价值100万英镑!

工地围挡被撕破铁皮横飞!

我国古代四大美女是谁:成群橡皮鸭涌入河中!

2019年10月19日 05:23


  “骏马奔驰在辽阔的草原,钢枪紧握……”,是谁又唱起了《骏马奔驰保边疆》?我最喜欢这shou歌了!为什么呢?因为,我就是一匹骏马。
  我是一匹马,一匹生活在东北的马。今年我已经5岁了,我全身都是白色,浑身没有一根杂毛。身高一米六十,身长两米多呢!在我生活的村子里,我是全村人称道的一匹马。每当我外出劳动,比如拉车的时候,人们就对我的主人大加赞叹:“你家的这匹马太健壮、太能干了!”每当听到这样的话,我就默默di低下头。
  我的主人生活在山区,那里不适合机械化生产,所yi,农业生产方面的事情都yao靠我来完成。春tian,我的主人忙起来了。我也和我的主人一样忙起来。我要帮助主人把种子、化肥等驮到田地里,然后帮助主人犁地。主人知道我很辛苦,每天喂我营养丰富的食料,以补充我的能量。主人家的地大约有一亩,每年春天,我大约要干上一个多月才能完成任务。
  夏天,我的工作量比较少。主人每天把我牵到小草茂盛的地方,我可以尽情地吃草、歇息。草丛中,鲜花盛开,蝴蝶飞舞,我和伙伴们则自由地走来走去,真是一幅和谐的图画。有些城里人还用照相机把我们拍摄下来,做成美丽的图画呢!
  秋天是收获的季节,也是我们更加辛苦的季节。我们帮助主人把粮食从地里拉回家中,这种活比春天时的耕地要累得多,尤其有上坡路的时候,我都累得喘不过气来了。我们要拉玉米、高粱、水稻、大豆。主人为了让我多干活,有时干脆就把一穗玉米扔给我吃。于是,我干得更起劲了。
  冬天是我最悠闲的季节。可是这几个月我的食料也不是很好,大多是一些干草。
  现在,社会发展得越来越快了,也不知道我将来还有没有生存的空间。我愿意为人类做一些事情,我希望我们能成为人类永远的朋友。
  (指导老师:李辉)

yi后啊,妈妈的发li还会有我的味dao。

我国古代四大美女是谁
  技法指导
  一篇记xu文,只有把握要素,叙事完整,才能生动出彩,抢人眼球。我们ru何妙用要素,做到叙事完整呢?大家可从如下方面入手:
  时间:交代巧妙
  记叙文中交代时间,看似简单,实则有讲究。有的同学往往用“那一次,记得那shi小学时,12岁生日时……”这些交代时间的句子,一是无新意,二是未能凸显事件对于自我的影响。且看下面课文的精彩“交代”———
  老师安妮·莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日,当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
  (节选自海伦·凯勒《再塑生命的人》)
  这篇文章交代时间的方法,就与众不同,鲜明地强调了事件对个人深刻的影响。由此看来,在记叙文中巧妙交代时间,要与事件意义结合起来,这样就会给人yi鲜明的印象。如此“交代”,则会让我们的文章更具吸引力!
  地点:精心设置
  很多同学在写记叙文时,对故事发生地点的交代常常一笔带过。其实,很多时候,地点细致交代,为人物活动提供bei景,有利于突出文章中心。如课文《散步》中对一家人散步的地点———田野,就有一番生动的描写:
  “这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也“咕咕”地起着水泡。这一切都使人想着一样东西———生命。”
  这一段描写通过对人物活动地点的交代,突出了田野的生机盎然,更进一步烘托了文中那股饱含生命真谛的浓浓亲情。如此精心设置,可谓诗情画意,意味深长。
  人物:精雕细刻
  在记叙文中,人物是必不可少的,如何让人物一出场就先声夺人呢?我以为就是要对人物的肖像工笔描绘,让人物形神兼备,跃然纸上。且看课文《王几何》中肖像描写———
  铃声一响,全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾,一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊,教室里更安静了,静得只听见周围深沉的呼吸。
  可是,一分钟过去了,那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说。他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!
  这篇文章从人物的与众不同之处切入,运用比喻与夸张,由表及里,精雕细刻,既展示人物的身份,又写活其幽默的个性,使得人物形神兼备,呼之欲出,收到一种如见其人的效果。
  事件:过程分明
  写一件事要做到清楚、完整,就要把事情的起因、经过和结果向读者交代清楚,以便读者正确地理解这件事所蕴含的思想意义。因此,要抓住引起人物和事件变化的前因后果,把故事的来龙去脉一步步追问清楚,即边写边问自己有关人和事“怎么样了”,这样才能做到叙事清楚,过程分明。《羚yang木雕》一文就是一个典型的范例,事件的起因———赠送木雕;经过———查问木雕;结果———逼取木雕。本文记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事,抓住“我”内心情感的细微变化,表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望,含蓄地批评了父母轻义重财的行为,赞美了小朋友真诚而无私的友谊。其心理描写,细腻生动,读之亲切真实,感同身受。由此可见,只有把事情的经过记叙清楚,准确反映人们在这个“过程”中的表现及相互关系,才能达到揭示事理、刻画人物、表达中心的目的。


