这个世界的美丽,不是世界的给予,而是我们的心与世界清晰地相拥,迷醉地探寻。
  爱花,寻觅一瓣意蕴。白花訇然撑起笑靥,独面花颜,静听其语,不倦地寻觅美丽。在秋菊间穿梭千年尘埃,寻觅陶潜悠然自得犹如菊花的笑容,让那利禄之心在花香间消融、流逝。养菊,侍梅,寻一份意蕴,觅一份感悟。聆听一朵花开的声音,探寻世界的美丽。
  爱水,寻觅一瓢纯情。苏轼诗云:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”江南的水,若不是纯情女子的泪,又怎有西子的美名。玲珑剔透的保俶塔在风烟彼岸静若处子,失魂落魄的人儿在如梦今朝凝望如斯。一捧水,便是一番真情。水缓缓流动,冲刷心间的迷惘;水轻轻渗透,滋润枯涩的情愫。临水,遐思,寻一份纯情,觅一份感动,寻觅一掬清水的哀愁,探寻世界的美丽。
  爱书,寻觅一条深远的人生之路。一本书便是一个世界,一行字便是一份美丽。所寻尽收眼底间。我听见僵卧孤村的陆放翁“铁马冰河入梦来”的豪气,予我爱国情;我听见饱经沧桑的聋人贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊,予我不屈意;我看见爱迪生的电灯,爱因斯坦的相对论,霍金的宇宙,予我崇高理想。寻觅那字里行间先人的探寻与思索,在深远思想的背后,我看见美丽的人性在时空中闪耀。品读,思索,寻一份深远,觅一份感叹:书中自有我的天堂呀。轻叩一扇天堂的门扉,探寻世界的美丽。
  爱花,爱水,爱书……我不知疲倦地探寻着这世间纷呈的美丽,也让心灵得到升华。这美丽的世界,令我沉醉而不知归路。
  罗丹说过:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”那么,就让我们去寻觅,去欣赏,让心灵在探寻美丽中愈发迷醉,清晰。
" />

[我在杜甫的引领下(转载)作文1000字] 我在杜甫的引领下作文

爱只是一个字作文300字_春天的作文300字

福州周边旅游:"想你作文800字 想你,朋友作文300字"

2019年10月22日 14:20


  一、全命ti作文
  
  1. 读下面的文字,按照要求作文。
  在生命的每个重要转折点上,没有人唱歌给你听,但生活总会rang你知道:你什么时候合拍,什么时候走调。当你做事情顺利时,你做的事情就是与你的歌合拍的;当你感到很不顺利的时候,你做的事情就是跟你那首歌不合拍。最后,我们每个人都要知道自己的那首歌,把它唱好。也许你xian在唱得不太好,不要泄气,要知道,最伟大的歌唱家也有唱不好的时候。只要你不断地唱下qu,你就不会迷路。
  请你以“唱好自己那首歌”为题作文,文体不限,写一篇不少于600字的文章。
  【友情提示】
  写好此文认真审题是关键,结合提示语我们会发现:唱好自己那首歌,就是要展示自我生命的活力,让生活在撞击之中掷地有声;唱好自己那首歌,就是要敢于向生活挑战,让生命在奋进中铿锵作响;唱好自己那首歌,就是要追求真、善、美,让人生奏响强劲的鼓点。压不扁,折不弯,吓不倒,让自我永远激情奔放,活力四射,在实现自我的理想中,吹响人生奋进的号角。做时尚的先锋,奏响时代的最强音,这才是一个真正优秀的“歌星”。请让自我努力拼搏的故事、克难奋进的心态、勇往直前的行为等,在多种表达方式中尽情地演绎。用最真实的细节、最生动的场景、最动情的片断,去塑造一个热情奔放、高歌猛进的斗士形象,写活自我积极进取的精神面貌,便是本文出彩的亮点。
  
  2. 请以“心中的彩虹”为题,写一篇不少于600字的作文。
  【友情提示】
  这是一个充满诗意的作文题,意在考查考生的写作技巧与表达能力。写作此文要想抢人眼球,获得高分,可从如下方面突破:首先要深入思考,理解意蕴。“彩虹”本身就是一个极具象征意义的事物,并且在前面还有限制语“心中”。由此可见“彩虹”在这个文题中象征着理想、信念、责任、道德、品格等,它是我们精神的支柱、前进的动力和奋斗的目标。同学们只有领悟了材料的内涵,才能紧扣文题作文。其次是展开联想,化虚为实。写此文时,要深入思考:什么是我心中的“彩虹”,成长过程中它给了我怎样的力量,它让我受到何种教益,然后围绕这些方面来构思行文。行文中须重点凸显“彩虹”的作用,细写其影响的过程,生动展现自我内心世界的细腻变化,让“旧我”与“新我”在鲜明的dui比中,产生扣人心弦的艺术效果。写此文,关键是要处理好虚与实、叙与议、写景与抒情这三者之间的关系,只有把握好这三者的关系,作文的思路才会与众不同,闪亮登场。
  
