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爱要怎么说出口:新概念副语:吓死本国人的100种西式英文菜谱

2019年11月14日 09:03


  《我想握住你的手》是一篇应试作文。2006年上海市高考(秋季)作文题是“我想握住你的手”。我之所以对这篇作文感兴趣,是因为它带有明显的“模仿”痕迹,却又有“创新”,最终不失为一篇好作文。它的由“仿”到“创”的原作过程,对中学生颇有启示意义。
  先看文章:
  
  我想握住你的手
  ——给一个女孩
  
  烈日。
  这里是残奥会女子马拉松比赛的终点,几乎所有运动员都已跑完了全程,可还有一个黑人女孩在孤独地奔跑着。
  她叫孟·玛卡,今年才15岁,比赛前她告诉所有人:“我一定要跑完马拉松!”
  现在,女孩离这个目标越来越近。
  时间一分一秒地过去,静候的人们已是满头大汗。传回的电视画面很模糊,却清晰地看到女孩跑得跌跌撞撞。公路两旁的沙漠不时被狂风卷起滚滚浓尘,似乎要将女孩吞没……
  “啊呀!”观众一声惊呼,女孩跌倒了。没有任何犹豫,女孩马上爬了起来,连汗都没有擦一下,又坚定地向前奔跑。
  女孩,我想握住你的手,给你一条毛巾擦汗,牵着你跑完这剩下的路程。但我想,你一定不愿意吧?你要自己跑完这漫漫长途。
  镜头给了女孩一个特写,我惊讶地发现女孩竟然满脸通红!主持人解释道:“孟·玛卡昨天还发着39度的高烧,但今天仍坚持比赛。”看着女孩痛苦的表情,众人都发出了深深的同情与叹息。
  女孩,我想握住你的手,把你带到路边的树阴,递给你冰水、药片,让你好好休息。但我想,你一定不愿意吧?你要坚持跑完这漫漫长途。
  毒辣辣的太阳炙烤着大地,女孩步履蹒跚起来,不时还一脸痛苦地弯下腰,她真的快不行了。有医护人员劝她放弃,女孩却异常坚毅地摇摇头。
  女孩,我想握住你的手,劝你不要把生命做赌注,劝你放弃这次比赛——你还年轻,还会有机遇的。但我想,你一定不愿意吧?你会坚定地告诉我:这次,就是这次,纵有千辛万苦,我一定要跑完这漫漫长途,到达目标!
  忽然,远处传来了加油声。近了,近了,震耳欲聋的呼喊在为女孩鼓劲,近了,更近了……终于,欢呼、喝彩汇成了海洋,满天礼花飞扬,纷纷落下……
  人们在迎接一个真正的英雄。
  我穿过人群向你走去,女孩,我想握住你的手,传达我深深的钦佩。不仅仅是对你,更是对你这一路上洒下的汗水和你播在每个人心中的那坚持的信息。
  终于,我来到了你的身边,但我却惊呆了。
  女孩没有手。
  
  就文章本身而言,这篇文章有三个明显优点:
  立意好。文章记述一位黑人少女以顽强毅力“跑完马拉松”的奇迹。通过“我想握住你的手”的联想,作者倾诉了对黑人女孩发自内心的关切、援助和钦佩之情。题材带有些许传奇色彩,表彰“坚毅”的精神品格,主题是具有挑战性的。
  再说构思。写黑人少女长跑途中屡受考验,可谓一波三折。先是“跌倒”,观众“惊呼”,而女孩却“马上爬了起来”。再是“发烧”,众人“同情与叹息”,女孩能“坚持比赛”。三是“太阳炙烤”,医护人员劝阻,而女孩还是“坚毅地”前行。终于,女孩坚持跑完了全程。群众“喝彩”,“我穿过人群”走向女孩。“我”是三番五次“想握住你的手”,此刻面对面,有机会“握住你的手”时,却不能握手,原来“女孩没有手”。这是一位身残志坚、顽强挑战多舛命运的少女。结局出人意料,细想顺理成章,极富戏剧性,又极具合理性,这种“欧·亨利式”的构思艺术在这篇高考作文中得到生动的展现。
  值得称许的是,这篇考场作文的语言简练纯熟,介绍故事背景明快简洁。如写气候环境仅两句。一句“烈日”,仅两字,自成一段。一句“毒辣辣的太阳炙烤着大地”,点明天气条件给女孩长跑带来的艰难。人物描写突出女孩的行动和表情,尽管道路两旁的风沙“似乎要将女孩吞没”,尽管前一天还高烧39度的她“满脸通红”,尽管炎热难熬使她一脸痛苦,倔强的黑人女孩以默然无言的坚毅行动,成就了“一个真正的英雄”的形象。故事脉络清晰,好几处仅一个短句就成一段,去除枝蔓的叙述,显示简练的特点。末尾一句,短短五个字:“女孩没有手。”叙述至此,戛然而止,赫然定格,留给读者隽永的回味。
  这是一篇立意深刻、构思新颖、语言简练的好作文。考生写于现场,限题限时,能有这样的发挥,实属不易。然而,笔者发现这篇文章有明显的模仿痕迹,情节也有某些不合理性。
  例如,从题材看,这个有“黑人女孩”参加的马拉松长跑的情景考生不大可能亲身经历,“残奥会”,“公路两旁的沙漠”,“黑人女孩”,在马拉松比赛的终点“我穿过人群向你走去”,以考生的年龄、身份和所在城市等条件似乎均难以有这样的机遇。且文章中提到女孩“跌倒”、“主持人解释”、“医护人员劝她放弃”、“满天礼花飞扬”等等,均不无夸张,显然是想象的内容。再说女孩长跑途中,“我”有三次“想握住你的手”的心理活动,此情此景,如此“紧扣考题”,如此吻合题意,看得出是作者“曲意逢迎”,着意为之。由此推想,这篇文章的题材、立意可能是由若干新闻报道的信息引起的。那么,该篇作文的立意有多少成分是“参考”的,有多少成分是“虚构”的,实在不得而知。此其一。
  再从文章的构思看,我想起另一篇小说《鞋》(初中语文课本第二册课文,人民教育出版社1992年版)。小说249字,兹录如下:
  
  鞋
  ●王伟
  
  一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日中的余晖中看到那个高大的身影出现。但是,他没有看到。
  又是一个傍晚,一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁边:“一个多月前,是不是有位大个子军人来这儿修过一双皮鞋?”
  “啊……对呀。”
  “要付多少钱?”
  小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五角,你给两块钱得了。”
  军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没有来?”
  “他……上前线去了。”说完,军人转身要走。“哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!”
  军人止住脚步,用低沉的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的双腿,已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”说完,军人迈着大步走了。
  