  家风,是家庭中的道德准则和处世方法,家风中体现着做人的哲学。优秀、淳朴的家风能够对人的一生起到举足轻重的作用。
  hao家风能够铸造一个人钢铁ban顽强的意志。人在社会的激流涌浪之中,只有凭借钢铁般的意志,才能在压迫下不弯,磨折不倒。北宋著名的yang氏家族家喻户晓,杨家兴隆四代,将星璀璨。杨家的佘老太太定下的家风成就了这个家族的威名。“杨家儿孙,无论将宦,必以精血肝胆报国。”杨家世代对报国热情和战争意志的强调和培养浸染到每一个成员的骨髓里。后来杨家男丁皆战死疆场,连府中妯娌、侍女都可以披挂上阵,指点沙场。这个令人敬畏的家族以生命展示他们对国家无限的爱。倘若杨家没有世代钢铁意志的家风,又怎会层出名将,威震四方?由此可见,家风可以使人拥有顽强的意志力。
  在日常的学习和生活中,拥有强大的意志也是必需的。除此之外,我们也须用良好优秀的习惯来处理好学习、生活中的每一个xi节。
  好家风能培养人良好的习惯,常言道:“细节决定成败”,英国化学家道尔顿因原子学说而留名青史,他有一个习惯,记录每天气候的各项数据,这一习惯一直保持到他生命的终结。道尔顿的父亲是一位数学家,他发现道尔顿的潜质后,就要他每日记录天气情况,并鼓励他加以分析和推理。道尔顿本人说,这个习惯使他第一次静下心来观察大自然,也使他拥有了记录的良好习惯,这两条为他日后的化学研究奠定了基础。家风中承载的严谨与细致观察濡染着后辈,而这些日复一日的丝丝濡染养成了他们终生为之受益的好习惯。
  这两个声名显赫的家族,英才辈出。一个在疆场上挥洒热血,另一个在科学之海里乘风破浪。家风带给他们的影响是举足轻重的,正是好的家风塑造了他们的人生。我们的人生之路还相当漫长,路上坎坷挫折也未可知,然而我们倘若还记得祖辈的教诲,家族的信条就会给予你力量。家风悠悠传,香飘四季春。愿家风一路伴我们前行!
我国古代四大美女是谁

那天,我偷蚫e胠iao2元钱qu买tang,却被妈妈发现了,她的双眼射出不可置信的光芒,嘴唇剧烈地颤动着,忽然,她拿出晒衣架,劈头盖脸地打了下来。我wa哇大哭,不明白为何我只是拿了2元去买糖,jing遭到xiang来温和的她一顿毒打。

我国古代四大美女是谁:机首造型似苏-27!