  3. 请以“一切皆有可能”为题,写一篇不少于600字的作文。
  【友情提示】
  写好此文,首先是要选准写作之点。我们可运用发散性思维去搜寻——什么方面在何种条件下产生了怎样的结果。某个方面可以是学xi成绩、竞争比赛、生态环境、金融风暴、国际风云、精神面貌或社会风尚等,其结果要么变得更好、要么变得更坏,但在立意上从“变得更好”的角度入手会更佳。其次是辨明文体,这个文题可以写成记叙文,也可写成议论文。写成记叙文,要善于化大为小,从个人生活中选择自我最为熟悉的素材作文,如“我”在信念、坚持、坚强、习惯等方面的驱动下,不断完善自我、超越自我,让青春闪光,让“不可能”的目标完美实现。写成议论文,则要善于旁征博引,论述深刻。倘若写成记叙文,要做到叙事具体,细节生动。此文的写作重点应放在:如何把“不可能”变为“可能”的过程,同学们可运用对比手法来写具体,也可抓住人物的言行举止变化来写具体,还可放大细节来写具体,还可运用先抑后扬的手法来写具体……只有写清楚其过程,才能使文章中心鲜明。并且在行文中要写出真情实感,唯此才能打动人、感染人。
  
  4.请以“请记住我的名字”为题,写一篇不少于600字的作文。
  【友情提示】
  写此文,在审题时要拓宽视野,大家进行人称转换时就可发现:代词“我”,可以是自己,也可以是亲人、老师、同学、友人,也可是物品、风景、书籍……只要是记忆犹新、具有价值的人、事、物、景均可进入选材的视野。在构思上要做到人无我有。可写成童话、寓言或是小说,也可以写成散文,还可以写成访谈录,在文体上只有大胆创新,才能分外抢眼。在文章的情节安排上,可采用悬念、误会、抑扬、对比等方式,使行文波澜起伏,跌宕多姿,形成文章出彩的亮点。在立意上,“请记住我的名字”这一文题本身就蕴藏真挚的情怀,这份记忆的花朵、甜美的回味或许蕴涵着浓烈的亲情、乡情、学友情、师生情、爱国情……在写作时最好采用以小见大的手法,写出自我对生活深沉的感悟与体验,使文章的立意高远而深刻起来。写作此文,细节要鲜活动人,语言要饱含真情,富有诗意,使作文具有强烈的感染力!
  
  二、半命题作文
  
  1. 读下面的文字,按照要求作文。
  罗素曾说:“青春时期是豁达的时期,应利用这个时期养成自己豁达的性格。”
  史蒂文森曾说:“青春时期的任何事情都是考验。”
  青春是我们纵情放歌的时节,青春是我们绚丽多姿的季节,青春是我们唱响生命的激情时刻,青春是我们打磨人生的流金岁月……
  请以“_______走进我的青春”为题,文体自选,写一篇不少于600字的作文。
  【友情提示】
  写作此文拟题十分关键,此题应填一个名词或代词,它之所以能“走进我的青春”表明对自我的作用与影响巨大。因而,我们可从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来拟题。不妨拟题如下:《阳光走进我的青春》《梦想走进我的青春》《责任走进我的青春》《自信走进我的青春》《郭敬明走进我的青春》《周杰伦走进我的青春》《网络走进我的青春》等。其次是紧扣文题,选材典型,叙事生动。我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件,反映自我生理与心灵的成熟,立体呈现成熟走进我青春的风采;我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例,反映自我生活在幸福之中,生动表现幸福走进我青春的精彩;还可以去写自我努力打拼,追求理想,迎难而上的青春历程;还可以去写花样年华的激情与诗意,或写出一个有情有景、有声有色的动人故事,表现青春年华的喜悦与伤感。
  
  2. 请以“_______的片断”为题,文体自选,写一篇不少于600字的作文。
  【友情提示】
  写此文,选材是关键,一定要在人生的历程中去搜索最能打动人的画面,并要采用以小见大的手法,写出自我对人生深沉的感悟与体验,使文章立意高远而深刻。可拟题如下:《青春闪光的片断》《充满诗意的片断》《流光溢彩的片断》《梦里花开的片断》《精彩纷呈的片断》《生命绚丽绽放的片断》等等。可采用散文的形式,以横向展开的方式来写:这个片断,是我生命中的珍藏;这个片断,是我人生中的珍宝;这个片断,是我生活中的阳光。写作时以具体可感的细节穿插其间,一定会引人入胜;也可采用倒叙与插叙相结合的方法,让过去与现在形成鲜明的对比,生动展现这份记忆的美好和珍贵。行文时,一定要做到于细微处见真情,在一波三折中,生动展现自我情感变化的曲线,使作文有强烈的感染力!


