棵棵杂草,此刻正伏在风雨的脚下,卑躬屈膝,不敢抬头。我该怎么办?难道就像眼前的杂草一样,倒在风雨的肆虐中吗?
  猛地,我看到了草地旁边的那棵不知名的小树,正努力地挺直腰杆,与风雨搏击。虽然,狂风不时地将它打倒在地,它那稀疏的叶子在风雨中摇摆着,瑟缩着,但它一次又一次地挺直了腰杆,顽强地抗击着风雨。
  我心里懊恼极了:你也在嘲笑我的懦弱和无能吗?我走出去,捡起一块石头,朝那棵小树扔去。哈!击中了!小树东倒西歪,身上的雨滴滑落,但它似乎更加轻松了,再次昂首挺胸,如一柄利刃直刺天空。风,更大了;雨,更猛了。而小树依然面无惧色,屹立在狂风暴雨之中。
  我震撼了,突然间,似乎悟出了什么:这一个个雨点,不也是我们人生篇章中的那一个个逗号吗?走自己的路吧!尽管前面风雨交加,路途坎坷,也要勇敢搏击,永不言弃。不要总和别人比,只要付出了,努力了,活着也就值了。
  风停了,雨住了,一缕缕阳光透过乌云,洒落在小树的身上。小树笑了,满脸的骄傲与自豪。小树并不高大,也说不上秀美。然而,它勇敢地搏击风雨的场面,难道说不是一幅绝美的风景画吗?
  点 评
  文章紧扣题意,选取了日常生活中极其常见的场景,以散文的笔法,对小树搏击风雨进行了生动而又细腻的描写。
  1.把小树拟人化,是本文最大的亮点。“但它一次又一次地挺直了腰杆,顽强地抗击着风雨”“而小树依然面无惧色,屹立在狂风暴雨之中” “小树笑了,满脸的骄傲与自豪”等语句,生动地表现了小树不畏艰险、奋力拼搏的精神品质。
  2.以景衬情,情景交融。文章开头,作者描写下雨前天空的阴暗压抑,有力地烘托了人物心情的沉重。

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不久前,奶奶感冒了,我去看奶奶,她躺在床上,脸色苍白,时不时地咳着嗽,我心疼的握住她冰冷的手:“奶奶,您一定很难受吧。”她微笑着摇摇头:“我没事,离我远一点,别被我传染感冒了!”

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