  综观“握手”和“鞋”两篇文章,构思的精彩都在结尾。一篇无“脚”,一篇无“手”。有“鞋”而无“脚”,表现了军人的奉献;握手而无“手”,表现了残疾人的坚毅。“鞋”文作为课文,它的影响面是广的,考生有可能受其启发,但即使如此,“握手”一文也是自有特点,同“鞋”文有异曲同工之妙。
  由此,我想到中学生的模仿话题。
  “模仿是人的天性。”(亚里士多德《诗学》)模仿就是仿照一定榜样做出类似动作和行为的过程。习作模仿、借助范文,仿效榜样,自觉地汲取别人的经验作为学习的基础,这是无可厚非的。据此,模仿不仅不应指责,反而应该鼓励。这是学生初学必经的阶段。著名语言学家吕叔湘说:“语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”(《关于语文教学的两点认识》,《文字改革》1963年4月)自觉地模仿名人名作,是许多初学者都有过的经历。作家叶文玲回忆初中时写过一篇题为“一件不愉快的往事”的作文,文中申诉“委屈”,以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑,反衬自己的孤独和寂寞,文章写道,月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”。老师用红笔圈出,说这个“嵌”字用得特别准确。叶文玲坦言,那是她看了巴金先生的《家》后念念不忘的段落和词句。所以,在中学作文教学中,“范文引路”一直是教学中的“金科玉律”。
  模仿不同于抄袭。抄袭是窃取别人的文章成果。文章从立意到构思、到语言照抄无误,这是抄袭,是必须反对的,也是容易识别的。


  尊敬的评委老师,亲爱的同学们:
  大家好!
  今天我为大家演讲的题目是《理想信念之歌》。
  有一种精神,能使身处黑暗的人看见光明,能使困于逆境的人看见希望。
  有一种力量,能给我们以无穷的动力,能给我们以美好的前景。
  这就是理想和信念,如同心灵的灯塔,不屈的脊梁,高扬的旗帜。
  理想就像一座灯塔,在海上给你指引人生的目标和航向,信念就像茫茫大海上的一艘船,是你坚实的基础。没有信念,理想就会变成幻想,遥不可及。没有理想,人的一生就会失去方向。
  是啊,人生怎能没有理想和信念呢?
  首先,崇高的理想和信念是我们的“精神氧气”,它是我们前进的旗帜,它将激励和引导我们走向希望和成功!
  马克思写《资本论》耗费了40年的心血,前后研究的书籍达1 500多种,正是有着为人类幸福而工作的崇高理想和信念,马克思才能做到为人类事业忘我斗争,最终实现伟大的人生价值!
  其次,成大事者都有理想,有信念。
  朱德的一生同几个“万里之路”有不解之缘。1934年,他同中央红军一起开始了万里长征;同红四方面军会合后,他随红四方面军行动,又走了一万里长征路;为寻找共产党,实现救国理想,他也曾走过万里之路。正是因为朱德有崇高的理想,坚定的信念,坚忍的毅力,顽强的意志,他终于把理想变成了现实!
  再次,信念只有在积极的行动之中才能够生存,才能够得到加强和磨炼。
  “把积蓄的10万元拿出来,帮我交最后一次党费。”这是我国著名的航空发动机专家吴大观的遗嘱。他一辈子执著于发动机的研发,为我国航空事业的发展作出了重要贡献。除了68个春秋无怨无悔地与航空事业相依相伴之外,吴大观对党的忠诚信仰还体现在他连续46年多交党费的事例上。
  是什么精神支撑着他做出几十年如一日不平凡的举动呢?是信念的力量!信念是宽阔的海洋,澎湃着心中的火焰,燃烧着无尽的力量,让忠诚永在。一个有信仰的人,也是一个有追求的人,时刻会有一种无形的力量支持他前行,支撑起他厚重的人生!
  亲爱的同学们,我们是国家的希望,是祖国未来的建设者,为了做一个合格接班人,我希望我们每个中学生,从我做起,从现在做起,做一个有理想、有信念的人。时刻准备着,为共产主义美好明天奋斗终身!
  我的演讲完毕,谢谢大家!
  
   点评:
  这是一篇参加“主题读书活动”的演讲稿,紧扣“人要树立远大的理想,要有坚定的信念”主题,感情真挚而强烈,是篇优秀的演讲稿。(指导老师:王伟安)
爱要怎么说出口
  有些甜蜜的东西,是单纯的天真的语言,是干净的温暖的关爱。
  俏皮的短发,被风吹得微微凌乱,在她耳旁顽皮地舞动着,被阳光照射出一种柔和的光芒。如溪水般澄静的眼睛里,流露出天真的神态。她看起来就像童话中的乖娃娃。
  记得一次,她因为考试失利被老师叫到了办公室,出来的时候脸红红的。我想这时她一定会很懊恼的,刚想上前安慰她,却见她深吸一口气,眼珠调皮地左右转动,竟开始安慰起我来:“没关系的,看!窗外阳光暖暖的,云朵就像棉花糖,一切都这么美好,阴霾会散去的,不要再为我伤心了!走,出去看风景!”我有些丈二和尚摸不着头脑了,于是被她带到了操场上。
  懒洋洋的阳光照在身上,让我忍不住打了一个超大的哈欠。而她却微笑着说:“我就像白雪公主一样,虽然总是遇到挫折,可总能重新站起来。还有小红帽、拇指姑娘……”这不,她又打开了童话匣子。
  她很乐观,是她的乐观让我学会了坚强,再大的困难我都不怕,因为有这个“童话公主”为我加油,鼓劲。
  也许是受她的影响吧!不知从何时起,我说起话来也带着一股浓重的“童话味儿”。
  那是蝉鸣稀薄的夏日午后,我们约好一起划船,可她却莫名其妙地得了“晕水症”。天啊,这可怎么办?我灵机一动,对她说:“不要害怕,难道你忘记了吗?小鲤鱼会来帮助你的,上帝也会保佑你的!”她半信半疑地点了点头。
  于是,我们开始了划船的旅程。“呀,不行,快靠岸,我感觉我要掉下去了!黑色的巫师帽子,黑色的巫师长袍,扫把,长长的有些弯的鼻子,残缺不全的牙齿,好可怕!”我实在不知道她在说些什么。左右张望,原来是游人们废弃的黑色塑料袋。恰巧此时,一团水草浮到水面,我大声叫道:“你看,龙太子派水草仙子来保护你了,不要怕!”这就是以毒攻毒吧!我心想。突然,她“扑哧”一声笑了,狡黠地看着我。我打趣道:“还不是跟你学的啊!”看了看她,双眸中透着一份天真,微微努着小嘴着实可爱,我也笑了。
  透过水晶的童话是我们灿烂的友谊,我们同是落单的丑小鸭,在彼此寂寞的年华里,避开猜疑,避开矛盾,留下温婉的感动,留下醉人的幸福。一路走来,我们的点滴都散发出耀眼的光芒。
  萤火一朵,星光满天,你曾告诉过我,遇到蓝色萤火虫的人会找到属于自己的幸福,但我从未告诉过你,你就是我心中那只蓝色萤火虫。
  