  从小我就跟着父亲生活。因wei家里穷,我读书的钱,都是向村里的大叔大伯们借的。后来,有一位城里的阿姨,通过希望工程和我结成了对子,资助我shang学。我还记得上初二shi,夏tian到了,我唯一的一双布鞋破了,脚趾从里面露出来。第三节是体育课,为了不让同学们看笑话,我偷偷地把半张报纸折好,垫进了鞋子里。可是在跳远时,我用力一蹬,随着溅起的黄沙,我的一双布鞋彻底寿终正寝了——鞋帮与鞋底脱离,半个脚掌露了出来。
  “轰”的一声,同学们都笑起来,我面红耳赤。
  我知道家里穷,不敢向父亲开口,那时我多想要一双塑料凉鞋呀。同学们都穿着漂亮的凉鞋,有的还穿着丝袜,而我呢,只能一直赤脚上学。
  有一天傍晚,快放学了,班主任程老师把我叫到办公室。她告诉我数学考了100分。我高兴极了。程老师拉开抽屉,从办公桌里掏出一个纸盒,笑着对我说“拿去吧,这是你的奖品!”我打开,竟然是一双崭新的凉鞋。从那时开始,我下定决心要好好读书。
  填报大学志愿时,我矛盾了很久。家里的情况,只允许我上军校,因为上军校是免学费的。但我自己却希望成为一名演员。
  在学校除了读书,我还参加了好几个社团,经常给同学们表演快,板、小品什么的。程老师说“你可以试试考表演。”离考试只有一个月,我就天天对着学校的VCD学。艺术考试时,我表演了一段快板,让考官们非常感兴趣。
  我就这样进了当时的北京广播学院。全国有8000多人在争20个名额,我这样一个农村小子,却进了“北广”!
  到北京上大学以前,我一无所知,什么都不懂。但是我告诉自己,要挺住,要坚强。刚进校时,班上23个同学,我排在第十六名,一年下来,我成为第一名。
  从大一开始,我一边打工,一边挣自己的生活费。
  那一年,中央电视台“梦想剧场”做我们学校的专场,导演来选人,我被选上了。导演很欣赏我的表演,后来让我一起做栏目,还担任了一段时间副导演。现在我每个月平均有10天在拍戏,配音。每天的生活,就是不间断地干活,干活,再干活,多的时候一天能挣到1000元钱。前些天,我给父亲写信,告诉他上学贷的款,年底就能还清了。父亲看到,一定会很开心。
  到现在,我还珍藏着那双凉鞋。我永远记得程老师送我鞋子的时候,叮嘱我的几句话“你是一个没有雨伞的孩子,下大雨时,人家可以撑着伞慢慢走,但你必须奔跑……”
  是的!我会一直跑下去。
  
  素材运用:
  没有雨伞的孩子必须努力奔跑,这是生存法则,对任何人都适用。作为社会而言,我们给孩子的天空多一些雨好呢?还是应该为他们遮风挡雨好呢?
  话题拓展:礼物 奔跑的能力“没有”让我学会努力福州周边旅游
  每当靠近你,我焦躁的情绪会立时消失得无影无踪,心情也如秋水般宁静;每当靠近你,繁杂的思绪立时变得整齐youxu,你使我有了阔如海天的思维空间;每当靠近你,我的溢满书香的乐园,我的心儿就仿佛云游到世外桃源,深深地迷醉在那里……
  我幼时就喜欢依偎着书的坚硬的肩膀进入梦乡。喜欢闻那特别的胶印书页的墨香味儿。岁月的悄逝,恍如一梦。散发清幽书香的书本一页页翻过,于是我的年轮也在不停地回旋着。
  轻翻起一本画册,飘散着浓郁而沁人心脾的馨香,明艳的画面仿佛让我置身于秀丽的山水之间,看这天灵地秀的黄山奇石、怪桐相映成趣,烟波浩渺,轻云缭绕,恰似仙境而胜于仙境啊。瞧那岳阳名楼在月色的笼罩下,散发着千年神秘的筽ang?仿佛向今人讲述它所经历的历史风云。再赏那碧如清潭的西湖,迷蒙中仿佛见到惊艳的西子,真可谓“淡妆浓抹总相宜”啊!神游其中,真是乐不思蜀。一本本史书,将我带到悠远的古代,那刀光剑影的沙场,那暗藏杀机的宫廷,震人魂魄的一幕幕如在眼前。读史可以知兴替。历史上的一些人物的命运气质,也总是深深地打动我,感染我。那乌江自刎的项羽,那塞外和亲的昭君,令我肃然起敬。放下手中的砽in?随之捧起一本诗集:“知否,知否,应是绿肥红瘦”,李清照的词句总是这么清新明快,富有表现力;“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,诠释诗仙孤傲放浪的性格;“明月松间照,清泉石上流”的诗句,抒发了王维的高洁情怀;徐志摩“悄悄是离别的笙箫,夏虫也为我沉寂,沉寂是今晚的康桥”,带我置身于宁静康桥边,一睹别样的月景;“柔嫩喜悦,水光浮动着你梦期待中的白莲”在林徽因的带领中走向人间的四月天。仿佛看到舞动光艳的春天,千姿百态。万物复苏,浮动着氤氲的气息,轻盈而you柔美的春光在眼前不停地闪动,读书之乐,此乐何极!
  不出门户,尽能通晓天下事,悠闲地坐在书架旁,博古通今,又是多么宜人而兴奋的乐事,逸出书香的乐园,带给我无穷无尽的乐趣。这里没有尘世间的嘈杂,没有烦恼和压抑,只有最纯的知识与最真的情。每当身心倦了累了,就走进书的乐园,荣誉和屈辱一并忘了,心灵被彻底释放了。
  (指导老师:邵慧君)


