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如果我是一棵树作文300字_如果我是一棵树席慕容

万能驱动器:新版倚天屠龙记_超新版《龟兔赛跑》作文300字

2019年11月15日 02:20


  每个人都经历过童年,每个人也都有长大的一天。童年的岁月里,我们或多或少都做过一些让人啼笑皆非的事情。  在我四五岁的时候,一次,我看见爸爸拿着刮胡刀站在镜子前刮胡子。我觉得特别有意思,也特别神奇,那个东西在脸上“吱吱”地响几下后,爸爸的胡子就消失了。我很好奇,这究竟是怎么回事呢?我一定要弄明白。
  机会终于来了,一天,趁爸爸妈妈出去时,我偷偷拿起了刮胡刀,对着镜子左照照、右瞧瞧,刮哪儿好呢?我也没有胡子啊!有了,眼眉!说干就干,我拿起刮胡刀学着爸爸的样子刮起来。这时,妈妈突然进来了,慌张的我赶紧把刮胡刀藏在身后,妈妈看着我愣了一下,突然“哈哈”大笑起来。原来,由于我是新手,再加上妈妈的突然“驾到”,一紧张,右边的整条眉毛都被我刮没了,样子十分滑稽。
  我家邻居是开食杂店的,妈妈经常带我去买零食。去过几次后,我便熟了。有一次,我背着妈妈去食杂店向人家要糖,人家给了我两颗。我嫌他们太小气,于是,一个“危险计划”在我脑海中浮现出来,我也忘了从哪儿拎了一小兜沙子,全部倒进了他们家的水缸里。这次,妈妈没有笑,而是狠狠地打了我。虽然我难逃“皮肉之苦”,但这件童年小事儿却深深地印刻在我的心中。
  童年的生活真的很美好,无论哭过还是笑过,那都是属于我自己的独一无二的宝贵财富。走过童年,我依然怀念那些岁月。
  点 评:
  文章选取了自己童年生活中的两件事情来充实文章:一件是“刮胡子”,表现自己的天真;一件是“往邻居家的水缸里倒沙子”,表现自己小时候的“蛮横”两件事情从不同的角度真实展现了作者童年生活的风貌。选材新颖,细节描写具体生动,给人以深刻的教益。
  (指导老师:李 辉)


  “池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天,操场上的秋千上……盼望着下课,盼望着放学,盼望游戏的童年”,每个人都有属于自己的童年,而我的童年却与众不同。
  每当我回忆童年时,脸上总是挂满笑容,那时,我会把一切的烦心事都抛到九霄云外,细细品味儿时的乐趣。
  儿时的我总是脏兮兮的,整天与几个“哥们儿”摸爬滚打,上蹿下跳,玩儿得一塌糊涂。晚上到家时,总免不了那“一百杀威棒”。可我偏偏记吃不记打,父母的忠言总是被我左耳听右耳冒。现在一想,童年的我可真禁打。
  有一次,我上姥姥家,刚一进院儿,就被院子里那条大狼狗给吸引住了:看那锋利的牙齿,血盆般的大嘴。我心里暗想:要是把它训练得只听我的话的话,看谁还敢欺负我。于是,只要一到姥姥家,我就把吃剩下的骨头留起来,趁沒人时,便偷偷地给这位“兄台”端去,看着它狼吞虎咽的吃相,那坚硬的骨头在这家伙嘴里“咔咔”直响,我不禁直打冷战。
  几次后,我们就成了朋友,看着时机成熟了,我开始教它打滚、钻圈、跳跃等一些基本的动作。
  过了几天,我便开始正式训练它。我先是学着驯兽师那样拿了根木条,然后在地上放几块大石头,让它在上面跳,起先进展得还顺利,可是过了一会儿,它就趴在地上不跳了,我是怎么求都不好使,沒办法,我只好拿出手中的“武器”向它打去,可“武器”刚碰到它,我就发现情况不妙,它立刻向我扑来,张开那血盆大口,一下子咬住了我的左脚。这惊险的一幕幸好被爸爸看见了,他拿起大棒子朝狗的头上就是一棒,打得它顿时失去了方向,倒在了地上。
  当时的我只是号啕大哭。父亲边说:“看你还疯不疯了”边抱起我向医院跑。至于那只狗,当天就被吃掉了!唉,我不想吃,可是那脚真痛呀!
  真怀念那“杀威棒”,真怀念那条狗,真怀念那童年!
  点 评:
  每个人的童年都会留下一些美好的回忆。在牛雪峰同学的记忆中,是父亲的“杀威棒”,是那条不听话的大狗……文章略写自己遭受“杀威棒”的过程,详写被大狼狗咬伤的过程。真切地再现了童年生活的难忘画面。首尾照应,中心突出。
  (指导老师:李 辉)万能驱动器啊,友情如火,一簇炽热的火,燃烧我的退缩,使我执着。


  每年春节,我都会去兰州过年,今年的春节也不例外。华灯初上,我来到了40里黄河风景线,漫步在宽阔的滨河大道上,就好像置身于灯的海洋,光的世界。彩色的音乐喷泉随着乐曲声此起彼伏,喷出的水柱徐徐上升,姿态万千,异常美丽。兰州“外滩”的美景也尽收眼底。一边是皋兰山傲然挺立,绵延向天际;一边是黄河滔滔,白塔巍巍。河面轻舟点点,空中鸥鸟展翅。美丽的滨河大道上,到处都是散步的人群,老太太扭着秧歌,老大爷摆起龙门阵,年轻的恋人们则相依着窃窃私语。我不禁感叹:“兰州真美呀!”