  窗台上有一株昙hua,在月光的沐浴下,显得格外美丽。我呆呆地望着那株昙花,bu经意泪流满mian,思绪回到了五年前……
  “嗵嗵嗵”,一阵脚步声传来,不用猜,一定是我那热情的邻居来了。
  “马儿,你怎么来了?”
  “我来告诉你一个好消息,今天晚上我家的昙花要kai了,你来看吧。”她兴奋地说。
  “真的吗?我还没有看过昙花kai呢,我一定来。”
  夜幕降临,我如约来到她家。
  “马儿,花在哪儿呢?”我一进门便东张西望。
  “在这儿呢!”她把我拉到房顶上。果真,在房顶的中央花架上有一株昙花。
  洁白的花苞在皎洁的月光下格外耀眼。我连忙拿了一张凳子挨着昙花坐下,马儿也坐到了旁边,等着昙花开的那一刻。
  时间一分一秒地过去了,昙花没有开。我不耐烦地嘟哝:“怎么还不开?今天晚上不会不开了吧。”说话间,好像只听得“啪”的一声,昙花就开了!
  花是那yang的美,我和马儿瞪大了眼睛,屏住了呼吸。皎洁的月光下,它就这样静静地,旁若无人地开着,颜色是那样的洁白,不掺有一丝杂质,就像一位白衣天使。
  我高兴极了,搂着马儿又蹦又跳。一不小心碰到了花架,花盆从架子上滚落下来,摔在了地上,泥土和碎片满地都是。我顿时吓蒙了,这花可是她爸爸的宝贝?怎么办?马儿也吓坏了,不过她一会儿就冷静下来,叫我赶快回家。
  “不行,你会被你爸爸骂的!”
  “没事,才一盆花而已,我有办法,你快回去吧!”
  “不……”没等我说完,她便三推四挤地把我推回了家。
  第二天,马儿拿着一株昙花跑到我家。她的两眼肿的像核桃,手上有红红的印记,显然被他爸爸打过。我张了张嘴想说什么,她que抢先开口:“小薇,我明天就要和爸爸妈妈去上海了,也许再也不能见面了,这株昙花就送给你留作纪念吧!”我们面对面站着,彼此都沉默不语,而泪早已溢满眼眶……
  风好似一个现实主义者,把我从思绪中吹醒。眼前的这株昙花虽没有盛开,但它浑身上下散发出来的纯洁使它比任何时候都美,它是我和马儿友谊的见证,即使远隔他乡,但友谊却是长久的……
  我心中的那株昙花,永不凋落!
  点评
  本文开篇点题,通过细腻的描写切入回忆,思绪自然,娓娓道来,如涓涓细流,熨暖人心。结尾用一个比喻句拉回现实,再次点题,形成首尾呼应,提升主旨。小节简练,思路清晰,描写细致,语言优美,“在月光的沐浴下”“我们面对面站着,彼此都沉默不语,而泪早已溢满眼眶……”,可见笔者的文字驾驭能力较好。
  (指导老师:达俊俊)我国古代四大美女是谁

哎,我这爱打呼噜的老ba,真shirang我爱恨不得呀!

看不到吗?没关系,那不怪你,只是因为我们的眼睛zao已shi应了yang光的明媚,shen体早已适应了阳光的温暖而已。

我国古代四大美女是谁
  技法指导
  一篇记叙文,只有把握要素,叙事完整,才能生动出彩,抢人眼球。我们如何妙用要素,做到叙事完整呢?大家可从如下方面入手:
  时间:交代巧妙
  记叙文中交代时间,看似简单,实则有讲究。有的同学往往用“那一次,记得那shi小学时,12岁生日时……”这些交代时间的句子,一是无新意,二是未能凸显事件对于自我的影响。且看下面课文的精彩“交代”———
  老师安妮·莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日,当时我才六岁零jiu个月。回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
  (节选自海伦·凯勒《再塑生命的人》)
  这篇文章交代时间的方法,就与众不同,鲜明地强调了事件对个人深刻的影响。由此看来,在记叙文中巧妙交代时间,要与事件意义结合起来,这样就会给人以鲜明的印象。如此“交代”,则会让我们的文章更具吸引力!
  地点:精心设置
  很多同学在写记叙文时,对故事发生地点的交代常常一笔带过。其实,很多时候,地点细致交代,为人物活动提供背景,有利于突出文章中心。如课文《散步》中对一家人散步的地点———tian野,就有一番生动的描写:
  “这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也“咕咕”地起着水泡。这一切都使人想着一样东西———生命。”
  这一段描写通过对人物活动地点的交代,突出了田野的生机盎然,更进一步烘托了文中那股饱含生命真谛的浓浓亲情。如此精心设置,可谓诗情画意,意味深长。
  人物:精雕细刻
  在记叙文中,人物是必不可少的,如何让人物一出场就先声夺人呢?我以为就是要对人物的肖像工笔描绘,让人物形神兼备,跃然纸上。且看课文《王几何》中肖像描写———
  铃声一响,全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾,一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊,教室里更安静了,静得只听见周围深沉的呼吸。
  可是,一分钟过去了,那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说。他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!
  这篇文章从人物的与众不同之处切入,运用比喻与夸张,由表及里,精雕细刻,既展示人物的身份,又写活其幽默的个性,使得人物形神兼备,呼之欲出,收到一种如见其人的效果。
  事件:过程分明
  写一件事要做到清楚、完整,就要把事情的起因、经过和结果向读者交代清楚,以便读者正确地理解这件事所蕴含的思想意义。因此,要抓住引起人物和事件变化的前因后果,把故事的来龙去脉一步步追问清楚,即边写边问自己有关人和事“怎么样了”,这样才能做到叙事清楚,过程分明。《羚羊木雕》一文就是一个典型的范li,事件的起因———赠送木雕;经过———查问木雕;结果———逼取木雕。本文记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事,抓住“我”内心情感的细微变化,表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望,含蓄地批评了父母轻义重财的行为,赞美了小朋友真诚而无私的友谊。其心理描写,细腻生动,读之亲切真实,感同身受。由此可见,只有把事情的经过记叙清楚,准确反映人们在这个“过程”中的表现及相互关系,才能达到揭示事理、刻画人物、表达中心的目的。