  在人的成长过程中,常常有处在十字路口的时候。这时,得与失是两个截然相反的备选答案,我们两只脚跨在拥有和放弃之间,一道很难抉择的选择题无情地摆在我们面前,如果选择一个,jiu意味着放弃另一个。
  我们有“初生牛犊不怕虎”的勇气,“铁杵磨成针”的执著,“一览众山小”的气概,也常有“物是人非事事休”的感伤,“夕阳西下,断肠人在天涯”的落寞,“人比黄花瘦”的憔悴。
  我们正处于成熟跟幼稚常常纠缠的雨季,我们渴望成熟,又害怕寂寞;渴望回归天真,又唯恐变得轻浮。拥有了优异的成绩,却不再享受单纯的友谊;拥有了东升旭日,就注ding告别西下夕阳;拥有温馨春雨,就注定“拜拜”雪地童话。
  常人在取舍间徘徊,伟人在舍得中进退。司马迁不再拥有“走四方”的自由,却拥有“精骛八极,心游万仞”的潇洒,“史家之绝唱,无韵之离骚”是对司马迁理性扬弃的最高赞誉;陶渊明不再拥有官衔俸禄,却拥有“采菊东篱下,悠然见南山”的清淡闲适,“不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱”是对陶渊明“简单就是快乐”的哲学人生的真实写照;盖茨拥有富可敌国的财富,但他却把绝大部分财产投给了慈善事业,他失去的是有形的物质财富,拥有的却是无形的精神支柱。拥有和不再拥有像月亮和太阳,拥有了太阳,就不要奢求月亮;像白昼和夜晚,拥有了白昼,就不能同时奢望夜晚。太阳擦亮了我们的眼睛,白昼净化了我们的心灵。我们应用眼辨别最该拥有的方向,用心开垦拥有的蛮荒。
  过去拥有的历历在目,将来应有的却隐隐约约。放弃过去的拥有需要勇气,拥抱未来应有的需要志气。将来的拥有常常被芜杂和浮华遮盖,我们被现实的世界和悲苦的人生拽住鼻子,自以为是的拥有总是遮挡了我们寻找未来应有的视线。正当你吆喝盆满钵满时,旁观者一语破的:你穷得只剩下钱了,为了“钱”这个大众情人,你失去了良心、道义,失去了青山绿水和鸟语花香,物化的拥有左右着“从流飘荡、任意东西”的现实人。将来的拥有不会煽情,但这种来自精神层面的东西无所不在,一叶障目的人总觉得天只有井口那么大,为了眼前的一棵树,却忘了背后的一片森林。名li老是打扮成“拥有”的可爱模样。于是,天下熙熙皆为li来,天下攘攘皆为利往。可“人死不能把钱dai进棺材”无情地宣告“拥有”变成“不再拥有”,“钱能把人带进棺材”再次冷酷地证实“拥有”变成“不再拥有”。有道是,权利是暂时的,荣誉是飘渺的,财富是后人的,只有健康才是自己的。我们这一生注定是赤裸裸地来,赤裸裸地去。人生就是在拥有和不再拥有中挣扎和更替,每当拥有时,我们却不能无所不有,每当失去时,我们却不会一无所有。
  不再拥有的,我们不必唉声叹气,想想自己拥有的;已经拥有了,我们不必沾沾自喜,想想不再拥有的。天下没有人什么都拥有,也没有人什么都没有。不再拥有漂亮,但拥有健康;不再拥有健康,但拥有智慧。不再拥有财富,但拥有清闲;不再拥有清闲,但拥有尊严。不再拥有繁荣,但拥有充实;不再拥有充实,但拥有自由。
  拥有和不再拥有是最简单也是最复杂的为人处世的辩证法,让我们把它编进人生成功的大字典,好吗?
  (指导老师:唐运东)
福州周边旅游
  教授应邀去一个军事基地演讲,到机场迎接他的是一个名叫拉er夫的士兵。
  在两ren去取行李的途中,拉尔夫先后三次离开了教授:第一次是去bang一位老奶奶拎箱子,第一次是将两个小孩子举起来,让他们能看见圣诞老人,第三次是为一个人指路。每次回来,他脸上都挂着微笑。
  教授问他:“你是从哪里学到要这么做的?”
  拉尔夫回答说,“在战争中。”然后他讲述了自己在越南的经li。当时他们的任务是排雷,他亲眼看到几个亲密的战友一个个地倒下了。
  他说:“我要学会一步一步地sheng活。瑟永远也不知道自己会不会成为下一个倒下的人。因此,我必须充分利用每次抬脚和落脚之间的间隙。我感觉到每一步都像是整个人生。”
  素材运用:
  正因为拉尔夫亲历过生命的脆弱,所以他更容易懂得珍xi每一步迈出的生活。
  话题拓展:一步一人生在抬脚和落脚之间