  欣赏着眼前的美景,我的思绪不知不觉回到了从前……
  小时候,由于父母工作调动的缘故,我曾在兰州生活过几年,可以说兰州是我的第二故乡。兰州的地势是河谷山间盆地,形象地说是两山夹一河,北有白塔山,南有皋兰山,九曲黄河自西向东穿城而过,也算是一座山水之城。然而,虽说儿时懵懂,但在我童年的记忆里,那里并不是蓝天白云、青山碧水的景象,特别是在冬天和春天。兰州独特的地理位置,加之又是一座石化城,一到冬天,空气似乎会凝结、静止,上空总笼罩着一层黑气,成为看不见天空的城市,一出门,就满鼻子、满嘴的灰。春天来临,乍暖还寒时,情况也好不到哪儿去,漫天的沙尘让人在外面睁不开眼睛,迫不得已,我只能待在家里玩儿。为了给我创造更好的环境,让我健康成长,妈妈带我又回到了西安。不过,因为爸爸还在兰州,我还是要经常往返于两地之间。
  随着时间的流逝,让我感到惊讶的是,兰州一直在悄无声息地变化着、变化着……往日粗犷而又略显灰暗的西北小城如今俨然成了一处山水皆有情的心灵驿站。
  来兰州的第二天,刚好是周末,爸爸带我们去兰州城南的天然屏障和第一高峰——皋兰山,登高望远。冬日的早晨尽管还是寒气袭人,可天空呈现出的高原特有的蔚蓝色让人顿觉神清气爽。我们驾车直奔位于山顶制高点上的兰山公园。原以为的荒山秃岭竟然成了一片绿树葱郁、万紫千红的人工山林。爸爸兴致勃勃地说:“‘让两山更葱郁’的兰州南、北山绿化新思路已取得了可喜的成果。基本形成了乔、灌、草结合,山头松柏常青,山坡绿树成荫,四季花香的良好生态环境”感慨中,我远眺、俯瞰,兰州全景尽收眼底。忽然拂过的清风让我有一种舒心的感觉。
  “还没吃早饭呢!”妈妈催我们快点儿下山。我们像地道的兰州人一样,吃了碗香喷喷的牛肉拉面当早餐“咱们再去黄河边看看吧!”我建议道。要知道,小时候在黄河边捡漂亮的石子是我的最爱。
  黄河,是兰州人的骄傲。兰州是万里黄河唯一穿城而过的城市,黄河的穿越,为整个城市注入了活跃的音符。近年来,沿黄河南岸,开通了一条东西长几十公里的滨河路,并打造了全国唯一的城市内黄河风景线。这里三季有花,四季常青,水映城郭,树伴流水,被称为兰州的“外滩”绵长的风景线是这座城市现代气息的最好诠释。黄河母亲的雕像屹立在岸边,像一位慈祥的母亲日夜守护着自己的儿女。悠悠转动的水车,是这座城市亘古不息的历史脉络,为这条古老的河流平添了无限的神韵。一旁羊皮筏子悠然划过,荡起心中万千思绪。我放慢脚步,细细品味着奔腾的黄河水,用心感悟着静谧的生活。
  是啊!兰州,既有山之风骨,又得水之灵气,我深信,兰州的明天会更美好!
  点 评:
  文章运用对比的手法,将兰州的今昔如实呈现在读者眼前。过去的兰州空气质量差,漫天沙尘让人苦不堪言;如今的兰州山清水秀,环境宜人,令人神清气爽,流连忘返。兰州城是我们国家的缩影,它的变化反映着整个国家的进步,作者对兰州的深情礼赞,其实就是对我们伟大祖国的热情讴歌。文章思路清楚,语言清新,情感真实,详略得当,主题昂扬,是一篇佳作。
  (指导老师:惠军明)万能驱动器
  人到初二,紧张着,惊讶着,也快乐并收获着!
  紧张
  “同学们,中午把《配套练习册》完成,明天第一节课对答案!”数学老师扔下这句话,还未等我们说“中午上英语”,她便早已溜之大吉!留下我们大眼瞪小眼!
  哀叹之际,物理老师来了,细声慢语地说:“同学们,上课了,昨天的作业拿出来我检查!”
  “作业,什么作业?难道是《配套练习册》?天啊,我忘了做了,昨晚只做了语、数、英、生、化、政!这可怎么办?”惊愕之余,她已经到我身边,愤怒地问:“怎么没做完?”
  “我,我……”我支支吾吾地说不上来,尽管我知道不完成作业不对,可是我并不是成心不做,昨晚我做到11:30啊!现在眼睛还疼着呢!我的眼泪在眼眶里打着转转,却强忍着说:“我马上做!”老师才转身离开!
  终于迷迷糊糊上完了上午的四节课,午饭后不到10分钟,各个科代表又下命令了,做数学《学习与检测》、英语《配套练习册》、物理习题……我的头大了,不知道该干什么了,心中叫苦不迭:“初二的生活,无奈啊!,心烦!”因书得写潦草,下午我又挨了一顿痛批!
  失望
  “这节课上什么?”有同学迫不及待地问“体育!”不知谁随口答道。
  大家立刻眉飞色舞,狂呼:“真的!”天啊,体育课,大家终于可以痛痛快快地放松一下了!我窃喜!可万万没想到——“从今天开始,我们的体育课开始严格训练,每节课的任务是绕着操场跑6圈,30个下蹲,20……”没听老师说完,我的头又大了!这简直是要了我们的命啊!