我国古代四大美女是谁:黑龙江黑河站水位或超警戒水位!


  技法点拨
  不少同学在写“故事+道理”类作文时,没有清晰完整的思路,写出来的文章头绪繁duo,结构混乱。“故事+道理”类文章一般由叙事和说理两部分组成。作zhe先叙述一件事,再就这件事jin行议论,发表自己的见解,说明一个道理。下mian,笔者就介绍几种比较常用的方法,让大家了解一下如何写出结构清晰,叙事明确,说理到位的文章。
  一、结合实际,明确对象。在现实生活中,我们会目睹许多事情,这是发表议论的对象,也是产生看法的基础。我们可以选择那些有话可说、有理可讲的事情,它可以是值得肯定的正面事例,也可以是应该受到批评或引为教训的反面事例;你最好选取那些发生在自己身边、较有普遍意义或应引起大家重视、自己gan受也最深的事情来写。比如助ren为乐、自觉参加环保活动及抄作业、过生日请客等事件,都可以成为写作的对象。如《外公“醉驾”》这篇文章,选择的是“我”的外公喝酒摔伤的事,这件事发生在自己的家庭内,为自己所熟悉,因此写得很生动。
  二、有所取舍,叙述事例。选定了确有其感、确有其理的事情,还要明确怎样“叙”。对事情的叙述,既要清楚,又要简约,要根据说理的需要对有关材料做适当的取舍。与所说之理相关的部分要叙述得具体、突出一些;反之,则可以少叙或不叙。说理的中心不同,叙述的角度也就不一样。叙事要为所说之理奠定坚实的基础,然后再以“理”为核心展开议论也就顺理成章了。《外公“醉驾”》所讲述的是不要酒后开车的道理,为了阐明这个道理,作者讲述的是外公酒后骑自行车摔伤的事,以小见大,说明酒后开汽车危险更大。
  三、围绕故事,阐释道理。“故事+道理”的文章,虽然是由“叙”生“议”,但重在“发表议论”,文章的主体部分应是议论。这就离不开对事情的分析。对事情的分析清楚了,议论的内容也就明确了。“故事+道理”的“道理”,就是针对事情谈见解。针对“好事”谈见解,要说出它好在哪里,为什么是好事,给大家什么样的启发;针对“坏事”谈看法,同样要说出它什么地方不好,为什么会发生,它的实质是什么,从中应得到什么教训。此外,你还可以就这件事展开联想,表达自己的一点看法,阐述一个道理。如《做一个“行者”》这篇作文,作者由一个经典故事引出了“行”的话题,接着引出“行动远比想的说的要少,但却比那一切都要重要”的认识。
  佳作展评一
  外公“醉驾”
  周雨文
  今年中秋节,我去外公家玩,外公一瘸一拐地走出来迎接我们。看着眼前的外公,我不禁想起多年前的一件事……
  那时,外公是一所小学的校长。一次,他去别的学校检查工作,晚上,那所学校的校长留他吃饭,外公不好推辞,就留了下来。吃饭时,不胜酒力的外公喝了好几盅酒,自然也就醉得厉害。
  晚饭后,外公执意要回家,人家也没有留得住他。带着醉意的外公骑着自行车上了回家的路,一路上自然是摇摇晃晃、歪歪扭扭。就在离家不远的地方,外公从一个桥头摔了下去,当时就失去了知觉。
  等他醒来后,已是深夜,外面寒风呼啸,路上见不到一个行人。他想爬起来,却怎么也动弹不了,只能用微弱的声音呼救。也不知又过了多长时间,有一个捕鸟人乘船从桥下经过,他发现了外公,并把外公送到了医院。
  家人赶到医院时,医生说:“经检查,是脊椎损伤。由于中枢神经受到挤压,病人颈部以下失去知觉,并且有生命危险。”
  那时,我四岁,刚上幼儿园。为了照顾住院的外公,爸爸妈妈没有时间照顾我,就把我送到乡下的爷爷家。我有一个多月都没有见到爸爸妈妈。
  后来,家人请来外地的专家给外公进行手术,外公脱离了生命危险,也渐渐恢复了知觉,四肢也渐渐能活动了。但是,直到出院,外公依然不能行走。
  大约过了六个月,在家人的精心护理下,外公能下床了,但需要别人的搀扶。一年后,外公可以拄着拐杖慢慢地走了。近几年,外公才能够丢开拐杖走路,但速度很慢,动作也和正常人不大一样。