福州周边旅游:白雪作文400字 歌手白雪个人资料简介


  chun雨像一个调皮的少女在大di间穿梭,所到之处无不迸发出活力,朝气。
  春雨淅淅沥沥地xia着,城市十分的静谧。马路上湿漉漉的,人们穿着雨衣,打着雨伞走着。马路liang旁的柳树正在抽芽,在春雨的洗礼下,焕发了生机。马路对面一座座笔直的大厦拔地而起,静默在春雨中。
  顺着春姑娘手指的方向,春雨来到了田野。农民伯伯乐开了花。俗话说得好:“春雨贵如油。”春雨无声地滋润着田野,田野里的幼苗偷偷地探出了头来,它要感谢春雨带给它们新的生命。
  春雨来到了山上,漫山的松树,在雨中散发出勃勃生机。山坡上一群少先队员在老师的带领下正热火朝天地把一棵棵小树苗栽下,春雨也来帮忙,为那些新生命浇灌。山顶上卧着ji块巨石,春雨又大方地为它们洗刷灰尘。
  春雨来到了小河边。河边的牧tong正骑在牛背上吹着短笛,迎接春雨的到来。春雨细细地滴在了河面,河面上荡起层层波纹,就像朵朵盛开的白莲,在雨中显得婀娜多姿。
  春雨淅淅沥沥,它毫不吝啬地下着,像一位慈爱的母亲,用她甘甜的乳汁滋润着大地,给大地带来生机。
  春雨霏霏,为春天带来了希望,为整个人间带来了希望。
  (指导老师:李晓玲)
福州周边旅游
  从小我就跟着父亲生活。因wei家里穷,我读书的钱,都是向村里的大叔大伯们借的。后来,有一位城里的阿姨,通过希望工程和我结成了对子,资助我上xue。我huai记得上初二时,夏天到了,我唯一的一双布鞋破了,脚趾从里面露出来。第三节是体育课,为了不让同学们看笑话,我偷偷地把半张报纸折好,垫进了鞋子里。可是在跳远时,我用力一蹬,随着溅起的黄沙,我的一双布鞋彻底寿终正寝了——鞋帮与鞋底脱离,半个脚掌露了出来。
  “轰”的一声,同学们都笑起来,我面红耳赤。
  我知道家里穷,不敢向父亲开口,那时我多想要一双塑料凉鞋呀。同学们都穿着漂亮的凉鞋,有的还穿着丝袜,而我呢,只能一直赤脚上学。
  有一天傍晚,快放学了,班主任程老师把我叫到办公室。她告诉我数学考了100分。我高兴极了。程老师拉开抽屉,从办公桌里掏出一个纸盒,笑着对我说“拿去吧,这是你的奖品!”我打开,竟然是一双崭新的凉鞋。从那时开始,我下定决心要好好读书。
  填报大学志愿时,我矛盾了很久。家里的情况,只允许我上军校,因为上军校是免学费的。但我自己却希望成为一名演员。
  在学校除了读书,我还参加了好ji个社团,经常给同学们表演快,板、小品什么的。程老师说“你可以试试考表演。”离考试只有一个月,我就天天对着学校的VCD学。艺术考试时,我表演了一段快板,让考官们非常感兴趣。
  我就这样进了当时的北京广播学院。全国有8000多人在争20个名额,我这样一个农村小子,却进了“北广”!
  到北京上大学以前,我一无所知,什么都不懂。但是我告诉自己,要挺住,要坚强。刚进校时,班上23个同学,我排在第十六名,一年下来,我成为第一名。
  从大一开始,我一边打工,一边挣自己的生活费。
  那一年,中央电视台“梦想剧场”做我们学校的专场,导演来选人,我被选上了。导演很欣赏我的表演,后来让我一起做栏目,还担任了一段时间副导演。现在我每个月平均有10天在拍戏,配音。每天的生活,就是不间断地干活,干活,再干活,多的时候一天能挣到1000元钱。前些天,我给父亲写信,告诉他上学贷的款,年底就能还清了。父亲看到,一定会很开心。
  到现在,我还珍藏着那双凉鞋。我永远记得程老师送我鞋子的时候,ding嘱我的几句话“你是一个没有雨伞的孩子,下大雨时,人家可以撑着伞慢慢走,但你必须奔跑……”
  是的!我会一直跑下去。
  
  素材运用:
  没有雨伞的孩子必须努力奔跑,这是生存法则,对任何人都适用。作为社会而言,我们给孩子的天空多一些雨好呢?还是应该为他们遮风挡雨好呢?
  话题拓展:礼物 奔跑的能力“没有”让我学会努力