  透明的水晶折射出缤纷绚烂的彩虹,美丽的童话讲述着美好澄澈的记忆,温暖的友谊记载着青葱岁月里彼此单纯地依靠。小作者如诗的字句,俏皮的语言,也仿佛把我们带入了那个水晶般纯净的童话世界,有了朋友的陪伴,人生路上还害怕什么呢?落单的丑小鸭,因为朋友而变得勇敢起来,失去了钥匙的爱丽丝,因为友情的神奇而拥有了坚持下去的勇气,孤独的白雪公主,因为小矮人的帮助而找到了自己的幸福……所有的悲伤,会被友情浸得甜甜的,成长中,透过水晶的童话,因为毫无瑕疵的关爱而变得灵动起来……(指导老师:韩振芸)
  
   技巧点拨:本文的技法是将童话引进现实世界,以充分发挥幻想性故事的心理慰藉作用。安徒生说过,我的童年只有孤苦和寂寞,我要用童话来慰藉天下孤儿的心灵。童话是富有幻想性的故事,小作者巧妙地将现实生活中的情境和童话中的意境糅合在一起,造成亦真亦幻的境界,向童话世界放飞心灵,以解除现实中的烦恼。在构思上可谓独具一格,值得肯定。


  雨声,渐渐地住了。
  街道,仿佛也微微透出些水来。经过这雨的浸润,灰暗的路,颜色更加深沉。街角外的橱窗下,你靠在街灯上,兀自生气,淡淡的黄晕溢漫开来,有一种落寞的感觉。
  “鬼天气,把我的一身新衣湿透!烦死了,老板太吝啬了,这月的购物计划又泡汤了。”
  “哎哎,别走,什么素质嘛,撞了人也不吭一声,没教养!”
  “瞧瞧那奸商,一脸巴结样,对我那么冷淡。哼,对有钱人就笑脸恭迎。”说着,你还是一脸阴霾,好像还对刚才的不愉快念念不忘。
  “哎呀,怎么办啊,出门又没带伞,离家还好远呢?选”
  你就这样站在那里无尽地念叨着,昏黄的灯光拖曳出你心中的阴影,瘫软在地面上。
  为何为何,世界如此不公,仿佛所有的烂摊子事儿都砸在了你的身上。没有伙伴,一个人孤独地生活。感受一个人站在黑暗中的那种恐慌。蜷缩、颤抖、妥协,只是为了躲避生活的一根根利刺。身边的事儿是如此糟糕,身边的人是那么讨人厌, “唉,好累啊!”
  正想着,一只小手悄悄爬上你的臂弯。你俯身,刚想叱骂:“哪来的小鬼!”可是话到嘴边却又咽下。那是一只粉嫩嫩的小手,指弯处夹着一张叠得整整齐齐的面巾纸。她也不说话,只是静静地望着你,默默地微笑。
  不知何时,乌云中透过一束光,弥散在她的脸庞,仿佛散开了漫天的乌云。再没有什么理由可以拒绝这样的好意了吧!
  如果可以像孩子这般快乐该多好呀!轻轻夹起面巾纸,擦了擦被那烦人的雨水打湿的脸庞。轻声道:“谢谢”。她跑开了,仿佛惊异这意外的赞美,留下一道玲珑的背影。你微微抬头,心中的积郁一扫而光。
  乌云尽散,露出真实而晴朗的天空,世界真鲜艳。
  我相信,总有一块云彩会带来阳光。是的,生活中我们似乎有千千万万个理由沉郁哭泣,但是别忘了,上天给了我们苦难与伤心,同时也赋予我们快乐的权利。也许仅仅是一块糖果,一声问候,甚至只是一个关切的眼神,都会让我们会心一笑。
  
   点 评:
  本文叙述了一个时刻抱怨生活的不公,饱受烦恼折磨的人,在一个小朋友的帮助下,重新唤起快乐的心情,勇敢地面对生活的挫折的故事。故事虽然简单,但却很令人感动,契合“身边的感动”这一主题。
  现代社会,竞争加剧,人们面对生活和工作的双重压力,精神和肉体往往遭受双重折磨,如何面对自己的人生,调整心态非常重要。积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮。小朋友的一张面巾纸虽然微不足道,却为他人带来了阳光。莫以善小而不为(有小善也为之),在这里得到肯定。切题准、构思新是本文的两大特色。(指导老师:董利娟)
爱要怎么说出口
  真题回放
  请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
  要求:①自选文体(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
  
  试题解读:
  我们写命题作文最重要的一点就是仔细审题,明确题目的意旨,这样才能写出符合要求的作文来。2010年的题目“奖励自己”,其实是一个动宾短语,动词“奖励”揭示了本文写作的重点应放在“奖励”这一动作上,为什么要“奖励”?怎样“奖励”?写作时如能扣住这个词,一般都写不跑题。题目中的“自己”是“奖励”的对象,写作时要注意。另外还要注意,“奖励自己”这个题目其实还隐藏了一个主语“自己”,我们应理解为“自己奖励自己”,如写成其他人奖励自己,就会偏题。
  审题之后,要想写好这个作文,还要注意选材。作文在立意、选材、结构、语言等几大部件中,选材是作文中最显眼、最实在的部件之一,有人把材料喻为文章的躯体,没有好的材料,就好比躯体不健康、不美观、不匀称一样。再看看评卷标准,不论是中考还是平时考试,评分栏目中都明确写着对选材的要求,材料的重要性不言而喻。写作本题时,对于为什么奖励、怎样奖励的问题,估计很多初三学生会马上想到成绩进步等最熟悉的题材,可能出现选材集中现象。这样选材扎堆,不仅会出现严重撞车的现象,也会造成阅卷老师的审美疲劳,使自己的作文在众多的作文中显得很平庸,这样要想得高分就不那么容易了。因此这个题目要写得出彩,选材最好与众不同。但也要小心选题太偏导致偏题,如要将奖励和鼓励、激励等近义词区分开来。
  要写好这个作文,除了注意上面所说的审题、选材外,我们在文章立意方面的处理也要用心:只是停留在物质层面,说奖励给自己一台游戏机、一双鞋等,就比较一般;如果我们能多在精神层面开掘、巧下心思,或许能有突破,能写得丰富、深刻些。写作时最好从自己的生活体验出发,写出不同于传统的、别出心裁的奖励方式,这将使你的作文与众不同。
  