  开始跑步,我慢悠悠地在后面跟着,心想着老师在那边又看不着我,可我万万没想到他在后面陪我们一起跑,就因我回头一看,又多“赏”了一圈儿!啊!
  跑完步,一刻不准休息,做30个下蹲,20个高跳……大家都无力地坐在操场.上,我更是汗流浃背,找不着北了!紧接着老师又说:“下节课继续训练,希望同学们一定要努力坚持,提高自己的素质!”我吐血,还训练啊!
  点评:
  文章的真情实感打动人,语言的朴实细腻愉悦人。小标题的设计使文章的结构条理清晰,虽显稚嫩但却令人欣喜。(指导老师:吕桂贞)

万能驱动器:我是小书虫作文500字|我是小书虫作文


  有一种磨炼叫坎坷,它督促着你前进努力;有一种绝境叫逢生,它指引着你披荆斩棘;有一种压力叫动力,它激励着你乘风破浪。如果想要扶摇直上九万里、背负青天,那么就得让人生多一些压力,因为压力可以转变为成功的动力。
  一位哲人曾经说过“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”这是亘古不变的道理。压力具有双面性,关键是看我们用怎样的心态去对待。强者,将压力看做是历练自己的良好机遇,弱者则将压力看做终生无法逾越的深渊。强者将压力转变为生生不息的动力,而弱者将动力转化为压得自己永不翻身的压力。
  1832年,林肯失业了,这显然使他很伤心,但他下定决心要当政治家,当州议员。糟糕的是,他竞选失败了。在一年里遭受两次打击,这对他来说无疑是痛苦的。接着,林肯着手自己开办企业,可不到一年,这家企业又倒闭了。在以后的17年间,他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波,历经磨难……
  面对这些压力,林肯没有放弃,而是把这些压力转变为动力,林肯一直没有放弃自己的追求,他一直在做自己生活的主宰者,直到1860年,他当选为美国总统。这一切都说明了压力的重要性。
  海伦·凯勒在1岁多的时候,因为生病,从此眼睛看不见,并且又聋又哑了。由于这个原因,海伦的脾气变得非常暴躁,动不动就发脾气摔东西。她家里人看这样下去不是办法,便替她请来一位很有耐心的家庭教师苏丽文小姐。海伦在她的熏陶和教育下,逐渐改变了。她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境,努力充实自己,后来更进一步学习写作。几年以后,当她的第一本著作《我的一生》出版时,立即轰动了全美国。
  在她的《假如给我三天光明》一书中,更是表达出了她的坚强、乐观和向上的精神,而这一切都该归功于她对生活的认识。当把失明仅仅当做一种压力的时候,她痛苦惆怅,所以她不能真正面对生活;当她把压力化为动力的时候,生活就选择了她。
  比尔·盖茨当年毅然决然地从哈佛退学,之后给自己施加了新的压力,于是这个压力激励着他干出了一番事业;项羽在危难之际能够破釜沉舟,给自己和下属施加了不小的压力,于是自己带领着手下人披荆斩棘,开创了一条生路;越王勾践在失败后,给自己施加了一定的压力,一定要打败夫差,于是他卧薪尝胆,最后终于东山再起。无数事实已经证明,压力是动力之源,适当地多给自己施加一些压力,那么将会为自己的成功创造条件。
  生活中,我们会经常遇到形形色色的压力。当压力宠幸我们的时候,千万不要抱怨与悲观,而应当把这当做是历练自己的最好机会,因为压力中包含着无穷的动力,它可以促使我们成功。多给自己施加一些压力,生活也就多了一份动力,有动力为伴,何愁人生不成功?
  点 评:
  作为议论文,本文观点鲜明,标题直接揭示了主题。开篇作者使用了一组排比句子,创造了气势,同时很自然地引出了下文。作者列举了典型的事例,分别从国外到国内,从古代到现代进行论证,结尾总结,并且呼应标题,做到了首尾呼应。
  (指导老师:冯长江)万能驱动器
  童年,本应自由自在;童年,本应天真烂漫;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的童年却与我们渐行渐远,且正从我们身边消失。
  在如今这个竞争日益激烈的社会里,许多父母们怀着急切的望子成龙、望女成凤之心,持着“不能让孩子输在起跑线上”的观念,不约而同地把孩子们“塞”进了各式各样的培训班,比如拉小提琴、学画画、学书法、学奥数等。父母们的良苦用心,使孩子们一张张稚气的小脸上写满疲惫和无奈,苦不堪言。
  于是,我想大声疾呼——
  “请还给我们一个自由的童年吧!”
  请还给我们童年,还给我们一个自由自在的童年。我们本来就有活泼天真的性情,我们需要无拘无束的生活。可是父母们总是百般地约束我们,使我们失去了自己的个性,失去了童心。父母们,你们可知道,我们在童年的时候是最富有想象力和好奇心的,你们这么做是扼杀我们的天性啊!
  请还给我们童年,还给我们一个无忧无虑的童年。请父母们不要把自己的主观意愿强加到我们身上,不要让我们过早地承受沉重的负担,以致压弯了我们的“腰”父母们,你们可知道,我们需要的是一片属于自己的蔚蓝天空啊!