  温一壶月光品酒,捋一抹相思成酌。——题记
  
  凭栏仰望星空,羞涩de月光斑驳地洒在红墙碧瓦之上,细细品味,月光竟别有一番滋味。
  “我歌夜徘徊,我舞影零乱。”李白在月光下独坐于花园中自饮自tan,月光照着他棱角分ming的脸庞,他轻轻端起酒杯,邀明月共饮,把明月装满酒杯一饮而尽,那月光的滋味,竟是七分清明三分泪。这正如他的人生,纵然曲折,纵然失意,但仍能尽情陶醉于他的诗词世界,抒发着他那热情豪放清新明朗的情怀。他的诗里有月魂,他的诗里有光明。
  “无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。”李煜脱去了昔日光灿灿的龙袍,一身素装,迈着沉重的脚步,孤独地漫步于昏暗的月光下。仰望着天幕上如钩的残月,他感到微微寒意。遥望“无限江山”“不堪回首月明中”,他且悲且叹,为何自己要生在帝王之家!无尽的悲愁随着月光弥漫于天地间“恰似一江春水向东流”。李煜在月光中品到了亡国的怅恨与悲凉。
  “但愿人长久,千里共婵娟。”中秋佳节,身处异乡的苏轼披一席凉凉的月光,在院中徘徊。在这月圆之夜,他的耳畔没有亲人的欢笑与叮咛。顺着月光望去,他的思念之情也随着月光而无限延长。一股莫名的苦涩涌上心头,但内心对温暖的向往让他刹时顿悟:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”于是他携月光,把浓浓的相思化为深深的祝福。苏轼在月光中品到了思念与温暖。
  江畔何人初见月?一轮明月照千里,一轮圆月映古今。月光是有滋味的,或喜或悲,或苦或涩;月光是深藏心中的思念,是一段无法割舍的“江湖情愁”。
  (指导老师:许松bai)
福州周边旅游
  都喜欢手上有一duo花,是别人送的。那一朵小花,也许是情人节的礼物,也许是你和他之间的秘密,也许与别人都没有关系,只是你自己,在山间小径漫步,信手从路旁的草坡上,摘下的一朵野菊,把它带进了你的房间,也就把山野的气味和色彩留在自己的身边。
  不过,自己手上有一朵花的时间好像总是比别人于上有一朵花的时间少,因为“别人”有无数个。这是道数学题?不,是心理学的题目?也不。只是生活最真实的内容,只是我们忘记了安放它的位置。
  报上有这么一段文字:“姚明对他的朋友说,生活能选择吗?永远像现在这样,我羡慕你清闲,你羡慕我有钱。”也许不只是姚明和他的朋友,有这种互相羡慕,或是互相欣赏,遇到另外的情境,手上的花会长出刺,还会是互相妒忌。我们在这个时候,常常会因对方手上的“那朵花”而心生羡慕,甚至心生妒忌,心生不平之怨:老天爷,怎么好事都落在他的手上!
  姚明对他朋友所说的话,是老实话,但不是什么真理和高论,因为那只是一枚硬币的一面。只看到这一面,就自然产生羡慕甚至妒忌之心。这句话换一个人来看,比方我,我就这么想:有钱的姚明这下子没办法过我这样自由自在的日子了,我得感谢老天让我能有如此清闲的一段时光!于是我拒绝让我的钱包去和NBA的钱包打比赛,我愉快地安排这段清闲,读几本好书,写几篇文章,包括这一篇正在写的短文。
  我从这一段话,想到了关于鲜花和命运的故事。看了许多“二战”集中营的故事,这些故事,让我去知晓善恶,同时也让我思索命运。在集中营恶劣的现实生活中,囚徒被剥夺了一切,而党卫军则占有了一切,阳光、食物、水,甚至清新的空气,这真是太不公平了,这个世界所有的不公平都集中在这个叫集中营的地方。但是在这个集中营里所有的内心里,在夜晚的梦里,却是另外的两种境遇。囚徒“拥有”希望和明天,这明天和希望是维系他们生命的最好礼物。梦里会有蓝天、草地、鲜花和解放者带来的阳光下的自由呼吸,不是每个人都能得到,但只要活zhou就有希望得到!而党卫军的噩梦,是绞架,是审判厅,是无休无止的追捕,只要他们活到战zheng结束,就会实现噩梦中可怕的预言!
  集中营的故事有许许多多,下面这段话是当年集中营里一名囚徒的祈祷:“亲爱的上帝,别让我死在这里,请求你听我这一次!我要死在外面。我还年轻,请让我死在外面!我还想看一眼自由!请求你,让我看一眼自由再死。我知道自己不会活多久,可是,我想死在外面的草地上。”这就是一个人被剥夺得只剩下生的希望时发出的心声,当生的希望那么渺茫时,死也“想死在外面的草地上”!在这个党卫军枪口下的死亡集中营里,还有比“渴求活着”更有用的东西吗?这就是亲爱的上帝给囚徒们最美的“花朵”,囚徒们用心血滋养着这朵花,直到集中营成为一个记忆,而苦难中的这段祈求,证实了生命的美丽与顽强。
  永远不要只会羡慕别人而忘记自己手上还有另外一朵“美丽的花”。相信命运在关上一扇门的时候,会打开另一扇窗。一定要为生活找到理由,只要活着,就别让自己手上的那朵花枯萎了,那是命运的赐予。只要关注了手中的这朵花,你的生活就一定会变得不一样!
  