  考场佳作一
  
  奖励自己
  一考生
  
  一位成功人士曾经说过:“只要选择了正确的方向,奋斗十年,你就是天才。那时,我们需要奖励一个人,一个你从未感谢过的人——自己。因为有了自己正确而果断的选择,才成就了一番事业。”
  一个人要想干好一件事情,成就一番事业,就必须心无旁骛,全神贯注地追求既定的目标。古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候,为了提高自己的演说能力,躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞,他时不时就想出去溜达,心总也静不下来,练习的效果很差。无奈之下,他横下心,挥动剪刀把自己的头发剪成了“阴阳头”,这样一来,因为头发羞于见人,他只得打消了去玩的念头,一心一意地练习口才,演讲水平突飞猛进。正是凭着这种专心执著的精神,戴摩西尼最终成为世界闻名的大演说家。当戴摩西尼为自己的成功而庆幸时,一个奖励自己的念头在心中萌生。
  在漫漫人生路上,当我们难于驾驭自己的惰性和欲望,不能专心致志地前行时,不妨斩断自己的退路,逼着自己全力以赴地向前跑,往往只有这样,才能走向成功。
  法国作家雨果在1830年同出版商签订合同,半年内交出一部作品。雨果为了集中精力写作,除了身上穿的毛衣外其余衣物全封锁在柜里,把柜子的钥匙丢在湖里。由于拿不到衣服,他彻底断了外出游玩的念头,一头扎进小说写作里。最终,雨果仅用了五个月的时间就完成了这部作品,它就是闻名于世的文学名著《巴黎圣母院》。大功告成后,他由衷地舒了一口气,要不是当初果断地丢掉了钥匙,雨果不可能有那样巨大的成就,因此他首先得奖励自己的英明与果断。
  是啊,许多有成就的人都有这种敢于挑战、敢于抓住机遇的特性,他们坚定不移的意志,毫不退缩的精神激励着我们,当我们在付出后得到回报时,也真应自己奖励自己一番。
  当我们等待花开时,等得很焦急,但是花有开花的时间,然后才能孕育出果实。人生也是如此,在付出一定的代价后,才能享受到成功的喜悦。在此,让我们共同呼吁:给每一朵花孕育果实的时间,给每一条小溪奔涌的时间,给每一条小路延伸的时间,给每一个梦想放飞的时间,给每一个人取得成功的时间,也给自己一个奖励自己的理由。
  
   点 评:
  本文说理深刻透彻,语言文采飞扬。在日常生活中,其实我们也应学会自己奖励自己,这样才能促进自己更好的发展与进步。可大多数人却不知道奖励自己。此文采用摆事实讲道理的方法,阐明了奖励自己的重要性。让我们看到了要想成就一番事业,外界条件是必要的,但主要还得靠自己的努力。倘若自己能克制住自己,使我们事业有成,应该奖励自己。
  全文语言极富文采,读来给人以诗意的享受。文章综合运用了多种修辞手法,使得文意张扬,文采飞扬。如“给每一朵花孕育果实的时间,给每一条小溪奔涌的时间,给每一条小路延伸的时间,给每一个梦想放飞的时间,给每一个人取得成功的时间,也给自己一个奖励自己的理由。”
  文章说理清楚,用例恰当,显示了宽广的知识面和严密的逻辑推理能力。
  
  考场佳作二
  
  奖励自己
  一考生
  
  “丁零零,丁零零”。好不容易放学了,我迫不及待地从书包里拿出随身听,听着最新消息、流行歌曲,真是不亦乐乎。
  几朵白云在天空中悠闲地飘着,清风温柔地抚摸着垂柳,田野里的麦苗也来凑热闹,东 西摆的甚是有趣。走在道路上,心情好极了。
  刚要走到学校北面那个要上坡的大桥时,一个拉车的老伯伯映入我的眼帘,只见他步履艰难,佝偻着腰,拉着车子一步一步向上走。这时,我赶忙拿下耳机跑去给他加了一把劲,等他上去的时候,我飞快地跑开了。当听到身后的赞扬声,我对自己的行为满意极了。随即我又想起了那一天。
  那是去年夏天的一个中午。早晨天气还晴好,谁知放学时,老天突然来个变脸,天气变得闷热起来,不一会儿豆大的雨点打在了脸上。出了校门,大家都飞快地向家奔去。
  还是到那个大桥时,我见到了一位满身污泥的大婶,正在蹬一辆装满货物的三轮车。她满脸是水,头发零乱,我本想像其他人一样,从旁边绕过去,可是对此情形于心不忍。正在我犹豫时,只见她的车轮打滑,不但蹬不上去,反而向后滑去。我没有顾上想什么,立即上前,伸出了自己的双手,推住了车子,慢慢地将车子向前推。而这时大婶也用力蹬,终于,车子上去了。可是,因为脚下路滑,我摔倒在了一个水坑里。看着满身烂泥的自己,眼泪从脸上滴落下来,心想:这一定会被许多人嘲笑。我抬头环视四周,看见许多人都停下了脚步,从他们脸上流露的不是丑陋的嘲笑,而是善意的微笑。大婶也过来了,把我扶起来,充满疼惜地说:“孩子,谢谢你。你看把你弄得满身泥,你到我家去吧,我给你洗。”听着亲切的话语,我紧张极了,平时就不爱说话的我,不知该如何回答才好。“不——不用了,大婶,我该回家了。”说完这些,我紧张而又飞快地跑开了。
  雨下得更大了,风也起了,我觉得冷飕飕的,可是,我的心却是暖的,快乐的。
  到家,妈妈得知我满身烂泥的原因后,似称赞,又似教诲地说:“帮助他人,自己是快乐的。即使你没有伟大的智慧,可是你有一颗善良的心,你依旧能帮助人。献爱心,做好事,这就是妈妈的好女儿。”
  听着妈妈的话,我心中一阵高兴,今天我要畅快地听一听我喜爱的音乐,好好地奖励一下自己。
  
   点 评:
  这是一篇较有特色的作文,文章选取了自己生活中两朵平常的浪花,从自己的切身经历和别人对自己的评价中悟出人生的价值。此文写的是真实的故事,小作者的行为也受到人们赞扬,真是“我手写我心”的作品。
  文章主要通过两件事来写自己的感受,作者叙事清楚完整,语言虽质朴却饱含真情。文中人物描写的部分不多,但却能生动形象地勾勒出人物的形象,如“只见他步履艰难,佝偻着腰,拉着车子一步一步向上走”,“她满脸是水,头发零乱”等,很逼真、形象,读来如在眼前,显示了作者非凡的语言功力。

爱要怎么说出口:趣味事业体验,揭秘万仟气候,泾县此雕刻帮孩儿子邑是“小吝啬候员”!