  外公的“醉驾”付出的代价是巨大的。不仅使自己的身体受到了严重的损伤,也给家人带来了许多不便。这让我不禁联想到现在的热点话题——机动车辆“醉驾”。我外公酒后骑自行车都惹出了这么大的祸,酒后驾驶机动车,后果更是不堪设想。真心希望那些对酒后驾车持无所谓态度的司机们能够清醒清醒头脑。为了你和他人的安全,请不要酒后开车。
  点 评
  现代社会,交通越来越发达,交通事故也越来越频发,川流不息的大街上,马路杀手也层出不穷,人们随时面临生命危险。这篇作文叙述了自家发生的交通安全事故,通过外公 “醉驾” 付出巨大代价的事,提醒司机们要树立交通安全意识,不要酒后开车。
  佳作展评二
  做一个“行者”
  考生
  曾看过一个故事,读完后我百感交集。
  一个农民有一个十分聪颖的儿子,儿子十分自满,总在不断夸赞自己的才华。一天晚饭时,儿子又在讲述自己的“英雄事迹”,农民刷地站起来:“你把手举起来!”儿子不懂但照做了,农民噙着泪说:“儿子,爸爸一辈子没有出息,全指望你,但请你记住,手比头高,任何事情靠的不是讲或想,而是靠做。”
  这则故事让我想起了一个成语——“知易行难”。
  在这个日新月异、高科技满天“飞”的世界中,行动仿佛一步一步悄然远去。我们早已习惯有一大堆冷冰冰的机器代替我们去完成一切事,我们只是想怎样让生活变得更安逸罢了。
  当我们在一条干净的大街上行走时,看到果皮纸屑,没有人会去弯腰捡起,而是冷冷地说:“没关系,环卫工人会扫的。”当看到曾经不遗余力地帮助过我们的人有困难时,我们只会在一旁大喊:“加油,你一定行的!”那双插在兜里的手没有伸出来的欲望。当我们看到一张试卷时,想定然简单,可当考试时却难以下笔。行动远比想的、说的要少,但却比那一切都要重要。
  古语有云:“读万卷书,行万里路。”可见,做一个“行者”是多么重要,这个道理早已流传千百年,却有很多人没有理解它。
  唉!或许这是一个时代的悲哀吧!可我们不能放任自流。看看那些历史的脚印吧:鲁迅以直面人生的呐喊唤起了民众的觉醒;海伦·凯勒用坚定的意志实现生命的蜕变;越王勾践卧薪尝胆终于完成兴国大业……这些历史丰碑,都在召唤我们成为一个“行者”。
  逝去的昨天就让它随风飘远吧,但未来,我们必须努力学做一个“行者”。
  我们是热情奔放、阳光开朗的“90后”,不应让自己成为“思想的巨人,行动的矮子”。让我们做一个“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽吧!
  点 评
  夹叙夹议的文章,即事起兴,很是自由。文章由一个小故事引出了“行”的话题,接着从大社会、小现象入手,引出“行动远比想的说的要少,但却比那一切都要重要”的认识。难能可贵的是,作者指出“行动远比想的说的要少”是一个时代的悲哀,并提出以“90后”的名义,用行动诠释“行者”意义的倡议。
  《初中生优秀作文》期刊授权《中国学术期刊》电子杂志社和龙源期刊网拥有本刊物电子版信息网络传播权和数字发行权。本刊所付作者稿酬,包含数字形态部分,特此声明。
我国古代四大美女是谁
  技fa指导
  yi篇记叙文,只有把握要素,叙事完整,才能生动出彩,抢人眼球。我们如何妙用要素,做到叙事完整呢?大家可从如xia方面入手:
  时间:交代巧妙
  记叙文中交代时间,看似简单,实则有讲究。有的同学往往用“那一次,记得那是小学时,12岁生日时……”这些交代时间的句子,一是无新意,二是未能凸显事件对于自我的影响。且看下面课文的精彩“交代”———
  老师安妮·莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日,当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