  素材运用:
  在世界上每一个人都是独一无二的,我们不必艳羡别人手里的花,自己手中的那一朵才和你一样举世无双。
  话题拓展:特别的你 角度

福州周边旅游:春天来了作文100字_周居作文100字


  从未见过开得这样美丽的桃花。
  远远地看着,就像襤uang毯斓脑贫鋚iao浮在枝头上。
  是的,它是在展示自己的美丽了。ni看,红褐的枝条斜斜地向上延伸,宛如一条神采奕奕的龙,驾着嫣红的云朵,准备冲向天空。枝条上星星点点分布着大小不一的红紫色的叶子。叶子刚长出来,嫩嫩的、小小的、尖尖的,似乎能从人的心中抽出希望。再往上就看见了那一片嫣红。花朵儿一朵儿接着一朵儿,三两朵儿一片,四五朵儿一群,彼此推着挤着。花瓣儿一层叠着一层,you的还相互圈绕着。花朵儿中心,泛着鹅黄色,有的是金黄,有的只是纯粹的红。这番热闹美丽的情景,当然逃不过蜜蜂men的“法眼”了,你听,你瞧,“嗡嗡嗡”,它们飞过了严冬的旷野,加入这早春的盛会了。
  还有些未开放的花骨朵儿,只有指头般大小,鼓鼓的,像一个个可爱的小姑娘,朝着春天的第一缕阳光,扬起羞红的小脸,在春风中微微咧着小嘴儿。
  待到花蕊全部显露出来,花儿也就不颤动了。它好像耗尽了精力,稍稍歇息一下,花瓣儿就向后仰,开始绽放了。
  太阳jian渐高了,风儿也带了点暖意。空中飘舞起几片桃花瓣儿……渐渐的,花瓣儿越来越多,宛如轻盈的少女,用她雪花般轻柔的足尖儿走路。她伴着风,驾着气流,飞向天空,沿途留下了淡淡的芳香。
  花瓣儿飘落在萌发的小草上,还带着几颗水珠。草地上像下了一场花雨,阳光照射,水珠一闪一闪,就像一颗颗亮晶晶的珍珠滚动在少女潮红的脸上。我轻轻地将她捡起来,放在手心,软软的。一阵风吹拂而过,她随风飘向远方。
  我疑心,这是天使遗落在人间的翅膀,却为人间带来彩色的芬芳……
  是啊,只要曾经开放过,只要曾经美丽过,飘落了又何妨?
  窗外,那株桃花正在开放。
  (指导老师:张再梅)
福州周边旅游
  一、非驴非马,缺少文体意shi
  
  命题作文de一个重要特征是“文体不限”,但对此有不少老师与学生存在的错误理解:认为“文体不限”就是不需要文体的规范,写起作文来信马由缰,随心所欲,其结果,写出的文章成了非驴非马、非猪非狗“四不像”。其实,“文体不限”并非不需要文体的规范。对目前高考作文中的“文体不限”宜作这样的理解:提供考生多种选择的机会,便于学生在自己擅长的文体中自由发挥,写出自己的最高水平。
  而从今年的阅卷情况看,这方面考生做得不尽如人意。相当襤uai糠值目忌芬没蚋爬ㄒ幌伦魑腸ai料,提出观点,中间记叙有关主题的一件事,结尾来一番议论。从开头结尾看,属于议论文,但从主体看,却又像记叙文。文体不伦不类,最后阅卷老师只能根据其语言功底,给个三类文上下浮动的分数。
  
  二、简陋寒伧,缺少素材意识
  
  从一篇文章的构成来说,文章所选用的材料才是文章的血肉,是文章的神,只有材料精彩了,文章才能形神兼具,血肉丰满,生动感人。
  但我们不无遗憾地看到,在本次高考的作文中,考生表现出素材的匮乏令人咂舌。概括起来表现为以下几方面:
  
  1、浮光掠影,泛泛而谈。有些文章,总体构思尚可,角度也较新颖,但其论述时只是蜻蜓点水,隔靴搔痒,论述不深入,不到位,说理仅停留在表面,文章也就缺乏一定的说服力。好比一个外表英俊的人,谈吐却俗之又俗,很难让阅卷老师留下好印象。
  
  2、一事到底,材料单薄。与平时作文中泛泛而谈比较相似的是,不少考生由于积累缺乏或者考场中想不起来,通篇只运用一个材料(这个材料往往即是话题中的材料)。这类文章,有的考生语言功底尚可,分析能力也可以,只得了二三类文,非常可惜。其补救办法是怎样把“有限”转化为“无限”,充实文章的材料,丰富文章的内容。
  
  3、材料堆砌,不会分析。与材料单薄相反,不少考生以为,多运用一些材料,文章内容才算充实。于是,他们在作文中堆砌了大量的材料,却不懂得去分析所运用材料与文题要表达的观点存在怎样内在的逻辑联系,结果材料是材料,观点是观点,如同水与油,不能很好地融合在一起,材料变成了展览品,不能起到应有的作用。
  
  三、若即若离,缺少扣题意识
  
  “意犹帅也”、“万变不离其宗”、“古人作文一篇,定有一篇之主脑”,这里所说的“帅”、“宗”和“主脑”指的均是文章的中心。怎样才能使中心突出呢?别无他法,只要增强扣题意识。从阅卷情况来看,考生这方面的问题确实不少。或记叙了一件事,让阅卷者看不出你所写的与文题到底有无关联;或为追求语言的诗意,运用了原先准备好的话,不管文题。
  