  真题回放
  请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
  要求:①自选文体(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
  
  试题解读:
  我们写命题作文最重要的一点就是仔细审题,明确题目的意旨,这样才能写出符合要求的作文来。2010年的题目“奖励自己”,其实是一个动宾短语,动词“奖励”揭示了本文写作的重点应放在“奖励”这一动作上,为什么要“奖励”?怎样“奖励”?写作时如能扣住这个词,一般都写不跑题。题目中的“自己”是“奖励”的对象,写作时要注意。另外还要注意,“奖励自己”这个题目其实还隐藏了一个主语“自己”,我们应理解为“自己奖励自己”,如写成其他人奖励自己,就会偏题。
  审题之后,要想写好这个作文,还要注意选材。作文在立意、选材、结构、语言等几大部件中,选材是作文中最显眼、最实在的部件之一,有人把材料喻为文章的躯体,没有好的材料,就好比躯体不健康、不美观、不匀称一样。再看看评卷标准,不论是中考还是平时考试,评分栏目中都明确写着对选材的要求,材料的重要性不言而喻。写作本题时,对于为什么奖励、怎样奖励的问题,估计很多初三学生会马上想到成绩进步等最熟悉的题材,可能出现选材集中现象。这样选材扎堆,不仅会出现严重撞车的现象,也会造成阅卷老师的审美疲劳,使自己的作文在众多的作文中显得很平庸,这样要想得高分就不那么容易了。因此这个题目要写得出彩,选材最好与众不同。但也要小心选题太偏导致偏题,如要将奖励和鼓励、激励等近义词区分开来。
  要写好这个作文,除了注意上面所说的审题、选材外,我们在文章立意方面的处理也要用心:只是停留在物质层面,说奖励给自己一台游戏机、一双鞋等,就比较一般;如果我们能多在精神层面开掘、巧下心思,或许能有突破,能写得丰富、深刻些。写作时最好从自己的生活体验出发,写出不同于传统的、别出心裁的奖励方式,这将使你的作文与众不同。
  
  考场佳作一
  
  奖励自己
  一考生
  
  一位成功人士曾经说过:“只要选择了正确的方向,奋斗十年,你就是天才。那时,我们需要奖励一个人,一个你从未感谢过的人——自己。因为有了自己正确而果断的选择,才成就了一番事业。”
  一个人要想干好一件事情,成就一番事业,就必须心无旁骛,全神贯注地追求既定的目标。古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候,为了提高自己的演说能力,躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞,他时不时就想出去溜达,心总也静不下来,练习的效果很差。无奈之下,他横下心,挥动剪刀把自己的头发剪成了“阴阳头”,这样一来,因为头发羞于见人,他只得打消了去玩的念头,一心一意地练习口才,演讲水平突飞猛进。正是凭着这种专心执著的精神,戴摩西尼最终成为世界闻名的大演说家。当戴摩西尼为自己的成功而庆幸时,一个奖励自己的念头在心中萌生。
  在漫漫人生路上,当我们难于驾驭自己的惰性和欲望,不能专心致志地前行时,不妨斩断自己的退路,逼着自己全力以赴地向前跑,往往只有这样,才能走向成功。
  法国作家雨果在1830年同出版商签订合同,半年内交出一部作品。雨果为了集中精力写作,除了身上穿的毛衣外其余衣物全封锁在柜里,把柜子的钥匙丢在湖里。由于拿不到衣服,他彻底断了外出游玩的念头,一头扎进小说写作里。最终,雨果仅用了五个月的时间就完成了这部作品,它就是闻名于世的文学名著《巴黎圣母院》。大功告成后,他由衷地舒了一口气,要不是当初果断地丢掉了钥匙,雨果不可能有那样巨大的成就,因此他首先得奖励自己的英明与果断。
  是啊,许多有成就的人都有这种敢于挑战、敢于抓住机遇的特性,他们坚定不移的意志,毫不退缩的精神激励着我们,当我们在付出后得到回报时,也真应自己奖励自己一番。
  当我们等待花开时,等得很焦急,但是花有开花的时间,然后才能孕育出果实。人生也是如此,在付出一定的代价后,才能享受到成功的喜悦。在此,让我们共同呼吁:给每一朵花孕育果实的时间,给每一条小溪奔涌的时间,给每一条小路延伸的时间,给每一个梦想放飞的时间,给每一个人取得成功的时间,也给自己一个奖励自己的理由。
  
   点 评:
  本文说理深刻透彻,语言文采飞扬。在日常生活中,其实我们也应学会自己奖励自己,这样才能促进自己更好的发展与进步。可大多数人却不知道奖励自己。此文采用摆事实讲道理的方法,阐明了奖励自己的重要性。让我们看到了要想成就一番事业,外界条件是必要的,但主要还得靠自己的努力。倘若自己能克制住自己,使我们事业有成,应该奖励自己。
  全文语言极富文采,读来给人以诗意的享受。文章综合运用了多种修辞手法,使得文意张扬,文采飞扬。如“给每一朵花孕育果实的时间,给每一条小溪奔涌的时间,给每一条小路延伸的时间,给每一个梦想放飞的时间,给每一个人取得成功的时间,也给自己一个奖励自己的理由。”
  文章说理清楚,用例恰当,显示了宽广的知识面和严密的逻辑推理能力。
  
  考场佳作二
  
  奖励自己
  一考生
  
  “丁零零,丁零零”。好不容易放学了,我迫不及待地从书包里拿出随身听,听着最新消息、流行歌曲,真是不亦乐乎。
  几朵白云在天空中悠闲地飘着,清风温柔地抚摸着垂柳,田野里的麦苗也来凑热闹,东 西摆的甚是有趣。走在道路上,心情好极了。
  刚要走到学校北面那个要上坡的大桥时,一个拉车的老伯伯映入我的眼帘,只见他步履艰难,佝偻着腰,拉着车子一步一步向上走。这时,我赶忙拿下耳机跑去给他加了一把劲,等他上去的时候,我飞快地跑开了。当听到身后的赞扬声,我对自己的行为满意极了。随即我又想起了那一天。
  那是去年夏天的一个中午。早晨天气还晴好,谁知放学时,老天突然来个变脸,天气变得闷热起来,不一会儿豆大的雨点打在了脸上。出了校门,大家都飞快地向家奔去。
  还是到那个大桥时,我见到了一位满身污泥的大婶,正在蹬一辆装满货物的三轮车。她满脸是水,头发零乱,我本想像其他人一样,从旁边绕过去,可是对此情形于心不忍。正在我犹豫时,只见她的车轮打滑,不但蹬不上去,反而向后滑去。我没有顾上想什么,立即上前,伸出了自己的双手,推住了车子,慢慢地将车子向前推。而这时大婶也用力蹬,终于,车子上去了。可是,因为脚下路滑,我摔倒在了一个水坑里。看着满身烂泥的自己,眼泪从脸上滴落下来,心想:这一定会被许多人嘲笑。我抬头环视四周,看见许多人都停下了脚步,从他们脸上流露的不是丑陋的嘲笑,而是善意的微笑。大婶也过来了,把我扶起来,充满疼惜地说:“孩子,谢谢你。你看把你弄得满身泥,你到我家去吧,我给你洗。”听着亲切的话语,我紧张极了,平时就不爱说话的我,不知该如何回答才好。“不——不用了,大婶,我该回家了。”说完这些,我紧张而又飞快地跑开了。
  雨下得更大了,风也起了,我觉得冷飕飕的,可是,我的心却是暖的,快乐的。
  到家,妈妈得知我满身烂泥的原因后,似称赞,又似教诲地说:“帮助他人,自己是快乐的。即使你没有伟大的智慧,可是你有一颗善良的心,你依旧能帮助人。献爱心,做好事,这就是妈妈的好女儿。”
  听着妈妈的话,我心中一阵高兴,今天我要畅快地听一听我喜爱的音乐,好好地奖励一下自己。
  