  想必父母们也曾看过这样的报道:江苏无锡有一个13岁的女生——小雨,不堪暑假课业重负,竟吞下大量安眠药,意图自杀。此事一出,她的父母自然遭到社会的猛烈抨击,恐怕留给那个孩子的也不会是什么美好的回忆吧。其实,童年是每个人一生中最灿烂、最天真无邪的时光,父母们应该顺应孩子的天性,让其自由发展。
  丁俊晖,一个台球天才便享受了一个美好的童年。上小学时,他迷恋上了台球,而且近乎疯狂!体贴的父亲知道后,并没有多加指责,反而顺其自然,并开始有意识地培养儿子,而丁俊晖凭着自己的努力和天赋,最终成为一代台球王子。
  我很欣赏泰戈尔的一句话:“不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美!”是啊,我们每个人都不愿意在翻阅往事的时候,只在童年的页面看到超级奥数班这种单调的毫无色彩的只言片语。所以希望普天下的父母们抛却匆匆赶路式的追求和拔苗助长式的功利思想,还给我们自然成长的环境,让我们获得更加丰富多彩的人生体验!
  请还给我们一个自由自在的童年吧!
  点 评:
  本文是一篇语言质朴精练、层次清晰分明的议论文。文章由童年到社会,由表象到实质,深入剖析、逐层递进,将本真的童年与当今被扭曲的童年作对比,而后发出“请还给我们一个自由自在的童年”的疾呼。文章从保护儿童想象力、让孩子自由发展和找回美好的回忆等三个方面,阐明“还给我们一个自由自在的童年”的必要性和扼杀童真的危害性,材料小中见大,自然贴切。使用正反两个事例进行对比,深刻地揭示了还给孩子一个自由自在的童年的重要性。说理透彻,催人警醒。
  (指导老师:李 斌)


  近几年,中考语文试题注重考查学生写作记叙文的水平,但大多数同学很难写好一篇像样的记叙文,有的中心不明确,有的语言贫乏,有的内容散乱。其实,写作记叙文最关键要把握住两点:一是写清经历;二是写透感悟。尽管我们中学生的生活面比较窄,没有那么多惊天动地的壮举,但即便是日常的小事儿,只要我们能学会为它增色,平凡的生活也会在我们笔尖演绎出灵气,绽放出光彩。下面就和大家共同探讨一下,如何在中考作文中走出平庸,亮出自己。
  立意篇
  “千古文章意为高”,这里的“意”即主题。写好作文首先要立意,就是确立主题,它是文章的灵魂,能反映同学们对人生的态度、看法与感悟。作文立意,应是积极向上、健康美好的,给人以希望的精神。
  我们可以借鉴以下三种方法:
  以理服人
  写记叙文,可以巧妙地将生活的智慧和生存的哲理蕴涵其中,既能突出主旨,又有警策之美。如满分作文《一只断线风筝的启示》,由一只断线风筝的随风飘荡,最终跌落下来不能起飞的现象受到启发,悟出只有有一定的拘束才能成才的道理。联想自然,立意深刻。文中有这样一段点题的句子:
  “一只断线的风筝启发了我。我也应该以这只断线的风筝为鉴,好好给自己定个格,多约束自己,使自己成为有用之才。人,就像风筝——受得约束,才能飞得漂亮!”
  其实,大自然蕴涵着无穷无尽的智慧,许多动植物都能带给我们人生的启迪,如峭壁上的酸枣、成熟的麦穗、负重的蜗牛、破茧的蝶儿、织网的蜘蛛……写作中,如果我们能巧妙地寓理于事,会使文章深刻起来。
  以志励人
  作文中,我们可以表露自己远大的理想、生活的态度等,这种立意比较积极,能够催人奋进,能够将一种阳光、进取的心态呈现给阅卷老师。如考场作文《感谢创伤》,结尾处有这样一段点明中心的文字:
  “生命中不光有风和日丽,也有苦雨凄风。面对风雨,我们要坚信:黑暗过后是黎明,寒冬过后是阳春,用你的激情点燃生命的火把,去迎接生命的挑战”
  生活中,我们经常会遭遇挫折:考试失利,亲人离散……以这样的肺腑之言作结,有种愈挫愈勇的青春朝气,这才是中学生应该具备的青春风采。
  以情动人
  “感人心者,莫先乎情”考场作文中,材料平淡一点儿并无大碍,只要融入真情,同样能感染阅卷老师,为自己赢得高分。只要我们学会在那些动情的细节上做文章,用细腻的笔触定格在那些精彩的瞬间,就能激起阅卷老师情感的浪花。如优秀作文《忘不了那年温暖的寒冬》,就曾让很多老师为之动容。摘录其中几段文字:
  ……终于挨到了放学,我欢快地像刚出笼的小鸟儿,完全无视于这冰冷的天气,虽然我的脸早已冻得通红。