  四、东拉西扯,缺少构思意识
  
  朱光潜说一篇文章中每一个意想或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能作战的,须一律淘汰。只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫做“布局”。从考生实际情况看,大部分考生缺乏谋篇意识,信手写来,想到哪里写到哪里,“跟着感觉走”,除此之外就是对提供的材料进行扩写,这样的文章,最终只能在基准分上下徘徊,难成气候。

福州周边旅游:杂酱面和炸酱面的区别 杂想作文500字


  我喜欢读闲书,即使是正经书,也不妨当闲书读。譬如说《论语》,林语堂把它当做孔子的闲谈读,读出了许多幽默,这种读法就很对我的胃口。近来我也闲翻这部圣人之言,发现孔子乃是一个相当洒脱的人。
  在我的印象中,儒家文化一重事功,二重人伦,是一种很人世的文化。然而,作为儒家始祖的孔子,其实对于功利的态度颇为淡泊,对于伦理的态度又颇为灵活。这liang个方面,可以用两句话来代表,便是“君子不器”和“君予不仁”。
  孔子是一个读书人。一般读书人寒窗苦读,心中都悬着一个目标,就是有朝一日成器,即成为某方面的专家,好在社会上混一个
  稳定的职业。说一个人不成器,就等于说他没出息,这是很忌讳的。孔子却
  坦然说,一个真正的人本来就是不成器的,也确实有人讥他博学而无所专长,他听了自嘲说,那么我就以赶马车为专长罢。
  其实,孔子对于读书有他自己的看法。他主张读书要从兴趣出发,不赞成为求知而求知的纯学术态度(“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”)。他还主张读书是为了完善自己,鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人(“古之学者为己,今之学者为人”)。他一再强调,一个人重要的是应有真才实学,而无须在乎外在的名声和遭遇,类似于“不患莫已知,求为可知也”这样的话,《论语》中至少重复了四次。
  “君子不器”这句话不仅说出了孔子的治学观,也说出了他的人生观。有一回,孔子和他的四个学生聊天,让他们谈谈自己的志向。其中三个分别表示xiang做军事家、经济学家和外交家。唯有曾子说,他的理想是暮春三月,轻装出发,约了若干大小朋友,到河里游yong,在林下乘凉,一路唱歌回来。孔子听罢,喟然叹曰:“我和曾子想的一样。”圣人的这一叹,活脱儿叹出了他的未染的性灵,使得两千年后一位最重性灵的文论家大受感动,竞改名“圣叹”,以志纪念。人生在世,何必成个什么器,做个什么家呢,只要活得悠闲自在,岂非胜似一切?
  学界大抵认为“仁”是孔子思想的核心,至于什么是“仁”,众说不一,但都不出伦理道德的范围。孔子重人伦是一个事实,不过他到底是一个聪明人,而一个人只要足够聪明,就决不会看不透一切伦理规范的相对性质。所以,“君子而不仁者有矣夫”这句话竟出自孔子之口,他不把“仁”看做理想人格的必备条件,也就不足怪了。有的把“仁”归jie为忠恕二字,其实孔子决不主张愚忠和滥恕。他总是区别对待“邦有道”和“邦无道”两种情况,“邦有道”之时,能逃就逃(“乘桴浮于海”),逃不了则少说话为好(“言孙”),会装傻更妙(“愚不可及”,这个成语出自《伦语》,其本义不是形容愚蠢透顶,而是孔子夸奖某人装傻装得高明极致的话,相当于郑板桥说的“难得糊涂”)。他也不像基督那样,当你的左脸挨打时,要你把右脸也送上去。有人问他该不该“以德报怨”?他反问:那么用什么来报德呢?然后说,应该是用公正回报怨仇,用恩德回报恩德。
  孔子实在是一个非常通情达理的人,他有常识,知分寸,丝毫没有偏执狂。“信”是他亲自规定的“仁”的内涵之一,然而他明明说:“言必信,行必果”,乃是僵化小人的行径(“然小人哉”)。要害是那两个“必”字,毫无变通的余地,把这位老先生惹火了。他还反对遇事过分谨慎。我们常说“三思而后行”,这句话也出自《论语》,只是孔子并不赞成,他说再思就可以了。
  也许孔子还有不洒脱的地方,我举的只是一面。有这一面毕竟是令人高兴的,它使我可以放心承认孔子是一位够格的哲学家了,因为哲学家就是有智慧的人,而有智慧的人怎么会一点不洒脱呢?
  
  素材运用:
  我们总是把“洒脱”误认为轻狂不庄重,我们总以为做学问就要做到迂腐、痴呆才算,我们追求功名、富贵永远都像在追命,我们永远都把“文章”当做道德,当做“千古事”,当做一辈子都割舍不下的“身家性命”。
  为何不能学学孔子,洒脱些,通情达理些,做一个恬淡的,乐呵呵的性情中人。
  话题拓展:圣哲箴言的启迪

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的谎言作文800字_谎言的句子发朋友圈,灵儿带字图片【灵儿(39)作文700字】,随感作文200字【路上随感作文100字】等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。