   点 评:
  这是一篇较有特色的作文,文章选取了自己生活中两朵平常的浪花,从自己的切身经历和别人对自己的评价中悟出人生的价值。此文写的是真实的故事,小作者的行为也受到人们赞扬,真是“我手写我心”的作品。
  文章主要通过两件事来写自己的感受,作者叙事清楚完整,语言虽质朴却饱含真情。文中人物描写的部分不多,但却能生动形象地勾勒出人物的形象,如“只见他步履艰难,佝偻着腰,拉着车子一步一步向上走”,“她满脸是水,头发零乱”等,很逼真、形象,读来如在眼前,显示了作者非凡的语言功力。
爱要怎么说出口
  在生活中,我们往往会遇到一些形形色色的人,在熟人与陌生人之间,可能会在一瞬间,被他的精神所感动,那张脸便会永远地留在心底,成为永远的回忆,永不褪色……
  总有那么一张脸,在我遇到困难与挫折时会浮现在我眼前,虽然,我对那位老伯一点都不了解,但他的精神和他那张脸却刻在了我的心底。
  记得那年冬天,我与妈妈一起到吴江路去吃饭,太阳很暖,我们沿街走去,甚觉口渴。远处,似乎有一辆小推车,四周挤满了人,走近一瞧,原来是卖甘蔗汁的,车上放着一块牌子:甘蔗汁,2元1杯。妈妈对那个正在榨汁的老伯说:“两杯。”那位老伯笑了笑,用手指指自己的耳朵,又摇摇头。妈妈明白了,她伸出两根手指,老伯微微点点头,他拿起两根甘蔗,开始榨汁。他面对顾客始终带着微笑,保持着热情,榨汁的时候,他胳臂上的肌肉耸动着,但是他竟然是一个聋哑人!
  我看着他的那张脸,那是怎样的一张脸啊!由于每天站在太阳下暴晒,他瘦小的脸已经黝黑黝黑的了,皱纹几乎爬满了整张脸,斑斑驳驳,那是他沧桑阅历的见证。他那稀疏的白发中,隐约夹杂着些许灰丝。他眯着眼睛,全神贯注地盯着那台半手工机器,不敢有半点马虎。他的嘴角时刻都微微翘起,热情地迎接每一个顾客。他笑的时候,眼两边的鱼尾纹更加明显了。他偶尔也会皱一下眉,那是因为榨到甘蔗节的时候很难榨碎。这时,只见他咬住下嘴唇,用力一使劲,只听“咔嚓”一声,甘蔗被他征服了。他又笑了,那是舒坦的笑容。
  老伯摘下手套,双手端起一杯甘蔗汁小心翼翼地递给我,他用手比划着,看到我不明白的眼神,他皱起了眉头,脸上露出了焦急的神色。他的眼睛东张西望,突然亮了,他拿起一个没用过的塑料杯,双手紧紧握住杯子,他是让我拿稳些,别掉了啊。我照着他的样子捧紧了杯子,心领神会地冲他点点头,老伯见我明白了,便放下杯子,脸上的皱纹也慢慢地舒展开来。
  妈妈带着我离开了人群,我回头望着老伯的那张脸,他正在笑着接待下一个顾客,虽然他已年过花甲,但是那笑容在他的脸上却又展现出了另一种美……
  我无法忘记老伯的那张脸,那张饱经沧桑、带有微笑的脸,那张能够让我积聚力量、战胜挫折的脸,因为,那张脸让我懂得:无论你的境遇如何,只要你有信心,微笑面对困难,人生之路上就没有跨不过去的坎儿。
  (指导老师:曹刚)

我穿过小巷,来到菜园。我怀疑自己走错了路:一大片如热浪的向日葵!金黄的花瓣如阳光般灿烂,坚实的绿茎如大山的厚重。风过,向日葵就袭来一波一波的金黄的浪,是铺天盖地的震撼。

爱要怎么说出口

制造它们的是一位老人,正凝神静气地将清水注进瓷土包裹的胚盘。他的手上似乎有一层长年累月制瓷而留下的浅灰蓝。小阁静谧,青瓷俱寂,来此的人不多,可以说是稀少。指尖轻触那泛着清浅流光的瓶儿,一阵淡淡的凉意漫溯开来,从指端,缓缓自经脉,流入血脉汇聚的心间,恍惚间,我听到脉搏流动的声音,像是在尘世压抑许久,今日终于发出巨响,是沉寂太久了么?是忽视太久了么?