  我迎着风雪跑出了校门,一眼就瞥见了倚在栅栏门边的父亲。和往常一样,我视身边的爸爸如空气,径直向前走去,只是不同于平常的是爸爸并没有跟过来对我嘘寒问暖。这使我不得不回转身走向他,眼前的情景让我吃惊——他蜷缩着身子,竟然靠着铁栅栏门睡着了!那紧闭的双眼、微张的嘴仍掩饰不了脸上的倦容,那双手使劲儿地插进袖筒里,腋窝下紧紧地夹着我的红棉袄。那一刻,一股暖流涌上我的心头,我不禁热泪盈眶。我好像第一次认真地观察我的爸爸。说实话,虽然我跟他是父女,可爸爸的严厉和暴躁,让我很少和他说话,如果我俩能心平气和地交谈上十句就算是奇迹了。想到这儿,鼻头不禁有些发酸,我何尝不想同别的孩子一样和自己的爸爸无所顾忌地嬉戏,享受父爱呢?可他平时太过严厉与苛刻,只关心我的学习。尤其是上了初中,我便开始厌恶他。我仔细端详着他,看见他头上有几丝白发赫然冒出来,回想着自己生病时他难得一见的着急样儿,我不禁抱住爸爸哭出了声。爸爸被我这突如其来的拥抱吓醒了,他歉意地笑笑,不住地喃喃自语:“都怪我,怎么就睡着了……”他抽出长满老茧的双手轻轻地拍打着我的背……
  文章中爸爸在风雪夜为女儿送棉袄这一情节体现了爸爸对女儿的关爱,没有空洞的表白,没有华丽的辞藻,让我们似曾相识的场景却带给我们不平凡的感动。特别是爸爸在等待女儿下课过程中竟然靠着校门睡着了,这是最打动我们的细节了。其实,生活中有许多这样美丽的画面,只要我们学会记录每一次感动,撷取美的片刻,就能够用真情感动阅卷老师。
  布局篇
  文章的布局就好比文章的外衣,光鲜亮丽、款式新颖才能迷人。如何为自己的文章量身定做一套迷人的外衣呢?可以尝试以下方法:
  层层蓄势,巧妙点化
  文章的布局一般呈现出两个清晰的层次,第一层叙事,交代清楚事件的来龙去脉,第二层写感悟,升华主题,起到画龙点睛的作用。叙述部分多是浓墨重彩,层层蓄势,当蓄势到一定“火候”时,借结尾的妙语点化,将文章的立意推向一个全新的高度。此种方法大多数同学都能熟练运用。如莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,最后一段的议论就升华了主题,前文清晰地呈现了记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。再如冯骥才的《珍珠鸟》结尾也有这样一个耐人寻味、凸显主旨的点化句:“信赖,往往创造出美好的境界”
  板块衔接,文脉明晰
  将一篇文章的布局切割成几个板块,能做到思路明晰,条理清楚,层次井然,给人以赏心悦目之感。如考场作文《面对阴霾后的阳光》一文,全文由“悲哀夏天,病床边”“愤懑春天,新房前”“温馨秋天,爱檐下”三句话统摄全文,写了三个片段,具备一种建筑之美。有的文章还在每个板块间用上精妙的小标题,达到一种提纲挈领的奇效,如中考满分作文《那一刻,我们勇敢坚强》中,就是用小标题来串联板块的:“这份美丽,让我们奋进”“这份取舍,让我们感动”“这份感恩,让我们震撼”再如,中考作文《我拥有似水的年华》也采用了一组整齐匀称的小标题:“平淡而不平凡的生活”“忙碌而不盲目的工作”“简约而不简单的友情”列小标题要尽量有条理才能彰显才情。此外,文章的布局还可以排比形式构段,采用同样的句式反复点题,也显得雅致脱俗,如《我爱我的乐园》一文,作者用“我爱我的乐园,它是我幸福成长的摇篮”“我爱我的乐园,它是我消除疲劳的驿站”“我爱我的乐园,它是我回避烦忧的港湾”三个比喻作为三个主体段落的领句,构成有条理的排比段,从三个方面展示乐园之乐,文脉明晰,层次清楚。万能驱动器
  真题展示
  根据要求作文。(50分)
  请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。
  要求:①联系自己的生活体验写作。②文体不限,文章不少于500字。③文中不要出现真实的人名、校名等。
  文题解读
  从题目“你是我的一本书”来看,文章的关键词是“书”,“书”是一个形象的比喻,书是什么?书是人类用来纪录一切成就的重要工具,也是人类沟通感情、取得知识、传承经验的媒介之一。文题中的“书”可以是父母、老师、朋友、同学,也可以是自然、生活、社会等。
  所以,在写作时,要把握“书”的有形无形之分,有字无字之分,我们除了阅读有形有字的书外,更应该去读无形无字的书,阅读生活这本大书,这本无字书。
  从阅卷情况来看,学生的写作大致分两类:一类是写人的,一类是写物的。以写人为主的文章大多写自己的父母、老师、同学,其中写父母者为最多,其次是老师、同学、陌生人等。写物的主要写自然或自然中的某一物。其他的主要写生活、人生等。
  要写好此文,须从以下几个方面入手:
  1.巧妙拓展,灵活选材
  在确定具体的写作对象后,关键在于如何巧妙地拓展,把人和物与书联系起来,选择具有典型意义的材料来写,而不是笼统地写一些生活小事。
  2.小处切入,写细写深