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  这篇文章交代时间的方法,就与众不同,鲜明地强调了事件对个人shen刻的影响。由此看来,在记叙文中巧妙交代时间,要与事件意义结合起来,这样就会给人以鲜明的印象。如此“交代”,则会让我们的文章更具吸引力!
  地点:精心设置
  很多同学在写记叙文时,对故事发生地点的交代常常一笔带guo。其实,很多时候,地点细致交代,为人物活动提供背景,有利于突出文章中心。如课文《散步》中对一家人散步的地点———田野,就有一番生动的描写:
  “这nan方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也“咕咕”地起着水泡。这一切都使人想着一样东西———生命。”
  这一duan描写通过对人物活动地点的交代,突出了田野的生机盎然,更进一步烘托了文中那股饱含生命真谛的浓浓亲情。如此精心设置,可谓诗情画意,意味深长。
  人物:精雕细刻
  在记叙文中,人物是必不可少的,如何让人物一出场就先声夺人呢?我以为就是要对人物的肖像工笔描绘,让人物形神兼备,跃然纸上。且看课文《王几何》中肖像描写———
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  可是,一分钟过去了,那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说。他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!
  这篇文章从人物的与众不同之处切入,运用比喻与夸张,由表及里,精雕细刻,既展示人物的身份,又写活其幽默的个性,使得人物形神兼备,呼之欲出,收到一种如见其人的效果。
  事件:过程分明
  写一件事要做到清楚、完整,就要把事情的起因、经过和结果向读者交代清楚,以便读者正确地理解这件事所蕴含的思想意义。因此,要抓住引起人物和事件变化的前因后果,把故事的来龙去脉一步步追问清楚,即边写边问自己有关人和事“怎么样了”,这样才能做到叙事清楚,过程分明。《羚羊木雕》一文就是一个典型的范例,事件的起因———赠送木雕;经过———查问木雕;结果———逼取木雕。本文记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事,抓住“我”内心情感的细微变化,表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望,含蓄地批评了父母轻义重财的行为,赞美了小朋友真诚而无私的友谊。其心理描写,细腻生动,读之亲切真实,感同身受。由此可见,只有把事情的经过记叙清楚,准确反映人们在这个“过程”中的表现及相互关系,才能达到揭示事理、刻画人物、表达中心的目的。

我国古代四大美女是谁:重庆高温天气持续


  为什么要取名为“悦·青chun”呢?有人说,青春是天边的虹,转瞬即逝,却you柔美异常;也有人说,青春是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉;还有人说,青春是山涧的溪,清丽柔和,却又时常飘荡。青春是最美的,也是令人愉悦的。我们这只青春小舟行走在浩瀚的文学大海上,在我们生命的旅程中扬帆远航,它带给我们的不仅是无边的欢乐与自由,更多的,是在文学殿堂中遨游的淋漓畅快。
  文学社成立后,我们邀请了南通市作协会员,启东市作协理事、副秘书长、《沙地》杂志文学编辑、学校的孙健老师做了《在经典中寻一汪潺潺的清quan》等讲座,受到所有成员的热烈欢迎。有计划地邀请一些作家来校讲课,是文学社的一项重要工作。我们还开展了两次采风活动,大家都yong跃参加这类活动,所有人都收获良多。

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