爱要怎么说出口:内江市迷信技术和知产权局做实科技搀扶贫


  悠悠的情,深深的爱,即使用最优美的词语也无法表达出来,仅以此文献给我那平凡而又伟大的父亲!
  ——题记
  
  父亲在我心中是一座山,雄浑而又宽广,深沉而又伟大。虽没有母亲的温柔,却不缺少母爱的细腻;虽没有酿出母爱的醇香与甘甜,但赐给女儿的是自立的勇气和攀登的意志;虽没有对女儿说:“女儿,我爱你”,但一言一行却体现出对女儿的爱。为了女儿,可以牺牲一切,而我却从没有体察过父亲的一片苦心。
  忘不了初春的一个星期天,父亲没有下地干活,却在院子里给我修理自行车。其实根本没必要修,只是车闸不太好使,再说我所走的这条路又很平坦,没有太陡的下坡,可他却不这样认为,“万一用着了怎么办,这可不是闹着玩的,你这孩子总是什么事都不在乎。路上骑车要小心点,靠右边,慢点。”我站在一旁听着这不知重复了多少遍的话。无意间看到父亲的手,心里不禁一颤,因为我看到了书上写的“粗糙的、枣树皮似的”手,裂出一道道血口子,有的用胶布缠着,有的正渗着血水,我心疼地问:“爸爸,你的手怎么这样,疼吗?”“傻孩子,‘春风裂树皮’嘛,整天在地里风吹日晒的,怎能不这样,早习惯了,快进屋吧,外面风大。”父亲没有停下手中的活,我的眼睛却湿润了……父亲终于修好自行车,又试了试,接着拿起气筒充气,这时我才发现父亲老了,额头上的皱纹多了,深了,两鬓也有了白发,这是岁月的风雨刻上的痕迹。
  父亲的爱,生活上如此,学习上更不例外。
  还记得那年,最重要的期末考试已迫在眉睫,大部分同学都是既想家又拼命地学习,纷纷诉说着父母所给的压力,而我却很轻松,因为父亲每隔两天就来一次,给我送饭、送菜,除了偶尔过问一下我的情况,并不是很“关心”我的成绩,我一直都这样认为。直到那次,我才醒悟。
  那天下午,下起了小雨,天也出奇的冷,我们这些准备过夏天的学生都冻得瑟瑟发抖,又是父亲,顶风冒雨给我送来了衣服、饭菜。望着父亲憔悴不堪、满是胡茬的脸,我禁不住动情地哭了。“爸,你总也不督促不关心我的学习,我又管不住自己,愧对你呀……”“孩子,我怎么不关心你的学习呢,我是怕催得太紧了,会增加你的压力,让你太紧张了。什么愧对不愧对的,只要你努力就一定行,我相信你……”听了父亲的话,我哽咽了,一句话也说不出来,因为我深深地体会到了他的良苦用心。
  临走,父亲硬塞给我10元钱,“拿着,买点菜吃,别太省了。”钱虽不多,但却是用血汗挣来的。话语不多,可这就足够了。这就是父亲独特的爱,无须用美好的词语来表达,一切尽在不言中!
  情悠悠,爱深深,我何时才能报答父亲对我的爱?父亲把自己的青春和生命都给了我,而我却无以报答,总是让他为我操劳,我深感内疚。尽管我是个脆弱的女孩,虽然,我稚嫩的肩上不曾接过你的担子,虽然我永远报答不完父亲给我的爱,就像小草永远报答不尽太阳的光辉一样,但我会用我全部的爱去报答父亲,用我的心去爱您——我的父亲!
  亲爱的父亲!今生有你,我很知足,我真的好幸福!
  (指导老师:鹿永)
爱要怎么说出口
  雨声,渐渐地住了。
  街道,仿佛也微微透出些水来。经过这雨的浸润,灰暗的路,颜色更加深沉。街角外的橱窗下,你靠在街灯上,兀自生气,淡淡的黄晕溢漫开来,有一种落寞的感觉。
  “鬼天气,把我的一身新衣湿透!烦死了,老板太吝啬了,这月的购物计划又泡汤了。”
  “哎哎,别走,什么素质嘛,撞了人也不吭一声,没教养!”
  “瞧瞧那奸商,一脸巴结样,对我那么冷淡。哼,对有钱人就笑脸恭迎。”说着,你还是一脸阴霾,好像还对刚才的不愉快念念不忘。
  “哎呀,怎么办啊,出门又没带伞,离家还好远呢?选”
  你就这样站在那里无尽地念叨着,昏黄的灯光拖曳出你心中的阴影,瘫软在地面上。
  为何为何,世界如此不公,仿佛所有的烂摊子事儿都砸在了你的身上。没有伙伴,一个人孤独地生活。感受一个人站在黑暗中的那种恐慌。蜷缩、颤抖、妥协,只是为了躲避生活的一根根利刺。身边的事儿是如此糟糕,身边的人是那么讨人厌, “唉,好累啊!”
  正想着,一只小手悄悄爬上你的臂弯。你俯身,刚想叱骂:“哪来的小鬼!”可是话到嘴边却又咽下。那是一只粉嫩嫩的小手,指弯处夹着一张叠得整整齐齐的面巾纸。她也不说话,只是静静地望着你,默默地微笑。
  不知何时,乌云中透过一束光,弥散在她的脸庞,仿佛散开了漫天的乌云。再没有什么理由可以拒绝这样的好意了吧!
  如果可以像孩子这般快乐该多好呀!轻轻夹起面巾纸,擦了擦被那烦人的雨水打湿的脸庞。轻声道:“谢谢”。她跑开了,仿佛惊异这意外的赞美,留下一道玲珑的背影。你微微抬头,心中的积郁一扫而光。
  乌云尽散,露出真实而晴朗的天空,世界真鲜艳。
  我相信,总有一块云彩会带来阳光。是的,生活中我们似乎有千千万万个理由沉郁哭泣,但是别忘了,上天给了我们苦难与伤心,同时也赋予我们快乐的权利。也许仅仅是一块糖果,一声问候,甚至只是一个关切的眼神,都会让我们会心一笑。
  
   点 评:
  本文叙述了一个时刻抱怨生活的不公,饱受烦恼折磨的人,在一个小朋友的帮助下,重新唤起快乐的心情,勇敢地面对生活的挫折的故事。故事虽然简单,但却很令人感动,契合“身边的感动”这一主题。
  现代社会,竞争加剧,人们面对生活和工作的双重压力,精神和肉体往往遭受双重折磨,如何面对自己的人生,调整心态非常重要。积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮。小朋友的一张面巾纸虽然微不足道,却为他人带来了阳光。莫以善小而不为(有小善也为之),在这里得到肯定。切题准、构思新是本文的两大特色。(指导老师:董利娟)

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  《我想握住你的手》是一篇应试作文。2006年上海市高考(秋季)作文题是“我想握住你的手”。我之所以对这篇作文感兴趣,是因为它带有明显的“模仿”痕迹,却又有“创新”,最终不失为一篇好作文。它的由“仿”到“创”的原作过程,对中学生颇有启示意义。
  先看文章:
  