  由于考场作文有时间、字数的限制,所以在写作中,最好选择2~3个具有代表性的事例来写,要注意以细节取胜,让人感受真情。行文中要抓住几个精彩的、感人的、细腻的刻画人物的言行,以及一些精彩的心理描写。
  3.扬长避短、熟悉为先
  近年来,中考作文对于文章的文体意识淡化,但淡化不等于忽略文体意识。考生在写作时要选择自己最擅长的文体来写,“你是我的一本书”适宜于写记叙文和散文,一般不适宜于写说明文和议论文。
  4.美化语言,力求出彩
  作文的语言以朴素自然为本,但是如果能做到语言上出彩,也能提高自己的得分。行文中,要尽可能地采用比喻、引用、拟人等修辞手法,使语言丰富多彩。富有文化底蕴的文章自然容易得青睐。
  最后需要指出的是,无论是写人还是叙事,不管采用何种形式作文,行文一定要突出这本“书”的内涵,并要有一条线索贯穿于文章的始终,那就是“你是我的一本书”
  考场佳作一
  你是我的一本书
  宁波一考生
  一本书,一个人。人如书,书如人。
  你就是我的一本书,一本用一生也难以读完的一本书,你就是我的父亲。
  你的封面上写着“父爱如山”四个大字,每一个章节里都记载着你的生活点滴,每一个细节都深藏着感人的故事。
  我想读懂你,想读出你字里行间深藏的爱,所以我天天读,夜夜读,可是我难以完全读懂你。
  翻开第一页,书里记载着你曾用宽大的双手托起一个幼小的我,把我举到头顶,让我去欣赏蓝天白云,你用你宽厚的肩膀,背着我走过一条条的小河,翻过一座座的大山。
  翻开第六页,你站在桥的那头,静静地等着我背着书包放学回家;你拉着我的小手,穿过马路,你那笨拙的双手,为我描绘出一幅绚丽的图画。
  翻开第八页,你推着坐在三轮车里的我,从地里回来,你的脸上流淌着汗水,满脸欢心得像收获了一年的庄稼。
  翻开第十二页,你的脸上悄悄地爬上了皱纹,你那宽大的双手渐渐地变得十分粗糙,你用微微弯曲的背,种下一粒粒种子,你笑着说,我在种下希望。
  翻开第十五页,你送我到车站,为我买好车票,那时的我已经和你一样的高大,我即将远行,你紧握着我的手,一句好好读书的话语,是那样的深沉。
  ……
  我翻过一页又一页,读着你这本书,我读得好沉重,以至我的眼前一片模糊。
  这么多年来,你记载着满页的艰辛与顽强,记载着你的一个个感人故事。
  这么多年来,我读过无数的书,唯有你这本书,是我最喜欢阅读的一本,一本写满爱的书。
  父亲,你就是我的一本书,一本让我怎么读也读不够的一本书。我将用我的一生来读你,我深信,总有一天我会读懂你这本书。
  点 评:
  本文在选材上虽然是以父亲为题材来写,但是文章写得很有情感,诗一般的语言,为文章增添了特色。另外文章最成功的地方就是始终把父亲与书相连,从翻开第一页到第十五页,从不同的阶段写出了父亲的形象,贯穿本文“书”的主题,突出父亲对我的爱。同时,前后的呼应,更使文章结构完整,中心突出。文末点题,使主题升华。
  考场佳作二
  你是我的一本书
  宁波一考生
  大自然,你并不是文字,却记载着一切,你是一本无字书,你比有文字的书更美、更丰富。
  大自然,你是我的一本书,一本教会我很多知识的书,一本令我深深陶醉的书,一本无与伦比的书。
  你的封面是那样的绚丽多彩,粉红色的花,洁白的雪,蔚蓝的大海,碧绿的草原,奔腾的江河,耸立的高山,一望无际的沙漠,无边无际的海洋……令我一时也无法看遍。
  春天,粉红的桃花、嫩绿的杨柳、青青的小草、潺潺的流水和那满山的野花谱写了一首首精美的诗。读着你的文字,享受着文字里带来的芬芳花香,把我带入诗般的意境,陶醉在诗的境界里。
  夏天,火红的太阳、聒噪的蝉鸣、茂密的树林、碧绿的田野构成了一篇篇散文,我从你的文字里,享受着夏带来的热情与澎湃。读你的文字,就如观看长江黄河,让我热血沸腾。
  秋天,金黄的稻谷、红的枫叶、黄的草、黄澄澄的橘子、紫色的葡萄,你就像一本写满收获的书,一本历经秋风洗礼后成熟的书,你微微泛黄的书页里,浸沉着滴滴汗水,大地穿上了一件金黄色的外衣,天是那样的高、月是那样的洁,读你如读一本丰厚的著作,字里行间写满了你的喜悦。
  冬天,皑皑的白雪,是你盛开在天空的花。傲雪盛开的梅花,是你坚强的信使。无声的江河,使你沉静在幸福的世界里。凛冽的寒风,是你在考验一个人的意志。
  大自然啊,你的书里书写着你的变化和神奇,我读了很多年,可是我不曾读懂你,只是因为你的伟大与渊博,你的神奇与绚丽。
  大自然啊,你是我的一本书,是我们人类的一本书,一本蕴涵无穷哲理的书,一本可以让人忘乎所以的书,一本令人神往的书!