  我想握住你的手
  ——给一个女孩
  
  烈日。
  这里是残奥会女子马拉松比赛的终点,几乎所有运动员都已跑完了全程,可还有一个黑人女孩在孤独地奔跑着。
  她叫孟·玛卡,今年才15岁,比赛前她告诉所有人:“我一定要跑完马拉松!”
  现在,女孩离这个目标越来越近。
  时间一分一秒地过去,静候的人们已是满头大汗。传回的电视画面很模糊,却清晰地看到女孩跑得跌跌撞撞。公路两旁的沙漠不时被狂风卷起滚滚浓尘,似乎要将女孩吞没……
  “啊呀!”观众一声惊呼,女孩跌倒了。没有任何犹豫,女孩马上爬了起来,连汗都没有擦一下,又坚定地向前奔跑。
  女孩,我想握住你的手,给你一条毛巾擦汗,牵着你跑完这剩下的路程。但我想,你一定不愿意吧?你要自己跑完这漫漫长途。
  镜头给了女孩一个特写,我惊讶地发现女孩竟然满脸通红!主持人解释道:“孟·玛卡昨天还发着39度的高烧,但今天仍坚持比赛。”看着女孩痛苦的表情,众人都发出了深深的同情与叹息。
  女孩,我想握住你的手,把你带到路边的树阴,递给你冰水、药片,让你好好休息。但我想,你一定不愿意吧?你要坚持跑完这漫漫长途。
  毒辣辣的太阳炙烤着大地,女孩步履蹒跚起来,不时还一脸痛苦地弯下腰,她真的快不行了。有医护人员劝她放弃,女孩却异常坚毅地摇摇头。
  女孩,我想握住你的手,劝你不要把生命做赌注,劝你放弃这次比赛——你还年轻,还会有机遇的。但我想,你一定不愿意吧?你会坚定地告诉我:这次,就是这次,纵有千辛万苦,我一定要跑完这漫漫长途,到达目标!
  忽然,远处传来了加油声。近了,近了,震耳欲聋的呼喊在为女孩鼓劲,近了,更近了……终于,欢呼、喝彩汇成了海洋,满天礼花飞扬,纷纷落下……
  人们在迎接一个真正的英雄。
  我穿过人群向你走去,女孩,我想握住你的手,传达我深深的钦佩。不仅仅是对你,更是对你这一路上洒下的汗水和你播在每个人心中的那坚持的信息。
  终于,我来到了你的身边,但我却惊呆了。
  女孩没有手。
  
  就文章本身而言,这篇文章有三个明显优点:
  立意好。文章记述一位黑人少女以顽强毅力“跑完马拉松”的奇迹。通过“我想握住你的手”的联想,作者倾诉了对黑人女孩发自内心的关切、援助和钦佩之情。题材带有些许传奇色彩,表彰“坚毅”的精神品格,主题是具有挑战性的。
  再说构思。写黑人少女长跑途中屡受考验,可谓一波三折。先是“跌倒”,观众“惊呼”,而女孩却“马上爬了起来”。再是“发烧”,众人“同情与叹息”,女孩能“坚持比赛”。三是“太阳炙烤”,医护人员劝阻,而女孩还是“坚毅地”前行。终于,女孩坚持跑完了全程。群众“喝彩”,“我穿过人群”走向女孩。“我”是三番五次“想握住你的手”,此刻面对面,有机会“握住你的手”时,却不能握手,原来“女孩没有手”。这是一位身残志坚、顽强挑战多舛命运的少女。结局出人意料,细想顺理成章,极富戏剧性,又极具合理性,这种“欧·亨利式”的构思艺术在这篇高考作文中得到生动的展现。
  值得称许的是,这篇考场作文的语言简练纯熟,介绍故事背景明快简洁。如写气候环境仅两句。一句“烈日”,仅两字,自成一段。一句“毒辣辣的太阳炙烤着大地”,点明天气条件给女孩长跑带来的艰难。人物描写突出女孩的行动和表情,尽管道路两旁的风沙“似乎要将女孩吞没”,尽管前一天还高烧39度的她“满脸通红”,尽管炎热难熬使她一脸痛苦,倔强的黑人女孩以默然无言的坚毅行动,成就了“一个真正的英雄”的形象。故事脉络清晰,好几处仅一个短句就成一段,去除枝蔓的叙述,显示简练的特点。末尾一句,短短五个字:“女孩没有手。”叙述至此,戛然而止,赫然定格,留给读者隽永的回味。
  这是一篇立意深刻、构思新颖、语言简练的好作文。考生写于现场,限题限时,能有这样的发挥,实属不易。然而,笔者发现这篇文章有明显的模仿痕迹,情节也有某些不合理性。
  例如,从题材看,这个有“黑人女孩”参加的马拉松长跑的情景考生不大可能亲身经历,“残奥会”,“公路两旁的沙漠”,“黑人女孩”,在马拉松比赛的终点“我穿过人群向你走去”,以考生的年龄、身份和所在城市等条件似乎均难以有这样的机遇。且文章中提到女孩“跌倒”、“主持人解释”、“医护人员劝她放弃”、“满天礼花飞扬”等等,均不无夸张,显然是想象的内容。再说女孩长跑途中,“我”有三次“想握住你的手”的心理活动,此情此景,如此“紧扣考题”,如此吻合题意,看得出是作者“曲意逢迎”,着意为之。由此推想,这篇文章的题材、立意可能是由若干新闻报道的信息引起的。那么,该篇作文的立意有多少成分是“参考”的,有多少成分是“虚构”的,实在不得而知。此其一。
  再从文章的构思看,我想起另一篇小说《鞋》(初中语文课本第二册课文,人民教育出版社1992年版)。小说249字,兹录如下:
  
  鞋
  ●王伟
  
  一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日中的余晖中看到那个高大的身影出现。但是,他没有看到。
  又是一个傍晚,一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁边:“一个多月前,是不是有位大个子军人来这儿修过一双皮鞋?”
  “啊……对呀。”
  “要付多少钱?”
  小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五角,你给两块钱得了。”
  军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没有来?”
  “他……上前线去了。”说完,军人转身要走。“哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!”
  军人止住脚步,用低沉的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的双腿,已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”说完,军人迈着大步走了。
  
  综观“握手”和“鞋”两篇文章,构思的精彩都在结尾。一篇无“脚”,一篇无“手”。有“鞋”而无“脚”,表现了军人的奉献;握手而无“手”,表现了残疾人的坚毅。“鞋”文作为课文,它的影响面是广的,考生有可能受其启发,但即使如此,“握手”一文也是自有特点,同“鞋”文有异曲同工之妙。
  由此,我想到中学生的模仿话题。
  “模仿是人的天性。”(亚里士多德《诗学》)模仿就是仿照一定榜样做出类似动作和行为的过程。习作模仿、借助范文,仿效榜样,自觉地汲取别人的经验作为学习的基础,这是无可厚非的。据此,模仿不仅不应指责,反而应该鼓励。这是学生初学必经的阶段。著名语言学家吕叔湘说:“语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”(《关于语文教学的两点认识》,《文字改革》1963年4月)自觉地模仿名人名作,是许多初学者都有过的经历。作家叶文玲回忆初中时写过一篇题为“一件不愉快的往事”的作文,文中申诉“委屈”,以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑,反衬自己的孤独和寂寞,文章写道,月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”。老师用红笔圈出,说这个“嵌”字用得特别准确。叶文玲坦言,那是她看了巴金先生的《家》后念念不忘的段落和词句。所以,在中学作文教学中,“范文引路”一直是教学中的“金科玉律”。
  模仿不同于抄袭。抄袭是窃取别人的文章成果。文章从立意到构思、到语言照抄无误,这是抄袭,是必须反对的,也是容易识别的。

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