  大自然——我人生路上的一本圣书,也许我来不及读完你,就走了,但是,我深信,只要你在,就会有人一直读你、读你到永远。
  点 评:
  这是一篇充满诗情画意的散文,一篇充满着感情的散文,作者把大自然比做自己的一本书,从春、夏、秋、冬四季来写,写出不同季节、不同的景色特点,最后的抒情将文章的主题揭示出来,起到画龙点睛的作用。在众多以写人为主的文章中,这是一篇独具匠心的散文,立意高、选材新,是获得满分的理由。

万能驱动器:我们不曾相识作文400字|如果我们从不曾相识


  在考场作文中,笔者发现一些本应得到高分的作文因一些常见错误而导致失分,这些常见的失分点又是我们考场作文需要避免的,也是很容易避免的。于是,笔者将考场中常见的错误指出,并提出避免错误的方法,希望能提高同学们的写作水平,考场作文能获得理想分数。
  一、忽视细节
  在记叙文中,人物是文章的灵魂,但在考场作文中常见的人物形象往往是千人一面的,既无个性,又不生动,整篇文章显得干瘪乏味,缺少感染力。因此,考生作文时大多数存在这样一个共同的问题:只是一味地追求把某件事写完整,而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。考生在写作时要有两把剪刀,一把剪出自己最擅长的一件事,另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写越野赛时,早上怎么集合、怎么准备,都可以略写甚至不写,但发令枪响时自己如何紧张,跑的过程中遇到的问题,这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感,才能打动人。一般来讲,一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了,这需要考生平时苦练。
  二、主题错位
  如作文题“我拥有,我快乐”,那么“我”必须是“拥有”与“快乐”的主体,这是一个角色定位的问题。有的考生就在这方面出了问题,没有写自己,而是写了其他人的“拥有”与“快乐”如,有个考生写自己的朋友一直想有一台摄像机,经过努力,终于实现了愿望,这是拥有;然后写他用摄像机拍了不少生活画面,学校搞活动时他还主动为大家提供方便,这是快乐。应该说,文章做到了重点挖掘,“拥有”与“快乐”也写得比较充分,但由于主体不是“我”,文章的得分会受到很大影响。
  三、选材失当
  如作文题“没想到我如此_____”,有个考生拟题“没想到我如此坚强”,叙述了自己的一位好朋友因去网吧而上学迟到了,朋友怕事情暴露后会受到老师的责罚,叫“我”代为撒谎,称其去医院看病了。因朋友平时比较调皮,老师真的不相信他的话,就求证于我,还再三询问“我”朋友到底去做什么了“我”的内心很矛盾,但“我”最终为了朋友间的义气,坚持声称朋友是因看病而迟到的,从而让老师不得不相信朋友的话,让朋友免于受老师的责罚。这件事突出了“我”为了友谊面对老师责问时的坚强。
  该文虽叙事清楚,结构完整,对人物的心理活动描写也较为细腻。但所写事情表现的是对朋友犯错的一种包庇,一种袒护,其思想消极,实属选材不当。这篇作文应当围绕题目,选择思想积极、格调高的事情来写,以突出自己面对人生,面对生活、磨难时的坚韧、刚强。
  四、构思平淡
  构思是最富创造性的思维活动,如同建筑师对一座楼房进行整体设计那样,是文章能否成功的关键环节。如作文题“在_____中学会_____”,有位考生拟题“在亲情中学会感恩”文章写道:“我是个农村的孩子,家里经济条件不好,为了节省花销,每个星期天回家,妈妈都给我做些菜让我带到学校来吃。每次要返校的时候,妹妹都主动为我装菜,以便能偷吃菜里的肉丁。我怨妹妹嘴馋,妹妹说:“姐姐,你不在家,我们只吃小菜,你一回家,妈妈总是割肉买鱼给你补养身体,你又吃又往学校带,要是你天天在家多好啊” 文章选材有特色,歌颂了深沉的母爱,但就事写事,未必是佳作。
  对此可以采用抑扬式构思法来修改:周末,邻居对回家的女儿迎出老远,“心肝宝贝”叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑,我心里不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句话让我羞愧难当“姐姐,你不在家,我们只吃小菜,你一回家,妈妈总是割肉买鱼给你补养身体,你又吃又往学校带,要是你天天在家多好啊!” 这则材料是按先抑后扬的方法将上则材料进行了改写,深沉的母爱便扬了起来。同时,这样来写,文章也就曲折生动了。
  五、用材不当
  考场材料作文试题提供的材料,是写作的“引子”,作文的主旨都是由材料引发的。若写议论文,开头必须适当地引用材料。开头不引用材料而在论证过程中使用,就把“引子”当成了论据,使评卷老师不明白你的观点是根据什么提出来的;如果整篇文章不见所给材料,你的作文与试题就无法直接联系起来,使人产生一种“另起炉灶”的感觉。除了开头引述材料外,论证时还要适时地紧扣材料。此外,一般不要在开头用“读了这则材料”“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。
  六、立意肤浅
  不少考生写文章总是喜欢步人后尘,别人怎样认识,他也怎样认识;别人怎样写,他也怎样写。可以说,立意的雷同是考生作文中的通病。在写“尝试”这一话题时,大多数考生往往搬出诸如学洗衣、学做饭、学骑车等老生常谈的材料来写,往往是初试失败,再试成功,最后得出“失败是成功之母”或是“天下无难事”之类的主题,试想:立意如此千篇一律、人云亦云的文章能得到评卷老师的青睐吗?因此,这类文章得个中档或中档偏下的分数就不足为怪了。立意与选材有关,但又并不完全由题材决定。为什么大多数考生的立意比较肤浅呢?问之,无非都说这样做保险性大,不至于因求异而偏题,这也是当前一部分考生作文无所“突破”的原因。于是,“千人一面”的中心,“千曲一腔”的主题制约着我们的文章,沉淀在生活之中的丰厚的“美”全被几个“定型”的主题所淹没,这不能不说是作文的一条死胡同。所以,同学们要学会选取新的角度去看待同一个主题。
  七、文体不辨
  从语言角度说,一种文体必须有与之相适应的主要表达方式。比如记叙文的主要表达方式是记叙和描写;议论文的主要表达方式是议论;说明文的主要表达方式是说明。而有的考生在记叙文中大段地进行议论和说明;在议论文中引用例证时叙述过多;书信不看对象,措辞语气发生错位等等,造成了语言运用上的“总体失误”,给人一种不伦不类的感觉。造成失误的原因就是没有辨明文体,不看文体要求而随心所欲地显示自己的特长。这种失误比出现几处病句或个别词语用得不当带来的后果严重得多。
  八、引用错讹
  在阅卷时让阅卷老师热议的是考生张冠李戴、贻笑大方的句子。建议:一是加强平时的积累,尽可能避免常识性错误;二是尽可能避免如“我在某本书上看到这么一个故事……”等大篇幅的引用;三是如果对引用的诗文词句记不清,考生可以转述,即使出错,也一定会得到阅卷老师的谅解。
  九、拟题不当
  题目犹如文章的眼睛,好的题目应当简洁醒目、准确生动、富有个性,能产生引人入胜、先声夺人的效果,对表现文章主题、增强文章魅力、提升文章品位起到不可忽视的作用。再加上近年来中考作文自拟题目类试题的增多,拟一个好题目已成为作文夺魁的关键一步。然而有不少的考生所拟题目平淡乏味,千篇一律,使文章因此黯然失色,令人望而生厌。具体体现在:1.题文不符,即题目与文章要表达的内容缺少必要的关联或题目与所选的文体不一致。2.过于宽泛,大而不当。比如以“环保”为话题,若拟出“谈环保”之类的题目,那么就大而且空,不易写出切实、真挚、有感染力的作文。3.平淡乏味,了无新意。比如“读××有感”“从××谈起”“ ××给我的启示”等等,皆平淡如白开水一样,淡然无味。
  十、盲目求新
  考生写作时选用何种文体,要看自己对该文体是否熟悉,是否能自由运用。我们不少考生为了追求新奇而故意选用一些“非常规”文体,出现了很多失误。比如:戏剧,有不少考生写不出好的剧情,只是把记叙文以戏剧的形式写出;缺少矛盾冲突,叙述事情没有跌宕起伏;语言内容没有体现出戏剧特点。自述体,叙述之中的“口吻”不切合自述主体的身份、特点、生活习性以及心理活动,没能抓住自述主体的感受。故事新编,对文学艺术名著、古今名人、历史事件等文化知识没有透彻地了解,特别是人物性格及人物之间的关系、事件的脉络,都不能把握好,甚至一些关键细节作者也知之甚少,写作中出现了较多常规性、知识性错误,使文章逊色不少。散文,内容空泛,单纯追求框架式的排比。再比如:应用类文体,这也是近年来中考的热点文体之一,如日记、书信、演讲稿、调查报告、寻物启事、辩论稿、实验报告等等,只要运用得当,都是冲刺满分的锐利武器。但部分考生运用时失误较多,主要问题便是格式不正确,没有凸显该种文体的特点,等等。如果你没有拿手的“非常规”文体,最好仍写记叙文或议论文。万能驱动器
  童年,本应自由自在;童年,本应天真烂漫;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的童年却与我们渐行渐远,且正从我们身边消失。
  在如今这个竞争日益激烈的社会里,许多父母们怀着急切的望子成龙、望女成凤之心,持着“不能让孩子输在起跑线上”的观念,不约而同地把孩子们“塞”进了各式各样的培训班,比如拉小提琴、学画画、学书法、学奥数等。父母们的良苦用心,使孩子们一张张稚气的小脸上写满疲惫和无奈,苦不堪言。
  于是,我想大声疾呼——
  “请还给我们一个自由的童年吧!”
  请还给我们童年,还给我们一个自由自在的童年。我们本来就有活泼天真的性情,我们需要无拘无束的生活。可是父母们总是百般地约束我们,使我们失去了自己的个性,失去了童心。父母们,你们可知道,我们在童年的时候是最富有想象力和好奇心的,你们这么做是扼杀我们的天性啊!<br>  请还给我们童年,还给我们一个无忧无虑的童年。请父母们不要把自己的主观意愿强加到我们身上,不要让我们过早地承受沉重的负担,以致压弯了我们的“腰”父母们,你们可知道,我们需要的是一片属于自己的蔚蓝天空啊!
  想必父母们也曾看过这样的报道:江苏无锡有一个13岁的女生——小雨,不堪暑假课业重负,竟吞下大量安眠药,意图自杀。此事一出,她的父母自然遭到社会的猛烈抨击,恐怕留给那个孩子的也不会是什么美好的回忆吧。其实,童年是每个人一生中最灿烂、最天真无邪的时光,父母们应该顺应孩子的天性,让其自由发展。
  丁俊晖,一个台球天才便享受了一个美好的童年。上小学时,他迷恋上了台球,而且近乎疯狂!体贴的父亲知道后,并没有多加指责,反而顺其自然,并开始有意识地培养儿子,而丁俊晖凭着自己的努力和天赋,最终成为一代台球王子。
  我很欣赏泰戈尔的一句话:“不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美!”是啊,我们每个人都不愿意在翻阅往事的时候,只在童年的页面看到超级奥数班这种单调的毫无色彩的只言片语。所以希望普天下的父母们抛却匆匆赶路式的追求和拔苗助长式的功利思想,还给我们自然成长的环境,让我们获得更加丰富多彩的人生体验!
  请还给我们一个自由自在的童年吧!
  点 评:
  本文是一篇语言质朴精练、层次清晰分明的议论文。文章由童年到社会,由表象到实质,深入剖析、逐层递进,将本真的童年与当今被扭曲的童年作对比,而后发出“请还给我们一个自由自在的童年”的疾呼。文章从保护儿童想象力、让孩子自由发展和找回美好的回忆等三个方面,阐明“还给我们一个自由自在的童年”的必要性和扼杀童真的危害性,材料小中见大,自然贴切。使用正反两个事例进行对比,深刻地揭示了还给孩子一个自由自在的童年的重要性。说理透彻,催人警醒。
  (指导老师:李 斌)

万能驱动器:老家的后山作文500字 老家的后山阅读答案

这时,我又去到一个店铺,有意买2本杂志,便商议价钱:“老板,两本多少钱啊?一块钱吧,我包圆了!”一群小老板直摇头,异口同声地说:“不行,不行,一共三块钱!&rdquo;该是我发挥“牛皮糖”精神了,“就一块钱吧!你看这两本杂志顶多六成新,便宜点吧……”如此反复“协商”,终于,这两本杂志被我以一元的价格收入囊中。

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